二年級(jí)下數(shù)學(xué)教案千克與克5_冀教版

1、. 千克與克教學(xué)目的：1、經(jīng)歷觀察、感受物體輕重的過(guò)程，知道可以用天平來(lái)比較物體的輕重。2、能根據(jù)天平的狀態(tài)判斷哪個(gè)物體輕，哪個(gè)物體重。3、會(huì)用假設(shè)干玻璃球表示某個(gè)物體的質(zhì)量。教學(xué)重難點(diǎn)：能根據(jù)天平的狀態(tài)判斷物體的輕重。2會(huì)用選定的玻璃球作單位表示某個(gè)物品的質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，看老師手里拿的一聽(tīng)飲料和一塊面包，它們哪個(gè)輕？哪個(gè)重？你能用什么方法來(lái)比較？2.出示天平，板書課題:用天平比較物體的輕重 3、出示學(xué)習(xí)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，我能用天平判斷物體的輕重。過(guò)渡語(yǔ)：心中有了目的，學(xué)習(xí)就有了方向，同學(xué)們有信心完成今天的任務(wù)嗎？有那么讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)指導(dǎo)的引領(lǐng)下來(lái)學(xué)習(xí)今天的新知識(shí)吧

2、!二、口述學(xué)習(xí)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)要在老師的指引、帶著下分步完成 認(rèn)真看課本37頁(yè)內(nèi)容，重點(diǎn)觀察情景圖，考慮并討論以下問(wèn)題：1，圖1中蘋果和梨哪個(gè)輕，哪個(gè)重？2，圖2中1個(gè)梨和幾個(gè)玻璃球同樣重？3，用玻璃球測(cè)量語(yǔ)文書和鉛筆盒，它們各有幾個(gè)玻璃球重？先說(shuō)一說(shuō)測(cè)量的結(jié)果，再比較哪個(gè)輕哪個(gè)重？自學(xué)6分鐘后，小對(duì)子交流討論并展示。三、自研共探： 1、看一看自學(xué)探究。 生認(rèn)真地看書自學(xué)，師巡視，催促人人認(rèn)真地看書。 2、議一議小對(duì)子交流。 針對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問(wèn)題對(duì)子間進(jìn)展討論交流。老師在學(xué)生交流時(shí)巡視，觀察小對(duì)子交流情況，對(duì)合作不太好的小對(duì)子給以幫助和提醒， 促使每個(gè)小對(duì)子及每個(gè)成員都能積極參與到討論交流活動(dòng)中

3、。 3.說(shuō)一說(shuō)展示時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：比較兩個(gè)物體的輕重，不僅可以憑生活經(jīng)歷，用手掂一掂，還可以用天平來(lái)比較。師：下面，我們比一比哪組小對(duì)子匯報(bào)展示得最精彩，能評(píng)為今天的“最正確小對(duì)子。圖1中蘋果和梨哪個(gè)輕，哪個(gè)重？圖2中1個(gè)梨和幾個(gè)玻璃球同樣重？動(dòng)手測(cè)一測(cè)語(yǔ)文課本和鉛筆盒各有幾個(gè)玻璃球重？再比較哪個(gè)輕，哪個(gè)重。學(xué)生匯報(bào)有缺乏或不準(zhǔn)確的地方，其他組員可以及時(shí)給予補(bǔ)充，老師要適時(shí)引導(dǎo)，在展示完之后，給與評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)。4.知識(shí)歸納：通過(guò)用手掂一掂可以判斷物體的輕重，還可以用天平來(lái)測(cè)量。用天平測(cè)量物體的質(zhì)量：當(dāng)天平傾斜時(shí)，向下的托盤里的物體比向上的托盤里的物體重；當(dāng)天平平衡時(shí)，左右兩個(gè)托盤里的物體一樣重

4、。通過(guò)剛剛的匯報(bào)，老師發(fā)現(xiàn)各個(gè)小對(duì)子的自學(xué)效果確實(shí)很好。到底同學(xué)們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能怎么樣呢？四、學(xué)情展示：下面請(qǐng)看我們今天的闖關(guān)題，比一比誰(shuí)發(fā)言最積極，誰(shuí)解決問(wèn)題的才能最強(qiáng)！第一關(guān)：看圖填一填，再比一比。展示要求：小對(duì)子交流后，指名答復(fù)。11瓶墨水和 個(gè)玻璃球同樣重。21個(gè)蘋果和 個(gè)玻璃球同樣重。31瓶墨水和1個(gè)蘋果誰(shuí)重？1瓶墨水比1個(gè)蘋果重。第二關(guān)：大展身手。展示要求：獨(dú)立完成后再整合答案。 一個(gè) 的質(zhì)量 = 2個(gè) 的質(zhì)量一個(gè) 的質(zhì)量 = 3個(gè) 的質(zhì)量一個(gè) 的質(zhì)量 = 個(gè) 的質(zhì)量五、歸納總結(jié)：1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？懂得了哪些學(xué)習(xí)方法？2.你還有不懂的地方嗎？引導(dǎo)學(xué)生回憶課堂，構(gòu)建知識(shí)體系，老師要對(duì)學(xué)生的學(xué)法、學(xué)情做點(diǎn)評(píng)、總結(jié)六、穩(wěn)固提升：完成課后“練一練第1、2