2012年高考古代詩(shī)歌鑒賞題匯編

1、12012年高考古代詩(shī)歌鑒賞題匯編安徽卷閱讀下面這首詩(shī)，完成 8 89 9 題。最愛(ài)東山晴后雪 宋楊萬(wàn)里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。最愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山?！咀ⅰ勘驹?shī)為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦最愛(ài)東山晴后雪二絕句中的一首。8 8請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。（ 4 4 分）9 9請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟” 、“涌”二字的妙處。 （4 4 分）參考答案： 8 8（4 4 分）詩(shī)人只顧尋勝景而不覺(jué)春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿 喜愛(ài)之情。從這些動(dòng)作與心理的描寫中 ，可以看到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的 詩(shī)人形象。 9 9 （4 4 分）“軟”

2、字以觸覺(jué)寫視覺(jué)，生動(dòng)地寫出了夕陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的 獨(dú)特美感；“涌”字運(yùn)用比擬的修辭手法，形象的描繪出在夕陽(yáng)紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如 銀濤涌出的奇麗景象。福建卷 6 6閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。 （6 6 分）望江南 宋李綱江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。（選自御選歷代詩(shī)余卷二十五）【注】玉花：喻雪花。“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3 3 分）下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句簡(jiǎn)要談?wù)劇＃? 3 分）參考答案：6 6. （6 6 分）（要點(diǎn)）“

3、箬笠” “蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡(jiǎn)約， 意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的 動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定。 “但”字寫出了釣翁的心無(wú)旁騖。（示例）后闋表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)釣翁簡(jiǎn)樸而自在生活的傾慕之情。“云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活的閉適自在； “茅舍竹籬依小嶼”描寫釣翁生活的簡(jiǎn)樸與環(huán)境的清幽； “縮鳊圓鯽人輕籠”流露出釣翁生活的自得之情； “歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂(lè)。廣東卷 1010 .閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。 （7 7 分）余杭四月元白珽四月余杭道。一晴生意繁。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭

4、滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)?！咀ⅰ恐鞕眩簷烟业囊环N。晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期聞，養(yǎng)蠶人家為外人沖犯而終日緊閉 門戶。詩(shī)的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（3 3 分）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩(shī)中哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4 4 分）參考答案：1010. （7 7 分）頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托、對(duì)比、烘托、渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；映襯類：朱、青、綠、白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌， 傳達(dá)出詩(shī)人愉悅而閑適之情；或列錦類；頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙地將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃、 豆、草、鵝排列在一起，勾勒出一幅生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的

5、圖景，烘托靜謐的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人 的閑適而悠然的情懷。四月乍暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，爭(zhēng)奇斗艷，一派生機(jī)，鄉(xiāng)下進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)。有櫻桃綠草白鵝悅目， 有青豆配酒爽口，船行水上，輕快疾馳，有春風(fēng)拂袖。詩(shī)人所見(jiàn)農(nóng)戶白天閉門，原是為了保養(yǎng)小 蠶，由自然景物到社會(huì)場(chǎng)景，都呈現(xiàn)出欣欣向榮的“生意”（生機(jī)）。湖北卷1414.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。（8 8 分）送鄒明府游靈武注賈 島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。 邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽(tīng)曉角，客館未開(kāi)扉。【注】明府：對(duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4 4 分）賈島注重

6、用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。（4 4 分）參考答案：1414 . （ 8 8 分）9（4 4 分）詩(shī)中鄒明府形象的主要特點(diǎn)是 ：清正廉潔。三年縣令任滿離去 馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨 寒風(fēng)。正是通過(guò)這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。3（4 4 分）“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng), 頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)?！巴浮弊?，極 為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力 和感染力。湖

7、南卷 1010 閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。（ 8 8 分）2度破訥沙（其二）李益破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。【注】破訥沙：沙漠名。鸊鵜泉：泉水名。從題材來(lái)看，這首詩(shī)屬于 _詩(shī)。（2 2 分）邊塞請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。（6 6 分）參考答案：1010. （8 8 分） 邊塞全詩(shī)描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來(lái)的圖景。前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了 壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩(shī)歌擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象， 通過(guò)喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營(yíng)造出雄健、壯美的意境，抒寫了

