多人多足教案 (3)

1、題    目：多人多足競跑單元教學(xué)計劃 授課老師：湖南省長沙市岳麓區(qū)裕湘小學(xué) 李震宇課 時 預(yù) 計 ：3輔 助 內(nèi) 容 ：發(fā)展速度力量類教材    單元學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、 學(xué)生能在走進(jìn)“陽光伙伴”單元系列活動中，進(jìn)一步的鞏固快速跑動作，形成正確姿勢。2、 學(xué)生在輔助游戲、練習(xí)中能充分地發(fā)展速度力量素質(zhì)。3、 通過本單元教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、團(tuán)隊意識和無私奉獻(xiàn)的集體主義精神。4、 通過活動，使學(xué)生感受到活動時帶來的各種情緒體驗。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)之間的親密情

2、誼。 課次學(xué)習(xí)內(nèi)容課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略1走進(jìn)“陽光伙伴”總動員（室內(nèi)課）讓學(xué)生初步了解湖南衛(wèi)視組織的“陽光伙伴”活動，明白活動規(guī)則和一些基本技能。激發(fā)他們的參與熱情1、 播放“陽光伙伴”的宣傳片和活動花絮。2、 結(jié)合視頻講解活動規(guī)則及一些基本技能。2多人多足體驗學(xué)生能在多人多足的體驗練習(xí)中，提高合作能力，形成正確走的姿勢。并在輔助游戲中發(fā)展速度力量素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和無私奉獻(xiàn)的集體主義精神。使學(xué)生感受到活動時帶來的各種情緒體驗。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)之間的親密情誼1、 分小組體驗練習(xí)。2、 師生總結(jié)方法技能。3、 各小組競賽。3拓展練習(xí)

3、奔向陽光學(xué)生能在多人多足的比賽中，進(jìn)一步提高合作能力，形成正確跑的姿勢。并在輔助游戲中發(fā)展速度力量素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和無私奉獻(xiàn)的集體主義精神。使學(xué)生感受到活動時帶來的各種情緒體驗。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)之間的親密情誼。1、 在師的示范下嘗試比賽練習(xí)2、 分小組練習(xí)。3、 各小組進(jìn)行比賽單元教學(xué)設(shè)計湖南省長沙市岳麓區(qū)裕湘小學(xué) 李震宇一、指導(dǎo)思想： 本單元教學(xué)關(guān)注學(xué)生的興趣與愛好，啟發(fā)學(xué)生的思維。培養(yǎng)學(xué)生積極參與，感受團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。二、教材選擇： 根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生的自身特點，為發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)素質(zhì)，本單元選擇了多人多足競跑為教材內(nèi)容，

4、并配用模仿口令操與音樂結(jié)合。三、單元設(shè)計：1. 走進(jìn)“陽光伙伴”總動員（室內(nèi)課）讓學(xué)生初步了解湖南衛(wèi)視組織的“陽光伙伴”活動，明白活動規(guī)則和一些基本技能。激發(fā)他們的參與熱情。2. 多人多足體驗。學(xué)生能在多人多足的體驗練習(xí)中，提高合作能力，形成正確走的姿勢。并在輔助游戲中發(fā)展速度力量素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和無私奉獻(xiàn)的集體主義精神。使學(xué)生感受到活動時帶來的各種情緒體驗。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)之間的親密情誼。3. 拓展練習(xí) 奔向陽光。學(xué)生能在多人多足的比賽中，進(jìn)一步提高合作能力，形成正確跑的姿勢。并在輔助游戲中發(fā)展速度力量素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和無私奉獻(xiàn)的集體主義精神。使學(xué)生感受到活動時帶來的各種情緒體驗。

5、進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)之間的親密情誼。課的設(shè)計湖南省長沙市岳麓區(qū)裕湘小學(xué) 李震宇一、指導(dǎo)思想： 本課教學(xué)關(guān)注學(xué)生的興趣與愛好，啟發(fā)學(xué)生的思維。培養(yǎng)學(xué)生積極參與，感受團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。二、教材選擇： 根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生的自身特點，為發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)素質(zhì)，本課選擇了多人多足競跑為教材內(nèi)容，并配用模仿口令操與音樂結(jié)合。三、課的設(shè)計： 1.根據(jù)學(xué)生的自身特點讓學(xué)生在模仿中熟悉步伐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.師生合力學(xué)與練，掌握所學(xué)技能。通過分組練習(xí)，游戲?qū)W與玩的結(jié)合掌握技能與創(chuàng)新技能。3.師生共同享受所學(xué)技能，分享喜悅，最后下課。岳麓區(qū)2010年體育課堂教

6、學(xué)教案年級五人數(shù)40授課教師李震宇學(xué)校裕湘小學(xué)教學(xué)內(nèi)容1、多人多足競跑2、游戲：十人九足競賽課的任務(wù)1、學(xué)習(xí)多人多足競跑的動作要領(lǐng)，使學(xué)生能夠初步掌握五人一組至十人一組進(jìn)行多足競跑的動作方法。2、發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高學(xué)生積極參加“陽光伙伴”活動的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭先以及為集體榮譽不斷拼搏的精神。重點多人間的協(xié)調(diào)配合、齊頭并進(jìn)難點按照口令或呼號統(tǒng)一步頻和步幅結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織、教法和要求強(qiáng)度時間準(zhǔn)備部分一、上課式1、體育委員整隊集合，清查人數(shù)；2、師生問好；3、宣布課的內(nèi)容。二、隊列練習(xí)1、立正、稍息、看齊；2、隊列變化練習(xí)3、跑步走、便步走三、熱身操自編韻律操組織：四

