【奧沃斯教育家長(zhǎng)課堂】爸爸請(qǐng)別只讓媽媽一個(gè)人照顧我

1、【奧沃斯教育 家長(zhǎng)課堂】爸爸，請(qǐng)別只讓媽媽一個(gè)人照顧我現(xiàn)在，很多年輕夫婦的家庭分工都是一種模式：丈夫在外忙事業(yè)，掙錢養(yǎng)家；教育子女的任務(wù)由妻子承擔(dān)，做父親的基本不介入。有的父親對(duì)孩子的撫養(yǎng)教育情況不聞不問，成了孩子撫養(yǎng)教育的“局外人”。父親缺席子女養(yǎng)育孩子撫養(yǎng)教育的任務(wù)由母親一個(gè)人承擔(dān)，原因是多種多樣的。有的家庭是因?yàn)楦赣H不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為自己是做大事業(yè)的，撫養(yǎng)教育小孩子這種小事無暇過問；也有不少的家庭是母親主動(dòng)承擔(dān)撫養(yǎng)教育子女的一切事務(wù)，說：“我先生工作太忙，顧不上，孩子的事，我一個(gè)人就可以，免得影響他的事業(yè)。”作為女性，有一些天然的、一般男性所不能比擬的長(zhǎng)處，諸如感情豐富、細(xì)膩，做事考慮細(xì)致、

2、周到，對(duì)人關(guān)心照顧無微不至，等等。母親懷胎十月，新生兒呱呱墜地首先投入母親的懷抱，孩子是吃著母親的乳汁，聞著母親的體味，看著母親的微笑長(zhǎng)大的。孩子跟母親感情更深切，關(guān)系更親近，在情感上對(duì)母親也更依戀，這都是孩子與生俱來的。孩子從情感上樂于親近母親，也愿意接受母親的教育。母親的優(yōu)勢(shì)是得天獨(dú)厚的。把孩子交給她們撫養(yǎng)教育，是讓人放心的。然而，女性自身也有她們難以克服的弱點(diǎn)，比較敏感、心理承受力較差、有時(shí)會(huì)嘮叨挑剔，等等。這些弱點(diǎn)對(duì)孩子的性格、氣質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生深刻影響，對(duì)孩子的撫養(yǎng)教育是不利的，我們要正視這一點(diǎn)，并且利用父親的養(yǎng)育優(yōu)勢(shì)進(jìn)行彌補(bǔ)。爸爸作用不可替代我主張父親在撫養(yǎng)教育孩子中不能缺席，并不是小瞧

3、母親、無視母親的優(yōu)勢(shì)的意思，而是希望在孩子的撫養(yǎng)教育過程中，可以充分發(fā)揮父親的長(zhǎng)處，使孩子的成長(zhǎng)環(huán)境更加和諧。許多研究表明，父親在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過程中具有獨(dú)特的不可替代的作用。美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)研究人員詳細(xì)比較了父親與母親對(duì)孩子的不同影響，發(fā)現(xiàn)：常與母親相處的孩子具有對(duì)新鮮事物興趣濃厚、擅長(zhǎng)社交的特點(diǎn)；而常與父親在一起的孩子智商略勝一籌，獨(dú)立感與自信力更強(qiáng)。也就是說，父親在增進(jìn)孩子智力方面優(yōu)于母親。與父親接觸多的孩子，不僅智商高，而且人際關(guān)系融洽，從事活動(dòng)的風(fēng)格更開放、包容，帶有進(jìn)取精神甚至冒險(xiǎn)性，更富于男子漢氣魄。這是單純由母親撫養(yǎng)教育難以做到的。雜志中提到父親對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極具重要的影響一是

