七上第一課第一框新學(xué)校新同學(xué)

1、附件一：導(dǎo)學(xué)案第一課珍惜新起點(diǎn)第一框新學(xué)校新同學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)友誼的重要性，通過(guò)同學(xué)間的進(jìn)一步相識(shí)奠定友誼的基礎(chǔ)。2通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)，相互了解，與同學(xué)友好相處，促進(jìn)友誼的形成。3融入新生活，與同學(xué)友好相處，正確看待新友誼二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：珍惜新友誼三、自主學(xué)習(xí)：一、初中生活新體驗(yàn)校名：校訓(xùn)：校風(fēng)：學(xué)風(fēng)：開(kāi)設(shè)課程：最喜歡的校園一角：校園里的新鮮事：二、珍視新友誼活動(dòng)：我的名片姓名：性格：特長(zhǎng)：愛(ài)好：住址：生日：最喜歡的運(yùn)動(dòng)：最喜歡的人：最喜歡的一句名言：我的愿望:親愛(ài)的同學(xué)，你對(duì)我的印象：三、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)搜集一個(gè)關(guān)于友誼的故事或一句名言警句準(zhǔn)備和同學(xué)們交流附件二：課堂引導(dǎo)材料一、課堂合

2、作研討：（一）新天地新起點(diǎn)學(xué)生小組交流：（1）當(dāng)你踏入中學(xué)的校門(mén)，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺(jué)？（2）開(kāi)學(xué)以來(lái)，你遇到了哪些新鮮的事？（3）你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？喜歡這里的老師和同學(xué)嗎？（4）你知道我們學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)嗎？（二）學(xué)生組內(nèi)交流，以這就是我或我的自畫(huà)像為題，向新同學(xué)介紹你自己。（三）學(xué)生小組合作探究1找一找，與同學(xué)友好相處的金鑰匙。與同學(xué)相處，應(yīng)該做到：2.友誼有什么重要意義?、當(dāng)堂檢測(cè)1小麗說(shuō)：新學(xué)期開(kāi)始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)檫M(jìn)入新的學(xué)校，我認(rèn)識(shí)的人太少了。”你建議（）B盡量換一個(gè)熟人多的班級(jí)D把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識(shí)A讓家長(zhǎng)給

3、她換個(gè)老同學(xué)多的學(xué)校C.主動(dòng)去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友那么多人2美國(guó)思想家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”對(duì)這句話理解不正確的是（）A缺少熱情，友誼之樹(shù)就會(huì)枯萎B我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并由衷地予以贊揚(yáng)C在交朋友的過(guò)程中太主動(dòng)會(huì)顯得掉價(jià)，會(huì)被別人看不起D主動(dòng)交往是建立良好人際關(guān)系的前提3“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”、“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”。這些人生哲理告訴我們，在交友的過(guò)程中應(yīng)該（）A以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友B.交友過(guò)程中應(yīng)該只看優(yōu)點(diǎn)不看缺點(diǎn)C.對(duì)待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)該睜一只眼閉一只眼D什么樣的人都可以做朋友4在與同學(xué)相處過(guò)程中，下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融

4、洽的關(guān)系（）坦率地表達(dá)自己的感情保守朋友的私人秘密交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓?zhuān)葘?duì)方先認(rèn)錯(cuò)ABCD5.你對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)是（）真摯的友誼是人生最大的一種安慰友誼會(huì)讓我們生命充滿(mǎn)陽(yáng)光友誼就是哥們兒義氣”友誼并不重要，關(guān)鍵是靠自己的努力奮斗ABCD三、課后作業(yè)：閱讀：如何適應(yīng)中學(xué)生活？怎樣才能盡快適應(yīng)中學(xué)生活，做個(gè)合格的中學(xué)生呢？在日常生活中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1心理適應(yīng)每一個(gè)升入中學(xué)的同學(xué)首先要做到心理適應(yīng)。到了重點(diǎn)中學(xué)或較好的普通中學(xué)后，不能企求繼續(xù)當(dāng)干部、當(dāng)尖子生，因?yàn)槟鞘莾?yōu)秀生集中的地方，要有當(dāng)中等生甚至當(dāng)后進(jìn)生的準(zhǔn)備。雖然你在小學(xué)是優(yōu)秀生，可在這樣的班級(jí)中要重新排隊(duì)，你可

5、能會(huì)成為“后進(jìn)生”，這沒(méi)什么不光彩，因?yàn)椤昂筮M(jìn)生”也許比別的一般學(xué)校中的優(yōu)秀生成績(jī)還好，有什么可自卑呢？只要你努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)取得好成績(jī)。2環(huán)境適應(yīng)同小學(xué)相比，中學(xué)有“四多”現(xiàn)象：學(xué)生多，老師多，書(shū)多，科目多。同學(xué)是新的，老師是新的，上一節(jié)課換一個(gè)老師，剛開(kāi)始很難適應(yīng)。有些學(xué)生只重視班主任的課，忽視了其他學(xué)科，還有的學(xué)生只重視數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩科，這就會(huì)造成偏科現(xiàn)象。在小學(xué)，老師在學(xué)習(xí)上、生活上管得很細(xì)，而中學(xué)主要依靠自己，這些都是環(huán)境上的變化。中學(xué)生要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，在學(xué)習(xí)上要去掉依賴(lài)性，增強(qiáng)自主性，提高生活自理能力。3紀(jì)律適應(yīng)小學(xué)生的紀(jì)律主要是靠老師和學(xué)校管理，學(xué)生自制力較差。上了中學(xué)以后，學(xué)生