7、路縱隊要求：集合快、靜、齊組織：同上。要求：精神飽滿，步伐一致組織：四路縱隊變一路縱隊教法：教師領(lǐng)跑，學(xué)生跟上要求：保持隊型，慢跑熱身組織：如圖圓形隊伍教法：教師示范，口令提示要求：找準(zhǔn)節(jié)奏，積極參與小小中233結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織、教法及要求強(qiáng)度時間基本部分一、多人多足競跑動作要領(lǐng)：確定啟動腿：從右至左“1-2”報數(shù), “1”數(shù)同學(xué)退右腳，“2”數(shù)同學(xué)退左腳，分別確定啟動腿。預(yù)備：啟動腿后退一步，身體稍前傾，兩臂摟住同伴的腰部，抬頭眼睛平視前方。前進(jìn)：啟動腿先行，聽教師或小隊長司口令“1-2-1-2”統(tǒng)一步伐前進(jìn)撲墊：重心向前，膝蓋先著墊1、二人一組過渡到五人一組練習(xí)二人一組的走23次二人一組的

8、跑23次五人一組的快走23次五人一組的跑23次2、十人一組練習(xí)十人一組的啟動練習(xí)4次十人一組的全程跑練習(xí)4次十人一組的撲墊練習(xí)2次組織：自由散點站立教法：1、教師講解并示范綁腿的系法與拆法。2、二人一組，自由尋找伙伴并系好綁腿。3、啟發(fā)學(xué)生確定啟動腿：要求在下達(dá)“預(yù)備”口令時，啟動腿同時后退一步，在下達(dá)“跑”的口令時同時先行啟動腿。4、預(yù)備動作練習(xí)5、聽教師口令，二人一組原地踏步練習(xí)，統(tǒng)一步頻。6、二人一組自由協(xié)同快走練習(xí)，體會動作要領(lǐng)。7、學(xué)生小組討論如何才能走的一致，教師提示并小結(jié)：需要步幅一致。同時強(qiáng)調(diào)安全和自我保護(hù)措施8、五人一組，確定小隊長，按照教師講授的方法確定啟動腿。9、五人一組

9、協(xié)同快走過渡到慢跑。10、個別示范，學(xué)生評價，教師講評。組織：教法：1、十人一組，先練啟動的四步，并由快走、慢跑過渡到快跑。2、教師講解撲墊的動作要領(lǐng)，3、四步結(jié)束撲墊練習(xí)。4、全程練習(xí)撲墊動作。要求：1、注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)。2、動作要協(xié)調(diào)，步伐要整齊一致。3、注意節(jié)奏的把握。4、注意隊列的整齊。5、注意團(tuán)隊的協(xié)作。中中512結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織、教法及要求強(qiáng)度時間基本部分二、游戲：十人九足競賽十人九足競賽2輪組織：如圖教法：教師講解規(guī)則，先規(guī)定走齊，再慢慢加速。要求：步伐整齊一致，注意安全。大11結(jié)束部分一、放松操；二、小結(jié)；三、歸還器材，下課。組織：如圖教法：教師領(lǐng)做，配以音樂要求：動作協(xié)

10、調(diào)，注意呼吸充分放松。小4器材準(zhǔn)備綁腿帶40根 錄音機(jī)1臺運動量預(yù)計22018016014012010080密度預(yù)計40%45% 0 101520 25 3035 40 45 50課后反思：通過本課教學(xué)，使同學(xué)們基本掌握了“陽光伙伴”的多人多足競跑的動作要領(lǐng)，使學(xué)生能夠初步掌握五人一組至十人一組進(jìn)行多人多足競跑的動作方法。發(fā)展了學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)，提高學(xué)生積極參加“陽光伙伴”活動的興趣。培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭先以及為集體榮譽不斷拼搏的精神。同學(xué)們通過此次教學(xué)更加體會了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，展現(xiàn)了小伙伴們陽光活潑的一面。指導(dǎo)老師點評：“陽光伙伴”的多人多足競跑運動，是近幾年在中小學(xué)中流行的一項新穎的活動項目，因其趣味性而廣受青少年兒童的喜愛。與其他個人項目以及傳統(tǒng)意義上的集體項目不同的是，多人多足競跑對同伴之間的合作和協(xié)調(diào)有更高的要求，對于發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊合作意識、培養(yǎng)集體主義精神具有相當(dāng)重要的作用。李老師的這節(jié)課是很有特點的一節(jié)課，敢于把這個項目搬到40分鐘的體育課堂上本身就是一種突破和創(chuàng)新。設(shè)計也非常巧妙、獨特和到位。而且至始至終都貫穿著一個思想：讓學(xué)生去嘗試，體驗動作，從而找出最佳的合作方案。這是非常重要的一個理念，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生積極探究。練習(xí)過程中教師始終把反饋學(xué)生有效信息作為課堂教學(xué)推進(jìn)的源動力，使學(xué)生充分體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。從課堂效果看，這