8、征人慷慨悲壯的情懷。江蘇卷 9 9.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。夢(mèng)江南 溫庭筠 千萬(wàn)恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？（2 2 分）詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4 4 分）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。 （4 4 分）參考答案：9 9. （1010 分）思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。（2 2 分）主人公滿腹哀怨，對(duì)月懷遠(yuǎn)，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無(wú)人憐惜。刻畫了一位孤獨(dú)寂 寞又自哀自憐的主人公形象。 （ 4 4 分）結(jié)句借景抒情。把天涯之思投向無(wú)邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情

9、的低沉。（ 4 4分）江西卷 1414 .閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8 8 分）江城子 秦觀西城楊柳弄春柔。 動(dòng)離憂， 淚難收。猶記多情曾為系歸舟。 碧野朱橋當(dāng)日事， 人不見(jiàn)， 水空流。 韶 華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。【注】韶華：青春年華，又指美好的春光。變做：縱使。 概括“楊柳” “飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。 （4 4 分） 詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁” 一句是從“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜虞美人 ）化用而來(lái)，請(qǐng)比較兩者的異同。 （4 4 分） 參考答案：1414. （ 8 8 分）意

10、象的內(nèi)涵：楊柳，代指初春季節(jié)，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季 節(jié)，暗寓青春流逝。表達(dá)的情感：傷春傷別之愁，久別懷人之情。同：寫出了愁之深廣綿長(zhǎng)。比喻手法及藝術(shù)效果：以水喻愁，比喻生動(dòng)形象。異：愁情 及其程度：李詞表現(xiàn)的是家國(guó)之愁， 秦詞表達(dá)的是兒女之情， 且秦詞愁情的程度比李詞有所加強(qiáng)。 表現(xiàn)手法：秦詞是對(duì)李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫愁，寫 法曲折。遼寧卷閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 8 89 9 題。初見(jiàn)嵩山張耒注年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。 【注】張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。8.8.作者初見(jiàn)嵩山是什么樣

11、的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。（5 5 分）9.9.“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？“清瘦”有何精神內(nèi)涵？（6 6 分）參考答案：& & （5 5 分）初見(jiàn)嵩山，作者的心情驚喜而又親切。這種心情是鋪墊出來(lái)的：作者奔 走風(fēng)塵，全靠青山開(kāi)闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期待感；接著作者運(yùn)用迂回之筆， 一道雨幕被拉開(kāi)，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來(lái)。 （答出驚喜和親切的，給 2 2 分；答出以鋪墊來(lái)表現(xiàn)的，給 1 1 分；結(jié)合全詩(shī)加以分析，每答出一點(diǎn)給 1 1 分。意思對(duì)即可。 ）9 9. （6 6 分）高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作

12、者運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦”形 容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法，賦予山 峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。“清瘦”表現(xiàn)了作者清 高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。（答出擬人手法并加以分析，給 2 2 分；答出以動(dòng)寫靜并加以分析， 給 2 2 分；答出“清瘦”的精神內(nèi)涵，給 2 2 分。意思答對(duì)即可。如有其他見(jiàn)解，只要言之成理，也 可酌情給分。 ）3全國(guó)卷 1212.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答冋題。（8分）落葉 修睦注 雨過(guò)閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。 幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，二不與君同。 注修睦：晚

