2019年廣東省汕頭市高考生物一模試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年廣東省汕頭市高考生物一模試卷一、選擇題1下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的說法不正確的是（）A膽固醇是人體細(xì)胞的正常成分，但攝入過多時(shí)也可導(dǎo)致疾病B細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)C硅肺是由于硅塵破壞了吞噬細(xì)胞的溶酶體膜而引起的自身免疫疾病D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”2甲、乙兩圖是溫度、pH對酶活性影響的數(shù)學(xué)模型。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A甲、乙兩圖中B代表的含義分別是酶的最適溫度和最適pHB甲、乙兩圖中A點(diǎn)對應(yīng)的值對酶活性的影響不相同C甲、乙兩圖中C點(diǎn)對應(yīng)的溫度或pH對酶活性的影響相同D保存酶制品最好選擇兩圖中B點(diǎn)對應(yīng)的溫度和pH3下列有關(guān)細(xì)胞的分化與凋亡的

2、說法不正確的是（）A人體內(nèi)分化后的細(xì)胞可能會再進(jìn)行細(xì)胞分裂B細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，使細(xì)胞種類增多C體內(nèi)被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的D細(xì)胞凋亡過程中某些基因的表達(dá)可能會增強(qiáng)4某二倍體生物經(jīng)適宜濃度秋水仙素處理后染色體組數(shù)目增加一倍以下敘述錯(cuò)誤的是（）A染色體組加倍，發(fā)生了可遺傳變異B染色體組加倍，形成了新物種C染色體組加倍后，雜合子變成了純合子D染色體組加倍后，基因型發(fā)生了改變5下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入和遷出決定的B建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)大熊貓的最有效措施C池塘中的全部魚、植物和微生物構(gòu)成群落D動(dòng)物在群落中垂直分層與植物的分層有關(guān)6人類遺

3、傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病（基因H、h）和乙遺傳病（基因T、t）患者，系譜圖如下（已知3無乙病基因）。以下說法錯(cuò)誤的是（）A甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳B2的基因型為HhXTXt；5的基因型為HHXTYC如果5和6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率是D如果5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為二、非選擇題7（9分）某研究小組利用伊樂藻進(jìn)行了光合作用影響因素的研究，實(shí)驗(yàn)裝置及結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)的自變量為 。（2）從圖中可以看出三組伊樂藻的凈產(chǎn)氧量最大時(shí)對應(yīng)的pH為 。當(dāng)pH為3時(shí)，伊樂藻的凈產(chǎn)氧量

4、均為負(fù)值，從細(xì)胞代謝角度分析原因，原因是： （3）現(xiàn)計(jì)劃用伊樂藻做實(shí)驗(yàn)來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自水而不是CO2請你完成以下實(shí)驗(yàn)思路：向甲組伊樂藻提供C18O2和 ，向乙組伊樂藻提供 ，置于光下培養(yǎng)，分析兩組伊樂藻釋放的氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn) 。8如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C表示三種不同的激素。回答下列問題：（1）當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，血液中C的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會 ，此時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會 。（2）B由垂體細(xì)胞產(chǎn)生，但能夠?qū)谞钕偌?xì)胞起作用的原因是 。若某患者誤服了過量的B，則物質(zhì)C的分泌量 ，原因是 。（3）若要驗(yàn)證B的生理作用， （填“能”或“不能”）用去除甲狀腺小

5、鼠作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是 。9（10分）如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)證明，該生態(tài)系統(tǒng)較為理想，調(diào)整了能量流動(dòng)關(guān)系，提高了經(jīng)濟(jì)效益。該生態(tài)系統(tǒng)所運(yùn)用的生態(tài)學(xué)原理是生態(tài)系統(tǒng)中的 和 。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的是 。沼氣池中的微生物和食用菌的作用是 。（3）要使它更長期穩(wěn)定發(fā)展，除了要有穩(wěn)定的能量來源，各類生物要 。10（10分）果蠅中灰身（B）和黑身（b）、腿部有斑紋（H）與無斑紋（h）是兩對相對性狀?；疑硗炔坑邪呒y的雌蠅與灰身腿部無斑紋的雄蠅雜交，子代中47只為灰身腿部有斑紋，49只為灰身腿部無斑紋，17只為黑身腿部有斑紋，15只為黑身腿部無斑紋，回答下

