【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四組 14鹿和狼的故事課堂教學(xué)課件2

1、鹿是善良的，所以要保護(hù)；狼是兇殘的，所以要消滅。課文講的就是羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林的餓鹿采取了一系列的措施，但結(jié)果出乎意料 羅斯福：西奧多羅斯福（1858-1919）1901年任美國(guó)副總統(tǒng)，總統(tǒng)麥金利遇刺身亡，繼任總統(tǒng)。1904年，連續(xù)當(dāng)選為總統(tǒng)。是美國(guó)第26屆總統(tǒng)。羅斯福采取了兩項(xiàng)措施 設(shè)立凱巴伯森林為狩獵保護(hù)區(qū)。雇請(qǐng)獵人捕殺狼。狼吃鹿少吃植被數(shù)量得到控制草、樹(shù)得到保護(hù)生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。 這是一個(gè)平衡的生物鏈，只有這樣，才能使生態(tài)保持平衡。獵人獵人大量捕殺狼狼數(shù)量減少不能吃鹿鹿大量繁殖大量吃植被狼狼鹿鹿 現(xiàn)在凱巴伯森林的生態(tài)系統(tǒng)遭到了破壞：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可彌補(bǔ)

2、的破壞。草、樹(shù)草、樹(shù)破壞嚴(yán)重 如果森林里的狼被消滅了，那會(huì)是什么情景呢？ 生物鏈中也有很多這樣的例子，如果里面的哪一環(huán)沒(méi)有了，那這個(gè)生物體系將遭到破壞！你能說(shuō)說(shuō)這樣的例子嗎？ 本課的寫(xiě)作思路是先敘述具體事例，再分析這一事例產(chǎn)生嚴(yán)重后果的原因，最后從教訓(xùn)中概括出維護(hù)生態(tài)平衡的道理。 （用故事說(shuō)明道理）“引狼入室” 美國(guó)政府為了挽救護(hù)鹿滅狼帶來(lái)的惡果，于上世紀(jì)70年代制定了“引狼入室”的計(jì)劃。而當(dāng)時(shí)該計(jì)劃遭到了一些人的反對(duì)未及時(shí)實(shí)施。隨著人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的提高，“引狼入室”計(jì)劃終于在1995年得到實(shí)施。當(dāng)年美國(guó)從加拿大運(yùn)來(lái)首批野狼放 生到落基山中，從此，凱巴伯森林又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。關(guān)于狼和鹿的成語(yǔ)：狼狽為奸 狼奔豕突 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼煙四起 狼子野心 鹿死誰(shuí)手 指鹿為馬關(guān)于狼和鹿的歇后語(yǔ)：關(guān)于狼和鹿的歇后語(yǔ)：狼頭上長(zhǎng)角裝樣（羊） 狼狗打架兩頭害怕 狼夸羊肥不懷好意 狼看羊羔越看越少狼頭上插竹筍裝佯（羊） 狼吃鬼沒(méi)影兒狼行千里吃肉本性難移 狼吃狼冷不防狼窩里養(yǎng)孩子性命難保 狼咬牙恨人不死狼窩里