6、們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師管得少了，于是有的同學(xué)便不能很好地約束自己，開(kāi)始違反紀(jì)律。這是紀(jì)律上的不適應(yīng)。中學(xué)階段與小學(xué)階段在管理上是不同的，中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)具有更高的自覺(jué)性，不能指望著什么都靠老師管，如果不適應(yīng)這點(diǎn)，就容易放松對(duì)自己的要求，所以中學(xué)生必須加強(qiáng)自覺(jué)性。4.學(xué)習(xí)適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往是靠教師和家長(zhǎng)去調(diào)動(dòng)，給予小紅花、小紅旗就可以努力一陣子，這是低水平的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，到了中學(xué)再靠小紅花已不起作用了，必須把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)大理想掛鉤，所以每個(gè)中學(xué)生必須樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的水平。小學(xué)學(xué)習(xí)往往是教師講，學(xué)生聽(tīng)，是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)。而到了中學(xué)，要由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹袑W(xué)的教學(xué)方法與小學(xué)很不相同，中

7、學(xué)老師把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，不再是小學(xué)的“多讀、多背、多記、多默寫(xiě)”。這是因?yàn)橹袑W(xué)的教材已不再是以感性知識(shí)為主，而是以抽象的理性知識(shí)為主。為此，中學(xué)生要盡快改變學(xué)習(xí)方法，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由死記硬背變?yōu)槔斫庥洃?教師教案第一課珍惜新起點(diǎn)第一框題新學(xué)校新同學(xué)（板書(shū)）教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)新同學(xué)、新學(xué)校帶來(lái)的快樂(lè)；積極主動(dòng)地走入新集體，熱愛(ài)集體，增強(qiáng)責(zé)任感受和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)課前觀察，自我介紹與小組交流，了解新學(xué)校新同學(xué)，珍惜新友誼，盡快融入新集體中。知識(shí)與能力：1、掌握與人交往的一些技巧，如怎樣記住別人以及怎樣讓周?chē)擞涀∽约?；懂得團(tuán)結(jié)與

8、友誼的重要性。2、初步培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的交往和溝通能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和反思。教學(xué)重點(diǎn)：珍惜新友誼教學(xué)難點(diǎn)：珍惜新友誼教學(xué)方法：講授法、小組合作探究學(xué)習(xí)，多媒體輔助教學(xué)。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、PPT展示學(xué)校校園圖片及校訓(xùn)。2、同學(xué)們，從你們跨入新學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了?？梢哉f(shuō)，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn)，那么，我們?cè)撘允裁礃拥男膽B(tài)來(lái)迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應(yīng)了新的校園了嗎？你們都認(rèn)識(shí)了周?chē)耐瑢W(xué)嗎？接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)“新學(xué)校，新同學(xué)”。PPT展示學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)友誼的重要性，通過(guò)同

9、學(xué)間的進(jìn)一步相識(shí)奠定友誼的基礎(chǔ)。2通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)，相互了解，與同學(xué)友好相處，促進(jìn)友誼的形成。3融入新生活，與同學(xué)友好相處，正確看待新友誼三、新課學(xué)習(xí)：（一）、初中生活新體驗(yàn)（板書(shū)）新天地新起點(diǎn)學(xué)生分組交流：（1）當(dāng)你踏入中學(xué)的校門(mén)，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺(jué)？（2）開(kāi)學(xué)以來(lái)，你遇到了哪些新鮮的事？（3）你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？喜歡這里的老師和同學(xué)嗎？（4）你知道我們學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)嗎？（二八珍惜新友誼（板書(shū)）PPT出示材料：放學(xué)了，蘇菲回到家，從信箱里取出一封信。信封上寫(xiě)著：“苜蓿路3號(hào)蘇菲收。”僅此而已，沒(méi)有寄信人的名字，也沒(méi)貼郵票。蘇菲拆開(kāi)信封，見(jiàn)信紙上

10、只寫(xiě)著三個(gè)字：“你是誰(shuí)?”除此之外，什么也沒(méi)有。沒(méi)有問(wèn)候的話，也沒(méi)有回信的地址，只有這三個(gè)手寫(xiě)的字，后面是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。這就是挪威作家喬斯坦?賈德的哲學(xué)小說(shuō)蘇菲的世界的開(kāi)篇“你是誰(shuí)?”這確實(shí)是一個(gè)古老的哲學(xué)命題。新同學(xué)相見(jiàn)，探詢(xún)的目光中大都含有這樣的意思。請(qǐng)以這就是我或我的自畫(huà)像為題，向新同學(xué)介紹你自己。小組交流：小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)交流活動(dòng)，我們又認(rèn)識(shí)了班上的很多名同學(xué)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。而且，有些同學(xué)呢，是跟自己同一所小學(xué)畢業(yè)的，有些呢是跟自己有著相似的興趣愛(ài)好，甚至呢有些同學(xué)還跟自己是同一個(gè)月出生的，這份成長(zhǎng)中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿(mǎn)陽(yáng)光。（三）與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)（板書(shū)）小組合作探究：1找一找，與同學(xué)友好相處的金鑰匙。與同學(xué)相處，應(yīng)該