6、列問題：（1）控制這兩對相對性狀的基因 （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，理由是 。（2）已知B與b基因位于常染色體上，H與h基因位置未知。能否根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定H與h基因位于X染色體上還是常染色體上？ 。如果能，請說明理由。如果不能，請利用現(xiàn)有的親本及F1果蠅為材料，繼續(xù)研究以確定H與h基因是只位于X染色體上還是位于常染色體上。寫出可行方案，并與其實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 11（15分）使用聚苯乙烯制成塑料產(chǎn)品，其物理和化學(xué)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在自然環(huán)境中難以降解，人們至今沒有找到處理這種白色污染的好辦法。近年來，研究人員開始接連發(fā)現(xiàn)多種“吃”塑料的蟲子，并從蟲子的腸道中找到了能降解塑料的微生物。如圖

7、表示獲取微生物樣品后的研究過程。請回答下列有關(guān)問題：（1）在獲取腸道微生物后先進(jìn)行的培養(yǎng)，其目的是 。為了獲得目的微生物，號瓶所用的液體培養(yǎng)基的成分共有的特點(diǎn)是 。（2）通過培養(yǎng)能獲得單個(gè)菌落。若用平板劃線法在培養(yǎng)基上劃線，第二次及以后的劃線，總是從 開始，劃線后再恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿倒置，目的是 。（3）為了統(tǒng)計(jì)能降解聚乙烯的微生物數(shù)量，我們常采用稀釋涂布平板法，但計(jì)數(shù)值往往偏 ，是因?yàn)?。同時(shí)為了計(jì)數(shù)的準(zhǔn)確性，我們往往只統(tǒng)計(jì)菌落數(shù) 范圍的平板。12（15分）非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒感染家豬和各種野豬引起的一種急性、出血性、烈性傳染病?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，非洲豬瘟的病毒是一種雙鏈DNA病毒

8、，病毒表面的A蛋白為主要抗原。研制預(yù)防非洲豬瘟病毒疫苗簡要的操作流程如下：（1）科學(xué)家研制疫苗的理論依據(jù)是 （2）要獲得大量的A基因，通常采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，前提是要有一段已知的A基因核苷酸序列，原因是 。在操作步驟中需要加熱至9095的目的是 。（3）步驟所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中必需有標(biāo)記基因，其作用是 。為檢測受體細(xì)胞是否合成A蛋白，可以采用 的方法。（4）若要高效地獲得A蛋白，通常選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞。因?yàn)榇竽c桿菌具有 （答出兩點(diǎn)即可）等優(yōu)點(diǎn)。在導(dǎo)入基因表達(dá)載體時(shí)常用 處理大腸桿菌。2019年廣東省汕頭市高考生物一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題1下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的說法不

9、正確的是（）A膽固醇是人體細(xì)胞的正常成分，但攝入過多時(shí)也可導(dǎo)致疾病B細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)C硅肺是由于硅塵破壞了吞噬細(xì)胞的溶酶體膜而引起的自身免疫疾病D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”【考點(diǎn)】1N：脂質(zhì)的種類及其功能；2E：細(xì)胞器中其他器官的主要功能菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】41：正推法；513：糖類 脂質(zhì)的種類和作用；516：細(xì)胞器【分析】1、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。2、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系。細(xì)胞骨架包括微絲、微管和中間纖維。細(xì)胞骨架在細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞壁合成等等許多生命