13、唐詩(shī)人。從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來(lái)的？這樣寫有什么作用？本詩(shī)最后一聯(lián)為什么要寫松？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：1212 .（8分）第一、三兩聯(lián)從旁邊者的角度描寫了秋雨之后落葉的情態(tài)，而第二聯(lián)中 “思”與“信”的主體是落葉，使落葉人格化。第二聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，使得全詩(shī)富于變化， 別具情致。（答出“思” “信”兩字作用的，給 2 2 分；答出使全詩(shī)富于變化的，給 2 2 分。意思答對(duì) 即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。 ）以松“立”與葉“落”二者的不同構(gòu)成鮮明對(duì)比， 來(lái)表達(dá)對(duì)松樹不凋的贊嘆， 強(qiáng)化了對(duì)落葉飄 零的感慨。 （答出構(gòu)成對(duì)比的，給 2 2 分；能簡(jiǎn)

14、要分析的，給 2 2 分。意思答對(duì)即可。如有其他答案， 只要言之成理，可酌情給分。 ）山東卷1414閱讀下面這首宋詩(shī)，回答冋題。（ 8 8 分）吳松注道中二首（其二） 晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。 鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注吳松：即吳淞，江名。開(kāi)頭兩句描寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？ （3 3 分）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。 （ 5 5 分）參考答案：1414. （ 8 8 分）描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨瀟瀟、落葉飄飛的深秋景色，營(yíng)造了 凄冷、感傷的氛圍。孤舟聯(lián)結(jié)著雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見(jiàn)所聞所想貫 穿

15、在一起，是全詩(shī)的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。四川卷1212閱讀下面這首詩(shī)，然后回答冋題。（8 8 分）子規(guī)注 元曹伯啟 蜀魄曾為古帝王，千聲萬(wàn)血送年芳。貪夫倦聽(tīng)空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。 錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜。催歸催得誰(shuí)歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。 【注】子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。本詩(shī)第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（3 3 分）本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析。（5 5 分）參考答案：1212. （8 8 分）要點(diǎn)：“空”字既傳神地描繪出貪夫倦聽(tīng)卻不得不聽(tīng)的矛盾之態(tài)，又形 象地表達(dá)出了貪夫徒

16、勞無(wú)奈、難以排遣的惆悵之情。（ 3 3 分）要點(diǎn)：本詩(shī)主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催人歸去，令“貪 夫” “遠(yuǎn)客”無(wú)不惆悵、“斷腸”，足見(jiàn)思鄉(xiāng)心切，歸家不易。貪夫、遠(yuǎn)客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無(wú)論倦聽(tīng)還是“初聞”，都在“催歸”聲里“空低首”、“已斷腸”，表達(dá)出了思鄉(xiāng)難歸之情。錦 水春殘。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。楚天月光。異鄉(xiāng)夢(mèng) 醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達(dá)出了思鄉(xiāng)難歸之情。（5 5 分）天津卷 1414閱讀下面這首律詩(shī)，按要求作答。（8 8 分）野菊宋楊萬(wàn)里未與騷人當(dāng)糗糧，況隨流俗作重陽(yáng)。政緣在野有幽色，肯為無(wú)人減妙香？已晚相

17、逢半山碧， 便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ眶芗Z：干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？ （2 2 分）請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。 （ 3 3 分）尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩(shī)？表達(dá)了作者怎樣的志趣？ （3 3 分）參考答案：1414. （ 8 8 分）野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無(wú)人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境二改變內(nèi)心的高潔。修辭：對(duì)偶，借代。煉字：“逢”“忙”等。色彩：“碧”與“黃”映襯。情感：喜愛(ài)之情。采菊東籬下/ /率性自然，脫凡超俗新課標(biāo)卷 閱讀下面這首宋詞，完成 8 89 9 題。思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里

18、念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研 墨。漸寫到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。8.8.這首詞4表達(dá)了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？（5 5 分）9.9. “就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系？“紅箋為無(wú)色”的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案： 8 8.（5 5 分）這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋 的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。9 9.（ 6 6 分）關(guān)系是： “就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。 原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋 因而褪去了顏色。浙江卷（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成 21212222 題。（7 7 分）未展芭蕉 唐錢珝冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。 。同兒輩賦未開(kāi)海棠（其一） 金元好問(wèn) 枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。 愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)2121 .這兩首詩(shī)描寫