玩出了名堂(2)

1、黃龍縣中心小學雙自導學案本周習慣養(yǎng)成：我會展示！聲音亮語速適中吐字清站姿端動作干脆講解清說話不磕絆展示我最棒！最牛的班級：最佳的小組：最棒的自己：課題：15、玩出了名堂編號：015日期： 11月11日課型：講讀課型：講讀課時：兩課時編制人：三年級語文組晨讀晨讀課： 一、1、領讀課文一遍。（6分鐘）2、對子間檢查讀課文。3、領讀生字。（5鐘）4、小組齊讀課文一遍。5、開火車讀課文。比一比哪組最整齊！（4分鐘）（5分鐘）二、讀目標，完成自研自探環(huán)節(jié)。（20分鐘）注意：我能聽出問題，并糾正。幫助別人很光榮哦！ 【我會橫著看流程，也就是步驟；豎著看內容，就是要做些什么】學習目標（1分鐘）：1、認識“閱

2、、固、調”等6個生字。會寫“堂、鏡、閑”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。2、理解課文內容，并有感情的朗讀課文,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。3、培養(yǎng)學生的朗讀能力和搜集資料的能力。 4、寫寫自己玩中的樂趣和收獲。流程內容自研自探合作探究展示提升質疑評價隨堂筆記 初讀感知解決字詞探究一：1、勾畫出生字詞語。2、讀準字音，查字典或聯(lián)系生活經驗理解詞語，讀通句子。3、完成隨堂筆記一 (預時：9分鐘) 方法指導一：1、對子間按順序讀勾畫的詞語，補充的用紅色筆。（3分鐘）2、評出最優(yōu)的書寫獎勵在黑板上展示，并在田字格處畫一顆星探究二：1、列文虎克是怎么玩的？玩出了哪些名堂?

3、2、 想一想從列文虎克玩鏡片的過程中你體會到了什么？4、聯(lián)系自己的“玩”，談談你對列文虎克的這種玩法有什么看法？ 方法指導二：1.畫出表示“玩”的句子，指名學生再讀。2.抓住關鍵的詞語體會列文虎克玩鏡片的特點：在做中玩，玩中做。抽簽：確定展示方案。預展：組長帶領組員預展。分工到位，人人參與。注意展示習慣的幾個方面。（預時：6分展示主題一 找朋友 帶領全班做“我說你找”“我指你認”的游戲。讀田字格里的字。一定要聲音洪亮，讓大家都能聽到哦！展示主題二 ：我是小小朗讀家 1.流利的朗讀課文，理清文章的脈絡。2.朗讀重點句子進行體會。展示主題三:我是小小講解員我想對列文虎克說（預時：10分鐘）展示主題

4、四 ：生活小練筆寫出自己在玩中的收獲和樂趣。有點難，想想能做到。隨堂筆記一我能寫好左窄右寬的字：隨堂筆記二課文的脈絡： 綜合等級：獨學：（ ） 展示：（ ）再讀課文理清脈絡反饋完成語文書第60頁的第二題?？凑l不翻書寫得又快又好。不會的看過書后用紅筆寫。積累我能找到其他名人玩的特點，并能打破砂鍋問到底，了解玩的收獲和樂趣?！居柧氄n導學】 “日清過關”鞏固提升三級達標訓練題 書寫等級 達成等級 批閱日期 基礎題1、我會讀jng pin kn shu yu d tio ji pnq qng g dng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我會選X k b 1.C om列文虎克看（kn k

5、n）守大門時，待（di di）著沒事，就一邊看門，一邊磨（m m）起了鏡片。它把厚玻璃的四周磨?。╞o b），做成放大鏡。全對了就獎勵自己一顆3、詞語擂臺堂（ ） 閑（ ） 具（ ） 簡（ ） 腿（ ）常（ ） 閱（ ） 俱（ ） 問（ ） 退（ ）4、找朋友欣賞-（ ） 拜訪-( ) 觀察-（ ）聘請-（ ） 隨意-（ ） 名堂-（ ）5.我能選（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）ww w.Xk b1.c oM1、小強（ ）的自動晾衣架受到了大家的稱贊。2、伊琳娜（ ）金魚放到裝滿水的杯子里，水會漫出來。（ 聘請 邀請）1、列文虎克被（ ）為皇家學會會員。2、學校的革命烈士事跡報告會（ ）了幾位老紅軍戰(zhàn)士參加。發(fā)

6、展題魯班造鋸魯班是我國古代最負盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的。一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來?！霸趺催@不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細細端詳，（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是，他就請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實驗。果然，很快就把樹木鋸斷了。魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個名字，叫做“鋸”。1認真默讀，爭取把這個故事記住，講給朋友聽。2劃去括號里不正確的詞語。3為文中加點的詞語，找一個近義詞。偉