七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2相交線與平行線復(fù)習(xí)教案(新版)北師大版_第1頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2相交線與平行線復(fù)習(xí)教案(新版)北師大版_第2頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2相交線與平行線復(fù)習(xí)教案(新版)北師大版_第3頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2相交線與平行線復(fù)習(xí)教案(新版)北師大版_第4頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2相交線與平行線復(fù)習(xí)教案(新版)北師大版_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 2 章相交線與平行線一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)1 進(jìn)一步熟悉相交線所成的角及其基本結(jié)論;2 進(jìn)一步理解垂線、垂線段的概念及性質(zhì),點(diǎn)到直線的距離;3 .熟練掌握三線八角(同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角),兩直線平行的判定及其應(yīng)用;4 熟練掌握平行線的性質(zhì)及一些結(jié)論,并會(huì)應(yīng)用;5 平移的特征并會(huì)應(yīng)用其解決問題.二、 課時(shí)安排1 課時(shí)三、 復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):平行線的性質(zhì)以及判定.難點(diǎn):綜合應(yīng)用.四、 教學(xué)過程(一)知識(shí)梳理1、 如果兩個(gè)角的和為 _ ,那么稱這兩個(gè)角互為余角如果兩個(gè)角的和為 _ ,那么稱這兩個(gè)角互為補(bǔ)角性質(zhì):同角或等角的余角 _,同角或等角的補(bǔ)角 _ 。2、如果兩個(gè)角有公共頂點(diǎn),且它們的兩邊互為反向

2、延長線,這樣的兩個(gè)角叫做_性質(zhì):對(duì)頂角_ 。3、 當(dāng)兩條直線相交所成的四個(gè)角中有一個(gè)角是直角時(shí),就說這兩條直線_,交點(diǎn)叫做.4、 直線外一點(diǎn)到直線上各點(diǎn)連結(jié)的所有線段中,垂線段 _,這條垂線段的長度叫做_._5、 過直線外一點(diǎn)_ 一條直線與這條直線平行 .6、如圖,若I/I,則:1 2 -7-7-I同位角相等I購直線平程q J內(nèi)借角樞籌同旁內(nèi)角互補(bǔ)它們的27.平行線的判定方法:(1)應(yīng)用平行線的定義(2)平行于同一條直線的兩條直線考點(diǎn)三平行線的判定【例 3】如圖,已知/ 1 = / 2,則圖中互相平行的線段是 _(3)如圖,如果_ ,那么 J 如果_ ,那么 j 丨2;如果_ ,那么I/I1

3、2同位角相等I內(nèi)錯(cuò)角相等I卜兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ)(4)垂直于同一條直線的兩條直線互相 _.8、只用直尺和圓規(guī)來完成的畫圖,稱為 _(二) 題型、技巧歸納考點(diǎn)一 與相交線有關(guān)角(對(duì)頂角、互余、互補(bǔ)、垂直)的計(jì)算例 1、如圖,直線 BC, DE 交于 0 點(diǎn),OA OF 為射線,A0 丄 OB OF 平分/ COE / COH/BOD=51 .求/ AOD 勺度數(shù).考點(diǎn)二平行線的性質(zhì)例 2、如圖,已知 a/ b,小亮把三角板的直角頂點(diǎn)放在直線b 上.若/ 1=40,則/ 2 的度數(shù)為3(三)典例精講1.如圖 12,四條直線相交,/ 1 和/ 2 互余,/ 3 是/ 1 的余角的補(bǔ)角,且/ 3=

4、1160,則/ 4等于()2.同一平面內(nèi)有三條直線a、b、c,滿足a/b,b與c垂直,那么a與c的位置關(guān)系是()(A)垂直(B)平行(C)相交但不垂直(D)不能確定3.如圖 13,AB/ EF/ DC EG/ DB則圖中與/ 1 相等的角(/ 1 除外)有( )(A) 6 個(gè)(B) 5 個(gè)(C) 4 個(gè)(D) 3 個(gè)4 如圖 14, 一只小猴順著一根斜放的竹竿往上爬,眼睛一直盯著掛在上端的帽子在小猴爬行的過程中,視線與水平方向所成角()考點(diǎn)四尺規(guī)作圖例 4 如圖所示,已知/(A) 11604(A)逐漸變大(B)逐漸變小(C)沒有變化(D)無法確定5.下列判斷正確的是()(A)相等的角是對(duì)頂角(

5、B)互為補(bǔ)角的兩個(gè)角一定是一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角(C)內(nèi)錯(cuò)角相等(D)等角的補(bǔ)角相等6 .一個(gè)角的補(bǔ)角與它余角的2 倍的差是平角的 1 ,求這個(gè)角的度數(shù).37.如圖 15,已知直線AB和CD相交于0,/AOE=ZEOC且/A0E=28o.求/BOD/DOE勺度數(shù).(四)歸納小結(jié)1.本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容?2 .在平行線性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用時(shí)要注意哪些問題?(五)隨堂檢測DE/ AB,若/ ACD=55,則/ A 等于()(A)35(B)55 (C)65(D)1251.如圖,團(tuán) 15O52.如圖,直線 a,b 被直線 c 所截,下列說法正確的是()6(A)當(dāng)/ 1 = / 2 時(shí),一定有 a/ b(B)當(dāng) a / b 時(shí),一定有/仁/ 2(C)當(dāng) a / b 時(shí),一定有/ 1 +Z2=904.如圖,已知 BD 平分/ ABC 點(diǎn) E 在 BC 上 , EF/AB 若/CEF=100 ,(A)60 (B)50 (C)40 (D)30 6._ 如圖,AB/CD/ EF,那么/ BAC+ZACE+ZCEF=_ 度.3、如圖(A)30(D)當(dāng)/ 1 +Z2=180 時(shí),,已知 AB / CDC=110(B)35 (C)40 (D)45O則/ EAB 為()ZABD 的度數(shù)為()5.如圖, C點(diǎn)A,O,77、已知:如圖, AB/ CD,求證:/ B+ZD=Z

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論