10、活動(dòng)中都具有非常重要的作用?！窘獯稹拷猓篈、膽固醇是人體細(xì)胞的正常成分，但攝入過多時(shí)也可導(dǎo)致疾病，如高血脂，A正確；B、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，B正確；C、硅塵破壞溶酶體膜，其內(nèi)水解酶釋放，引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死，不屬于免疫功能過強(qiáng)引起的自身免疫疾病，C錯(cuò)誤；D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”，D正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等知識，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能；識記脂質(zhì)的種類和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。2甲、乙兩圖是溫度、pH對酶活性影響的數(shù)學(xué)模型。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A甲、乙兩圖中B代表的含義分別是酶的最適溫度和最適pHB甲、乙

11、兩圖中A點(diǎn)對應(yīng)的值對酶活性的影響不相同C甲、乙兩圖中C點(diǎn)對應(yīng)的溫度或pH對酶活性的影響相同D保存酶制品最好選擇兩圖中B點(diǎn)對應(yīng)的溫度和pH【考點(diǎn)】39：酶的特性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】121：坐標(biāo)曲線圖；51A：酶在代謝中的作用【分析】1、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的1071013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。2、酶的特性：高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的1071013倍：專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)：酶的作用條

12、件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。【解答】解：A、看圖可知：甲、乙兩圖中B代表的含義分別是酶的最適溫度和最適pH，A正確；B、甲圖A點(diǎn)，低溫抑制酶的活性，但不破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，乙圖中A點(diǎn)過酸條件下，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，酶失活，B正確；C、甲、乙兩圖中C點(diǎn)對應(yīng)的溫度或pH對酶活性的影

13、響相同，即高溫、過堿酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，酶失活，C正確；D、保存酶制品最好選擇低溫和最適PH值，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查酶的知識，考生對酶的本質(zhì)和特性的識記和理解是解題的關(guān)鍵。3下列有關(guān)細(xì)胞的分化與凋亡的說法不正確的是（）A人體內(nèi)分化后的細(xì)胞可能會再進(jìn)行細(xì)胞分裂B細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，使細(xì)胞種類增多C體內(nèi)被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的D細(xì)胞凋亡過程中某些基因的表達(dá)可能會增強(qiáng)【考點(diǎn)】51：細(xì)胞的分化；57：細(xì)胞凋亡的含義菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】41：正推法；51F：細(xì)胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA相同，但RNA和蛋白質(zhì)

14、不完全相同；呼吸酶基因和ATP合成酶基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)，與細(xì)胞分化無關(guān)。2、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，叫細(xì)胞凋亡?！窘獯稹拷猓篈、分化程度較低的細(xì)胞仍然具有分裂和分化的能力，A正確；B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多，并不是細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、生物體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的，C正確；D、細(xì)胞凋亡過程中某些基因的表達(dá)可能會增強(qiáng)，如與凋亡有關(guān)的酶的表達(dá)，D正確。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞分化和癌細(xì)胞主要特征的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題。4某二倍體生物經(jīng)適宜濃度秋水仙素處理后染色體組數(shù)目增加一倍以下

15、敘述錯(cuò)誤的是（）A染色體組加倍，發(fā)生了可遺傳變異B染色體組加倍，形成了新物種C染色體組加倍后，雜合子變成了純合子D染色體組加倍后，基因型發(fā)生了改變【考點(diǎn)】96：染色體數(shù)目的變異菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】41：正推法；52A：基因重組、基因突變和染色體變異【分析】根據(jù)題意分析可知：用適宜濃度的秋水仙素處理二倍體西瓜生物，可以抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，形成四倍體【解答】解：A、染色體數(shù)目變異導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，屬于可遺傳變異，A正確；B、染色體組加倍后，與原物種雜交后代不育，說明存在生殖隔離，所以形成了新物種，B正確；C、染色體組加倍后，雜合子仍然是雜合子，C錯(cuò)

16、誤；D、細(xì)胞有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體組加倍，則該生物的基因組成一定發(fā)生了改變，D正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力5下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入和遷出決定的B建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)大熊貓的最有效措施C池塘中的全部魚、植物和微生物構(gòu)成群落D動(dòng)物在群落中垂直分層與植物的分層有關(guān)【考點(diǎn)】F1：種群的特征；F5：群落的結(jié)構(gòu)特征；H3：生物多樣性保護(hù)的意義和措施菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】41：正推法；536：種群和群落【分析】1、種群的特征包括種群的數(shù)量特征和空間特征，種群