4、父親更愛與孩子玩鬧；二是父親使用的語(yǔ)言更豐富、更復(fù)雜；三是父親對(duì)孩子管束更多；四是父親更好地幫助孩子發(fā)揮潛能；五是父親更多地介紹男人在現(xiàn)實(shí)生活中的行為和作用；六是父親對(duì)孩子成長(zhǎng)推動(dòng)作用更大；七是父親更有效地促使孩子社會(huì)化，為他走向社會(huì)作準(zhǔn)備；八是父親支持妻子，關(guān)心孩子，影響孩子形成家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感?！胺蚱薮顧n”是最佳選擇父親在孩子的撫養(yǎng)教育中有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但如果只由父親單獨(dú)撫養(yǎng)教育子女，同樣也是不利的。父母共同承擔(dān)撫養(yǎng)教育孩子的任務(wù)，是最佳的“教育資源配置”。父母共同參與孩子的撫養(yǎng)教育，可以相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成強(qiáng)有力的教育合力，還可以集思廣益，集中父母兩個(gè)人的教育智慧

5、。父母兩人一起育兒，考慮得更周全一些，方法也更多樣化一些，能夠有效地避免因單獨(dú)養(yǎng)育出現(xiàn)的主觀性、盲目性和片面性等問題，撫養(yǎng)教育效果會(huì)好一些。由父母共同撫養(yǎng)教育子女，可以使孩子將父母的長(zhǎng)處兼收并蓄。在父母共同的影響下，耳濡目染，形成現(xiàn)代社會(huì)所需要的完善人格和氣質(zhì)：使男孩既有男人的陽(yáng)剛之氣，又有感情豐富的特點(diǎn)；使女孩既有女性特有的溫柔，也不失堅(jiān)強(qiáng)的性格。所以，我認(rèn)為，“夫妻搭檔”共同撫養(yǎng)教育孩子，要比母親一個(gè)人“單槍匹馬”好得多。爸爸要給孩子以行動(dòng)和語(yǔ)言上注入正面的，陽(yáng)光的，正能量的力量爸爸的消極態(tài)度，負(fù)面思想，粗暴的語(yǔ)言，對(duì)朋友、對(duì)家人，特別是對(duì)孩子的母親的態(tài)度和語(yǔ)言及行為都深深的影響著孩子的身

6、心成長(zhǎng)，甚至鑄就孩子終生的人生品格。爸爸手上拿著手機(jī)卻要孩子認(rèn)真做作業(yè)。爸爸歪倒在沙發(fā)上卻要孩子站有站相坐有坐相，爸爸隨地吐痰卻要孩子講衛(wèi)生，爸爸總愛遲到卻要孩子做人要誠(chéng)信這無異于對(duì)牛彈琴。孩子的不配合只能說孩子也不是天才。父親，你是多么重要！如果可以每天全身心陪伴孩子至少15分鐘，那你的寶寶進(jìn)步不會(huì)讓你失望的。美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導(dǎo)。作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。媽媽對(duì)孩子的影響是孩子能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人；而爸爸則是塑造孩子對(duì)人生的看法；關(guān)系到人格的形成。家庭教育中，

7、父親和母親誰(shuí)更重要？答案是都很重要。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子未來的婚姻是否幸福；和父親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子的是否勇敢自信，未來的事業(yè)是否有成就。和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)的陪伴要每天專注地陪伴孩子至少15分鐘！也就是在陪伴孩子的當(dāng)時(shí)，父親或母親是全心全意地和孩子一起互動(dòng)，心無旁騖，沒有想著工作，沒有想著壓力；固然這些都存在?？梢允呛秃⒆右黄鹱x書講故事；可以是和孩子一起游戲或打球；可以是一起聽一段音樂；可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的知識(shí)；可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，觀察小動(dòng)物、小花兒、小草樹木

8、?？梢允遣患釉u(píng)判、沒有指責(zé)、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷，只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福地、靜靜聆地聽孩子訴說。在聆聽的過程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？還有呢？接下來呢？等回應(yīng)。在陪伴的過程中，盡可能多一些身體上的接觸。拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個(gè)片刻，為人父母的你是否全身心同在。許多中國(guó)的父親都認(rèn)為帶孩子是媽媽的事，自己就是心情好的時(shí)候玩一玩，對(duì)一些孩子喜好細(xì)節(jié)根本不知，遇上孩子撒潑耍賴更是無所適從，只有媽媽來收拾殘局。孩子由母親帶的太多弊端是，軟弱，缺乏自信和探索欲，以及處理問題的理智。這是由母親無微不至的照顧所致。所以，父親們，也許你