英語四年級家長會(huì)

1、四年級家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好！ 十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。  作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地在這里，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。 首先我來介紹一下教材，是三年級起點(diǎn)的新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)

2、英語教材第三冊，有心的家長仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)教材較之上學(xué)期，無論是從詞匯量、語法，還是課文等方面，難度都增加不少。同時(shí)這套英語教材也是和我們的初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。這個(gè)班是我一手帶上來的。學(xué)生們都是在三年級時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成 了良性循環(huán)的好勢

3、頭。對于他們來說，考上優(yōu)秀是輕而易舉的事情。也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，書面作業(yè)拖延不交，口頭作業(yè)根本不完成，基礎(chǔ)不扎實(shí)，結(jié)果功虧一簣，學(xué)習(xí)自然也成了件頭痛事，麻煩事。我認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)上的差別關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有關(guān)。有的孩子的習(xí)慣非常好，能夠自覺主動(dòng)的按時(shí)完成老師的要求，有的孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，不知道為什么要學(xué)習(xí)和怎樣高效地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就沒有了積極性和主動(dòng)性了。那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？下面我將作業(yè)的情況和需要家長們配合的地方做一下說明。1、聽讀的作業(yè)：請務(wù)必督促學(xué)生在家聽英語并跟讀，直到熟練，最好能背誦。大部分的孩子都能完成書面作業(yè)，但是口頭作業(yè)就當(dāng)做沒布置一樣，把錄音機(jī)和磁

4、帶丟置一邊，甚至個(gè)別孩子說什么家里沒錄音機(jī)，磁帶壞了。我希望各位家長回去也檢查一下，因?yàn)槁犠x可以培養(yǎng)孩子的語感，對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。2.單詞的默寫：英語書最后面對每一單元的單詞都有個(gè)總結(jié)，其中黑色的粗體部分的單詞是要求會(huì)聽說讀寫的，每課大概10個(gè)左右，家長可以讓學(xué)生自己默寫或者說中文意思學(xué)生寫英文都可以，但最重要的是在學(xué)生默寫完后，督促他們對著書本及時(shí)更正。每課的句子也是必背或默寫的一部分。3.抄寫的作業(yè)：布置抄寫單詞和詞組或句子，其目的不在于抄多少遍，而在于讓學(xué)生記住這些單詞和詞組。但是在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，書寫潦草，只求速度，更別說是去背了，結(jié)果所

5、學(xué)知識得不到鞏固，幾次下來，他就會(huì)掉隊(duì)了，而且更沒有了學(xué)習(xí)的積極性，久而久之，形成惡性循環(huán)。我們班有個(gè)別同學(xué)比較調(diào)皮，明明有作業(yè)，最多花個(gè)5-10分鐘就可以完成的，由于種種原因，他明明未做好還要欺騙家長，我也多次發(fā)短信告知，而家長也許工作太忙，真的無暇顧及吧，對于我的短信也是無動(dòng)于衷。我不可能每天抓著你們的孩子來不家庭作業(yè)的，因此，這些孩子的成績坑定是不理想的。如果真心想讓你們的孩子的成績上個(gè)大臺階，懇請各位家長在家里要督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)。而且只要有背誦的作業(yè)都需要簽名，以便老師及時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況，最好寫清楚掌握到什么情況，比如已讀熟，或已背誦，或哪個(gè)詞不會(huì)讀等等。實(shí)際上，我們班簽字

6、的情況不是很理想，每次都會(huì)有部分同學(xué)找各種理由推脫。所以建議家長及時(shí)檢查過問孩子的作業(yè)情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，簽好字。另外，我認(rèn)為多和老師溝通和交流也很重要，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。有時(shí)我們考試了，試卷要拿回去簽名，我都會(huì)發(fā)短信提醒的。家長也可以趁此機(jī)會(huì)主動(dòng)了解孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，考的好的可以跟他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，考的不好的，可以幫他找找原因，對其也是一個(gè)威懾。最好不要等著老師去跟你聯(lián)系，因?yàn)橛械暮⒆涌嫉貌缓没蚨啻尾粚懽鳂I(yè)怕被家長知道而挨批評，就不告訴老師家長的號碼，或者說一個(gè)空號和停機(jī)的號，給家校溝通帶來不便。  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者

7、，有著不可推卸的責(zé)任。作為一名老師我經(jīng)常利用課后或午間休息的時(shí)候來輔導(dǎo)作業(yè)或抓背誦，但我精力實(shí)在有限，我同時(shí)還要兼任二年級的語文，不可能時(shí)時(shí)顧及到。而在座的給位家長，你們是否對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)管到位了呢？如果他們在家該熟讀的都熟讀好了，在我這里背一下就快了。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好的方法。給家長的一些建議：（1） 讓孩子多聽錄音    在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語

8、進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著讀。（2）讓孩子大聲說英語    家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。（3） 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散 和集中相結(jié)合。      單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在

9、于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí) 中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。要讓孩子們知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。 孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，