17、的數(shù)量特征有種群密度、年齡組成、性別比例、遷入和遷出率、出生率和死亡率等，空間特征有均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布等。2、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)，動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與食物和棲息場所有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入和遷出決定的，A正確；B、保護(hù)大熊貓的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)，提高環(huán)境容納量，是保護(hù)大熊貓的最有效措施，B正確；C、池塘中的全部動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成群落，C錯(cuò)誤；D、植物為動(dòng)物提供食物和棲息場所，動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與食物和棲息場所有關(guān)，D正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查種群特征、群落結(jié)構(gòu)等知識，要求考生識記

18、種群的數(shù)量特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。6人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病（基因H、h）和乙遺傳?。ɑ騎、t）患者，系譜圖如下（已知3無乙病基因）。以下說法錯(cuò)誤的是（）A甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳B2的基因型為HhXTXt；5的基因型為HHXTYC如果5和6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率是D如果5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為【考點(diǎn)】A4：常見的人類遺傳病菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】125：遺傳系譜圖；52D：人類遺傳病【分析】由遺傳系譜

19、圖可知，1與2不患甲病，生有一患病的女兒2，該病為常染色體隱性遺傳?。?和4不患乙病，生有一患乙病的兒子9，說明乙病是隱性遺傳病，由于3無乙病基因，乙病伴X隱性遺傳病。【解答】解：A、據(jù)分析可知，甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳，A正確；B、2的基因型為HhXTXt；5的基因型為HHXTY或HhXTY，B錯(cuò)誤；C、如果5（HH或Hh，XTY）和6（HH或Hh，XTXT或XTXt）結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率是×，C正確；D、如果5（HH或Hh）與h基因攜帶者（Hh）結(jié)婚并生育一個(gè)表型正常的兒子（HH或Hh），則兒子攜帶h基因的概率為，D正確。故

20、選：B?！军c(diǎn)評】本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病及伴性遺傳，要求考生識記人類遺傳病的特點(diǎn)，能利用口訣，根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型；同時(shí)能利用逐對分析法進(jìn)行簡單的概率計(jì)算。二、非選擇題7（9分）某研究小組利用伊樂藻進(jìn)行了光合作用影響因素的研究，實(shí)驗(yàn)裝置及結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)的自變量為伊樂藻的生物量和pH值。（2）從圖中可以看出三組伊樂藻的凈產(chǎn)氧量最大時(shí)對應(yīng)的pH為5。當(dāng)pH為3時(shí)，伊樂藻的凈產(chǎn)氧量均為負(fù)值，從細(xì)胞代謝角度分析原因，原因是：此pH條件下，伊樂藻的呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度（3）現(xiàn)計(jì)劃用伊樂藻做實(shí)驗(yàn)來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自水而不是CO2請

21、你完成以下實(shí)驗(yàn)思路：向甲組伊樂藻提供C18O2和H2O，向乙組伊樂藻提供CO2和H218O，置于光下培養(yǎng)，分析兩組伊樂藻釋放的氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲組釋放的氧氣為16O2乙組釋放的氧氣為18O2。【考點(diǎn)】3L：影響光合作用速率的環(huán)境因素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】111：圖文信息類簡答題；51A：酶在代謝中的作用【分析】光合作用利用二氧化碳和水合成有機(jī)物同時(shí)釋放氧氣，呼吸作用利用氧氣分解有機(jī)物，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，植物的凈產(chǎn)氧量是植物光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣之差，當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí)氧氣釋放量為正值，當(dāng)光合作用小于呼吸作用時(shí)氧氣釋放量為負(fù)值?！窘獯稹拷猓海?）據(jù)圖分析，本實(shí)驗(yàn)的自變量是PH

