二年級下學(xué)期語文期末試卷分析

1、.二年級下學(xué)期語文期末試卷分析同學(xué)們，查字典語文網(wǎng)為您整理了二年級下學(xué)期語文期末試卷分析，希望幫助您提供多想法。 一、根本情況 二年級本次參加期中測評共199人，1人不合格，合格率達99.5%;其中197優(yōu)秀，優(yōu)秀率達99%。總分值40人，最低6分。從總體上看，學(xué)生對前半學(xué)期所學(xué)的知識掌握得還可以。 二、試卷分析 本次試題，題型多樣，內(nèi)容豐富。本次試題共分三部分內(nèi)容：第一部分根底知識：給詞語加拼音，多音字，查字典填表，看拼音寫詞語，反義詞，補充詞語，照樣子寫詞語，按課文內(nèi)容填空。第二部分閱讀天地。第三部分寫話空間。試題以根底知識為主兼顧才能的考察，考察內(nèi)容全面合適各層次的學(xué)生。 三、試題分析

2、1、第一大題根底知識。除了第3小題查字典有11個學(xué)生有不同程度的錯誤外，其余各題由于都是平時練習(xí)過的，所以學(xué)生完成的都較好。 2、閱讀題失分較多，紛的音序?qū)W生不會f的大寫;有一部分同學(xué)在做閱讀題時根本就沒有完好地把短文讀完，就開場答題了，雖然老師在平時的練習(xí)中不斷強調(diào)要反復(fù)讀短文，直到讀熟后再來答題，但在考場上部分同學(xué)還是做不到。 3、第三大題寫話空間。這是一道看圖寫話題，大部分學(xué)生能把自己看到的，學(xué)到的靈敏的運用到他自己的文章中，使短文詳細、生動。所以失分情況不是很嚴重。 四、措施 針對本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生根底知識掌握不牢，部分學(xué)生的閱讀才能較差，個別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今

3、后的教學(xué)活動中，我打算采取以下措施： 1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文根底知識，強化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握結(jié)實。 2、繼續(xù)重視識字和積累。本次考試根底積累部分得分率最高，說明掌握的最好。對此我們不能有所松懈，而且必須繼續(xù)重視識字和積累。在以后的教學(xué)和復(fù)習(xí)中要采用分散和集中的方法，檢查學(xué)生對字、詞的掌握程度，要鼓勵學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。 3、要多進展閱讀練習(xí)，進步學(xué)生的閱讀才能。要多多進展小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅實的根底。閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外，進步學(xué)生的閱讀才能必須立足于課堂，立足于課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)課的特點指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，略讀課的教學(xué)，老師要放手，讓學(xué)生根據(jù)精讀課學(xué)到的方法