《桂林山水》公開課

1、2 2、了解作者的語言表達(dá)特點(diǎn)、了解作者的語言表達(dá)特點(diǎn)并試著運(yùn)用。并試著運(yùn)用。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、品味桂林山的奇秀之美。、品味桂林山的奇秀之美。作者是怎么寫桂林山的特點(diǎn)的？作者是怎么寫桂林山的特點(diǎn)的？導(dǎo) 讀 題學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航： 一、小組交流 對(duì)子交流 組內(nèi)討論 組內(nèi)預(yù)展 二、班內(nèi)展示 這句話我找到的重點(diǎn)詞是 通過這個(gè)（些）詞我放佛看到了（感受到了） 我覺得應(yīng)該這樣讀 我攀登過峰巒雄偉的我攀登過峰巒雄偉的泰山泰山瀏覽過紅瀏覽過紅葉似火的葉似火的香山香山，卻從沒看見過桂林這一，卻從沒看見過桂林這一帶的山。帶的山。 采用采用 的手法，拿的手法，拿泰山、香山泰山、香山同桂林的山相比較，同桂

2、林的山相比較，突出桂林的山獨(dú)具特色的美突出桂林的山獨(dú)具特色的美 對(duì)比對(duì)比桂林的山真桂林的山真奇奇啊啊,一座座拔地而起一座座拔地而起,各不相各不相連連.奇奇 像老人，像老人， 像巨象，像巨象， 像駱駝，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千奇峰羅列，形態(tài)萬千這句話主要寫。句子中把比作 、 、 。 桂林山的奇桂林山的奇老人老人 巨象巨象駱駱駝駝山山發(fā)揮想象：桂林的山還可以像什么？桂林的山真桂林的山真秀秀啊，像翠綠的屏障，像新生啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；的竹筍，色彩明麗，倒映水中；這句話主要寫。句子中把比作、。 桂林山的桂林山的秀秀山山屏障屏障 竹筍竹筍險(xiǎn)險(xiǎn)桂林的山真桂林的山真險(xiǎn)險(xiǎn)啊，

3、危峰兀立，怪石嶙啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。危峰兀立危峰兀立怪石嶙峋怪石嶙峋我攀登過峰巒雄偉的泰山我攀登過峰巒雄偉的泰山游覽過紅葉似火的香山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山卻從沒看見過桂林這一帶的山老人，駱駝，大象屏障，竹筍危峰兀立，怪石嶙峋 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠倒映的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷進(jìn)了連綿不斷的畫卷人人在在畫畫中中游游舟舟行行碧碧波波上上小

4、船行駛在碧綠的江面上，小船行駛在碧綠的江面上，人好像在美麗的畫卷中游覽。人好像在美麗的畫卷中游覽。 桂林的山真奇啊桂林的山真奇啊,一座座拔地而起一座座拔地而起,各不相連各不相連.像老人，像老人， 像巨象，像巨象， 像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千； 桂林的山真秀啊桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；色彩明麗，倒映水中； 桂林的山真險(xiǎn)啊桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。小心就會(huì)栽倒下來。小練筆小練筆練一練，選喜歡的說一說。練一練，選喜歡的說一說。 1、街道上的人真多啊，、街道上的人真多啊， 2、校園真安靜啊，、校園真安靜啊， 3、早晨的空氣真清新啊，、早晨的空氣