22、和伊樂藻生物量，因變量是伊樂藻的凈產(chǎn)氧量。（2）據(jù)圖2可知，在PH為5的條件下，伊樂藻的凈光合作用最大，即氧氣的凈產(chǎn)量都是最大的，因此伊樂藻最適宜生長在PH為5左右。當(dāng)pH為3時(shí)，三組伊樂藻的凈產(chǎn)氧量均呈現(xiàn)負(fù)值，說明光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用的強(qiáng)度。（3）現(xiàn)計(jì)劃用伊樂藻做實(shí)驗(yàn)來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自水而不是CO2采用放射性同位素標(biāo)記法，向甲組伊樂藻提供C18O2和 H2O，向乙組伊樂藻提供CO2和H218O，置于光下培養(yǎng)，分析兩組伊樂藻釋放的氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲組釋放的氧氣為16O2 乙組釋放的氧氣為18O2。故答案為：（1）伊樂藻的生物量和pH值（2）5 此pH條件下，伊樂藻的呼吸強(qiáng)度大于光合

23、強(qiáng)度（3）H2O CO2和H218O 甲組釋放的氧氣為16O2 乙組釋放的氧氣為18O2【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是光合作用與呼吸作用的關(guān)系，PH對凈光合作用的影響，分析題干獲取信息是解題的突破口，對于光合作用與呼吸作用關(guān)系、影響光合作用的環(huán)境因素的理解是本題考查的重點(diǎn)。8如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C表示三種不同的激素?；卮鹣铝袉栴}：（1）當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，血液中C的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會增加，此時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會上升。（2）B由垂體細(xì)胞產(chǎn)生，但能夠?qū)谞钕偌?xì)胞起作用的原因是甲狀腺細(xì)胞膜上有B的受體，B隨血液循環(huán)到達(dá)甲狀腺細(xì)胞時(shí)，與其細(xì)胞膜上的受體作用。若某患者誤服

24、了過量的B，則物質(zhì)C的分泌量不變，原因是B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（或多肽），口服時(shí)被消化道消化。（3）若要驗(yàn)證B的生理作用，不能（填“能”或“不能”）用去除甲狀腺小鼠作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是甲狀腺細(xì)胞是B的靶細(xì)胞，因此，去除甲狀腺不能驗(yàn)證B的生理作用?！究键c(diǎn)】E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】111：圖文信息類簡答題；535：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)【分析】1、由圖可知，甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素，則C為甲狀腺激素；垂體分泌的激素B作用于甲狀腺，則B為促甲狀腺激素；下丘腦分泌的激素A作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，則A為促甲狀腺激素釋放激素。2、寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺

25、激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。3、甲狀腺激素的作用：促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。【解答】解：（1）當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，血液中C甲狀腺激素的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會增加，此時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會上升。（2）B為促甲狀腺激素由垂體細(xì)胞產(chǎn)生，但能夠?qū)谞钕偌?xì)胞起作用的原因是甲狀腺細(xì)胞膜上有B的受體，B隨血液循環(huán)到達(dá)甲狀腺細(xì)胞時(shí)，與其細(xì)胞膜上的受體作用；若某患者誤服了過量的B，則物質(zhì)C的分泌量不變，原因是B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（或多肽），口服時(shí)被消化道

26、消化。（3）若要驗(yàn)證B的生理作用，不能用去除甲狀腺小鼠作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是甲狀腺細(xì)胞是B的靶細(xì)胞，因此，去除甲狀腺不能驗(yàn)證B的生理作用。故答案為：（1）增加 上升（2）甲狀腺細(xì)胞膜上有B的受體，B隨血液循環(huán)到達(dá)甲狀腺細(xì)胞時(shí)，與其細(xì)胞膜上的受體作用 不變 B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（或多肽），口服時(shí)被消化道消化（3）不能 甲狀腺細(xì)胞是B的靶細(xì)胞，因此，去除甲狀腺不能驗(yàn)證B的生理作用【點(diǎn)評】本題考查激素的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，重點(diǎn)考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程和作用，難度較小，解題的關(guān)鍵是識記、理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的作用。9（10分）如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)證

