人教版英語四年級(jí)上Unit2MyschoolbagPartB同步教案

1、1Unit 2 My schoolbagPart B同步教案教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂會(huì)說本課的會(huì)話。2、 聽懂會(huì)說：詢問顏色及回答 What colour is it? Its.及感嘆句 How nice!并能在實(shí)際情 景中運(yùn)用，要求模仿正確，語調(diào)自然。3、 能聽說認(rèn)讀本課主要詞匯： colour, fat教學(xué)重點(diǎn)：1、句型： What colour is it? Its2、詞匯：colour, fat教學(xué)難點(diǎn)：1、發(fā)音： Whats colour is it?2、 在回答句子時(shí)顏色前面不用冠詞，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)Its a red.這樣的錯(cuò)誤。教具準(zhǔn)備：1、教師使用的一只玩具熊貓2、教材相配套的教學(xué)

2、課件3、教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：Step 1 Warm-up/Revision1、做本單元 A 部分 Lets do 內(nèi)容，聽指令做動(dòng)作。2、復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容：看單詞卡，讀單詞： English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。做對(duì)話： How many books do you have? I have 3、教師播放錄音，學(xué)生模仿錄音做對(duì)話。（使用第一冊(cè)相配套的教學(xué)錄音帶）A: I have a 2B: Oh, really? May I have a look?A: Sure. Here you are.B:

3、Tha nk you. Oh, its nice! I like it.A: Tha nks.Step 2 Presentation1、 如果在前面做的對(duì)話中，有學(xué)生說出：I have a new schoolbag。這時(shí)教師要利用這一 契機(jī)追問： Really? What colour is it?如果沒有學(xué)生說出與課文相關(guān)的句子，教師可進(jìn)行以下操作：教師手中拿一個(gè)書包，說： I have a new schoolbag. Its black and white.讓學(xué)生聽兩 遍后，問學(xué)生：What colour is it?如果學(xué)生一時(shí)回答不出來，教師可用以下句子進(jìn)行引導(dǎo)：Is it bla

4、ck/red/blue?當(dāng)學(xué)生說出顏色的詞時(shí)，教師說完整句Its讓學(xué)生重復(fù)。2、 讓學(xué)生用身邊的物品做 What colour is it? Its的問答練習(xí)。（注意顏色前面不能用冠詞，對(duì)學(xué)生說出的句子Its a blue.教師要隨時(shí)給與糾正）3、 教師出示一只玩具熊貓，問學(xué)生：Whats this?對(duì)能夠回答出來的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，如果沒有學(xué)生能說出來，教師：Its a pan da. It s a fat 在說句子時(shí)，教師要用手勢(shì)幫助學(xué)生理解 fat 一詞。讓學(xué)生看著熊貓重復(fù)教師剛才說的句子。4、教師指著熊貓，與學(xué)生做問答。教師：What colour is it?學(xué)生：Its black a

5、nd white.教師：How nice!（教師說此句時(shí)，盡量把語氣夸張些，讓學(xué)生理解句子的意思。）5、讓學(xué)生模仿著做這組對(duì)話。6、讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。7、讓學(xué)生根據(jù)視聽內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。Chen Jie has a new schoolbag.Many books in the schoolbag. An En glish book, a no tebook, andThe panda is fat and ni ce.第一句錯(cuò)誤，應(yīng)為 Amy has a new schoolbag.第二句錯(cuò)誤，應(yīng)為 Many books in the schoolbag.3An English boo

6、k, a story- book, and 第三句正確。8、聽錄音帶，跟讀并模仿。（使用相配套的教學(xué)錄音帶）9、觀看課件，讓學(xué)生給人物配音。10、 讓學(xué)生分小組表演對(duì)話。教師可讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上， 自編對(duì)話。對(duì)學(xué) 習(xí)好的同學(xué)要提高要求。11、學(xué)生匯報(bào)練習(xí)結(jié)果，教師要進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step 3 Practice游戲 1：猜顏色兩個(gè)學(xué)生一組。一個(gè)學(xué)生手拿一件東西放在身后，對(duì)另一個(gè)學(xué)生說：I have 另一個(gè)學(xué)生說：Really? What colour is it?手拿東西的學(xué)生說：Guess!然后那個(gè)學(xué)生來猜東西的顏色： Its手拿東西的學(xué)生用 Yes/No 來判斷對(duì)錯(cuò)。直到那個(gè)學(xué)生猜對(duì)為止。然后兩個(gè)學(xué)生互換角色繼續(xù)游戲。游戲 2:遵守交通規(guī)則小組活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生來當(dāng)交通指示燈，其他人可在不同時(shí)間用What colour is it?向這個(gè)學(xué)生詢問指示燈的顏色，并要根據(jù)指示燈回答的顏色做出通行、停止和放慢的動(dòng)作。例如： 有一個(gè)學(xué)生問指示燈：What colour is it?指示燈回答：Its green.這時(shí)大家可隨便行走。忽然,有一個(gè)學(xué)生又問： What colour is it?回答：Its red.那這時(shí)大家必須停止走動(dòng)。如果有學(xué)生做錯(cuò)了，就要與當(dāng)指示燈的學(xué)生交換位置