27、明，該生態(tài)系統(tǒng)較為理想，調(diào)整了能量流動(dòng)關(guān)系，提高了經(jīng)濟(jì)效益。該生態(tài)系統(tǒng)所運(yùn)用的生態(tài)學(xué)原理是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的是農(nóng)作物。沼氣池中的微生物和食用菌的作用是將秸稈、糞便、沼渣中的有機(jī)物分解成可被植物重新利用的二氧化碳和各種無機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（3）要使它更長期穩(wěn)定發(fā)展，除了要有穩(wěn)定的能量來源，各類生物要數(shù)量保持相對穩(wěn)定?！究键c(diǎn)】UB：生態(tài)農(nóng)業(yè)工程菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】111：圖文信息類簡答題；54C：生態(tài)工程【分析】1、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程，就是在一定的區(qū)域范圍內(nèi)因地制宜應(yīng)用生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，將多種農(nóng)業(yè)生物生產(chǎn)進(jìn)一步組裝為合理的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)生態(tài)工程有效地運(yùn)用

28、生態(tài)系統(tǒng)中各生物種充分利用空間和資源的生物群落共生原理，多種成分相互協(xié)調(diào)和促進(jìn)和功能原理以及物質(zhì)和能量多層次多途徑利用和轉(zhuǎn)化的原理，從而建立能合理利用自然資源，保持生態(tài)穩(wěn)定和持續(xù)高效功能的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：成分構(gòu)成作用（主要生理過程）營養(yǎng)方式地位非生物成 分非生物的物質(zhì)和能量光、熱、水、土，氣為生物提供物質(zhì)和能量 生物成分 生產(chǎn)者綠色植物、光合細(xì)菌、化能合成細(xì)菌將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)（光合作用 化能合成用）自養(yǎng)型生態(tài)系統(tǒng)的基石消費(fèi)者動(dòng)物、寄生微生物、根瘤菌消費(fèi)有機(jī)物（呼吸作用）異養(yǎng)型生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分分解者腐生微生物、蛔蟲分解動(dòng)植物遺體（呼吸作用）生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分【解答】解

29、：（1）實(shí)驗(yàn)證明，該生態(tài)系統(tǒng)較為理想，調(diào)整了能量流動(dòng)關(guān)系，提高了經(jīng)濟(jì)效益。該生態(tài)系統(tǒng)所運(yùn)用的生態(tài)學(xué)原理是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的是生產(chǎn)者農(nóng)作物。沼氣池中的微生物和食用菌是分解者，其作用是將秸稈、糞便、沼渣中的有機(jī)物分解成可被植物重新利用的二氧化碳和各種無機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（3）要使它更長期穩(wěn)定發(fā)展，除了要有穩(wěn)定的能量來源，各類生物要數(shù)量保持相對穩(wěn)定。故答案為：（1）物質(zhì)循環(huán) 能量流動(dòng)（2）農(nóng)作物 將秸稈、糞便、沼渣中的有機(jī)物分解成可被植物重新利用的二氧化碳和各種無機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)（3）數(shù)量保持相對穩(wěn)定【點(diǎn)評】本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查考生的

30、識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。10（10分）果蠅中灰身（B）和黑身（b）、腿部有斑紋（H）與無斑紋（h）是兩對相對性狀。灰身腿部有斑紋的雌蠅與灰身腿部無斑紋的雄蠅雜交，子代中47只為灰身腿部有斑紋，49只為灰身腿部無斑紋，17只為黑身腿部有斑紋，15只為黑身腿部無斑紋，回答下列問題：（1）控制這兩對相對性狀的基因遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，理由是后代中：灰身：黑身3：1，有斑紋：無斑紋1：1，符合分離定律，后代中灰身有斑紋：灰身無斑紋：黑身有斑紋：黑身無斑紋3：3：

31、1：1，說明分離與自由組合不干擾，因此遵循自由組合定律。（2）已知B與b基因位于常染色體上，H與h基因位置未知。能否根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定H與h基因位于X染色體上還是常染色體上？不能。如果能，請說明理由。如果不能，請利用現(xiàn)有的親本及F1果蠅為材料，繼續(xù)研究以確定H與h基因是只位于X染色體上還是位于常染色體上。寫出可行方案，并與其實(shí)驗(yàn)結(jié)果。讓子代中有斑紋的雄性個(gè)體與無斑紋的雌性個(gè)體雜交，若后代雄性個(gè)體為無斑紋，雌性個(gè)體為有斑紋，則H與h只位于X染色體上，若后代雌雄個(gè)體均出現(xiàn)有斑紋和無斑紋，則H與h位于常染色上?！究键c(diǎn)】87：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】18：材料分析題；52

32、7：基因分離定律和自由組合定律【分析】據(jù)題意分析：灰身腿部有斑紋的雌蠅與灰身腿部無斑紋的雄蠅雜交，子代中47只為灰身腿部有斑紋，49只為灰身腿部無斑紋，17只為黑身腿部有斑紋，15只為黑身腿部無斑紋，后代中：灰身：黑身3：1，有斑紋：無斑紋1：1，符合分離定律，后代中灰身有斑紋：灰身無斑紋：黑身有斑紋：黑身無斑紋3：3：1：1，說明分離與自由組合不干擾，因此遵循自由組合定律?！窘獯稹拷猓海?）灰身腿部有斑紋的雌蠅與灰身腿部無斑紋的雄蠅雜交，子代中47只為灰身腿部有斑紋，49只為灰身腿部無斑紋，17只為黑身腿部有斑紋，15只為黑身腿部無斑紋，后代中：灰身：黑身3：1，有斑紋：無斑紋1：1，符合分

33、離定律，后代中灰身有斑紋：灰身無斑紋：黑身有斑紋：黑身無斑紋3：3：1：1，說明分離與自由組合不干擾，因此遵循自由組合定律。（2）腿部有斑紋的雌蠅與無斑紋的雄蠅雜交，后代中：有斑紋：無斑紋1：1，若H與h基因位于常染色體上，則親本為Hh×hh，子代為Hh：hh1：1，若H與h基因位于X染色體上，則親本為XHXh×XhY，子代為XHXh：XHY：XhXh：XhY1：1：1：1，H與h基因無論是位于X染色體上還是常染色體上，子代都可能是有斑紋：無斑紋1：1，因此不能確定H與h基因位于X染色體上還是常染色體上。 讓子代中有斑紋的雄性個(gè)體（Hh或XHY）與無斑紋的雌性個(gè)體（hh或X

34、hXh）雜交，若后代雄性個(gè)體為無斑紋，雌性個(gè)體為有斑紋，則H與h只位于X染色體上，若后代雌雄個(gè)體均出現(xiàn)有斑紋和無斑紋，則H與h位于常染色上。參考答案：（1）遵循 后代中：灰身：黑身3：1，有斑紋：無斑紋1：1，符合分離定律，后代中灰身有斑紋：灰身無斑紋：黑身有斑紋：黑身無斑紋3：3：1：1，說明分離與自由組合不干擾，因此遵循自由組合定律（2）不能 讓子代中有斑紋的雄性個(gè)體與無斑紋的雌性個(gè)體雜交，若后代雄性個(gè)體為無斑紋，雌性個(gè)體為有斑紋，則H與h只位于X染色體上，若后代雌雄個(gè)體均出現(xiàn)有斑紋和無斑紋，則H與h位于常染色上【點(diǎn)評】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是雜合子子一代在產(chǎn)生配子的過程中位于非同源染色體

35、上的非等位基因進(jìn)行自由組合，由于基因自由組合定律同時(shí)也遵循分離定律，因此解決自由組合問題時(shí)可以將自由組合問題分解成若干分離定律問題，在分析分離定律的基礎(chǔ)上組合解答。11（15分）使用聚苯乙烯制成塑料產(chǎn)品，其物理和化學(xué)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在自然環(huán)境中難以降解，人們至今沒有找到處理這種白色污染的好辦法。近年來，研究人員開始接連發(fā)現(xiàn)多種“吃”塑料的蟲子，并從蟲子的腸道中找到了能降解塑料的微生物。如圖表示獲取微生物樣品后的研究過程。請回答下列有關(guān)問題：（1）在獲取腸道微生物后先進(jìn)行的培養(yǎng)，其目的是增加目的菌株數(shù)量。為了獲得目的微生物，號瓶所用的液體培養(yǎng)基的成分共有的特點(diǎn)是以聚乙烯為唯一碳源。（2）通過培養(yǎng)能獲得

36、單個(gè)菌落。若用平板劃線法在培養(yǎng)基上劃線，第二次及以后的劃線，總是從從上一次劃線的末端開始，劃線后再恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿倒置，目的是避免水滴污染培養(yǎng)基。（3）為了統(tǒng)計(jì)能降解聚乙烯的微生物數(shù)量，我們常采用稀釋涂布平板法，但計(jì)數(shù)值往往偏小，是因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上顯示一個(gè)菌落。同時(shí)為了計(jì)數(shù)的準(zhǔn)確性，我們往往只統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)30300范圍的平板?！究键c(diǎn)】I1：微生物的分離和培養(yǎng)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】111：圖文信息類簡答題；541：微生物的分離、培養(yǎng)和應(yīng)用【分析】篩選目的微生物的一般流程為：樣品取樣、富集培養(yǎng)、梯度稀釋、分離鑒定、純化培養(yǎng)。據(jù)此分析作答?！窘獯稹拷猓海?）據(jù)圖分析可知

37、，在獲取腸道微生物后先進(jìn)行的培養(yǎng)屬于擴(kuò)大培養(yǎng)（即富集培養(yǎng)），目的是增加目的菌株的數(shù)量。為此，號瓶所用的液體培養(yǎng)基為以聚乙烯為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基。（2）過程可以為平板劃線法操作，第二次及以后的劃線，總是從從上一次劃線的末端開始，目的是每一次劃線時(shí)菌種只能來自于上一次劃線的末端。劃線后再恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿倒置，目的是避免培養(yǎng)基中的水分蒸發(fā)后在皿蓋上凝集為水滴并滴落到培養(yǎng)基中造成污染。（3）微生物培養(yǎng)中常用稀釋涂布平板法對微生物計(jì)數(shù)，由于當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上顯示一個(gè)菌落，所以計(jì)數(shù)結(jié)果要比真實(shí)值偏低。為了計(jì)數(shù)的準(zhǔn)確性，往往只統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)30300范圍的平板。故答案為：（1）增加目

38、的菌株數(shù)量 以聚乙烯為唯一碳源（2）從上一次劃線的末端 避免水滴污染培養(yǎng)基（3）小 當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上顯示一個(gè)菌落 30300【點(diǎn)評】關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)：1掌握含菌培養(yǎng)基的配制，嚴(yán)格控制溫度。篩選可以降解某一有機(jī)物的菌種時(shí)，使用該有機(jī)物作為唯一碳源或氮源。2平板劃線應(yīng)防止染菌，同時(shí)應(yīng)注意劃線深度及密度。12（15分）非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒感染家豬和各種野豬引起的一種急性、出血性、烈性傳染病?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，非洲豬瘟的病毒是一種雙鏈DNA病毒，病毒表面的A蛋白為主要抗原。研制預(yù)防非洲豬瘟病毒疫苗簡要的操作流程如下：（1）科學(xué)家研制疫苗的理論依據(jù)是不同生物的基因的基本單位和雙螺旋結(jié)構(gòu)相同，一切生物共用一套遺傳密碼（2）要獲得大量的A基因，通常采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，前提是要有一段已知的A基因核苷酸序列，原因是PCR需要合成特定的引物，根據(jù)已知核苷酸序列來設(shè)計(jì)并合成引物。在操作步驟中需要加熱至9095的目的是使DNA雙鏈變性成為單鏈。（3）步驟所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中必需有標(biāo)記基因，其作用是鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞。為檢測受體細(xì)胞是否合成A蛋白，可以采用抗原抗體雜交的方法。（4）若要高效