八年級美術(shù)下冊9關(guān)注身邊的美術(shù)遺存教案人美版

1、9.關(guān)注身邊的美術(shù)遺存一、 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：欣賞具有代表性的民間美術(shù)遺存，分析他們的藝術(shù)價值與歷史價值。能力目標(biāo)：從自身做起，提高保護(hù)文化遺存的意識。情感目標(biāo)：從“平凡”中感受到美術(shù)遺存的文化內(nèi)涵，更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。二、 教學(xué)重點和難點教學(xué)重點 ：作品的基本知識與藝術(shù)特色教學(xué)難點：尋找身邊的美術(shù)遺三、 教學(xué)方法教學(xué)方法： 啟發(fā)法演示法觀察法情景創(chuàng)設(shè)法四、 教學(xué)過程1.情景導(dǎo)入課件展示圖片一一朱家花園。師：同學(xué)們知道這是哪里嗎？生：知道！建水朱家花園師：對了，朱家花園位于我?。ㄔ颇希┙ㄋh，是一組規(guī)模宏大的清代民居建筑，有西南邊陲大觀園之稱。同學(xué)們，朱家花園屬于美術(shù)遺存嗎？生：屬于師：對

2、了，那么什么是美術(shù)遺存呢？生：思考，討論師：美術(shù)遺存就是現(xiàn)存的古代美術(shù)作品。之所以稱它們?yōu)椤斑z存”，是因為這些作品是“最后的”“不能再生”的。較多的作品至今仍有被破壞的危險，這些散落在民間看似平常的作品對于我們來說，在人文歷史與藝術(shù)審美方面都有著重大意義。今天，就讓我們一起關(guān)注身邊的美術(shù)遺存。（板書）2.美術(shù)遺存的特點生：觀看課件圖片，討論美術(shù)遺存有哪些特點（教師引導(dǎo)學(xué)生從形式、年代、材質(zhì)、地區(qū)四2方面進(jìn)行歸納）形式：石雕、木雕、磚雕、刺繡、蠟染.年代：紅山文化、漢代、唐代、明代、清代材質(zhì)：木、石、紡織品、磚、瓷.地區(qū)：山西、湖南、北京、安徽師：美術(shù)遺存是具有一定歷史和文化價值的美術(shù)作品。它的

3、特點是：形式多樣、年代久遠(yuǎn)、 材質(zhì)豐富、地區(qū)廣泛3.欣賞美術(shù)遺存（課本圖片 PPT）（1）徽派建筑門樓師：找一找，徽派建筑門樓上美術(shù)遺存的種類生：觀察、思考師：木雕、書法匾額、磚雕、瓦當(dāng)（總結(jié)）（2）觀察視頻，思考徽派建筑的重要價值（教師引導(dǎo)學(xué)生從形式、年代、材質(zhì)、分布地 區(qū)等幾方面去考慮）總結(jié)：形式：種類豐富，磚雕、木雕、石雕等年代：明代、清代 材質(zhì)：選料精良，磚、木、石為主 地區(qū)：古徽州地區(qū)（今安徽黃山、宣城績溪等地）（3）欣賞：河南石雕柱（唐） 、北京民居劵門磚雕（明、清） 、四川垂花木雕（清） 民宅柱礎(chǔ)（清）4.關(guān)注我們身邊的美術(shù)遺存（ 1） 思考討論：（課本 29 頁 山西一所學(xué)校里

4、的古建筑安禪寺 宋代） 你認(rèn)為這座寺廟是美術(shù)遺存嗎？現(xiàn)在它是一所學(xué)校，這說明了什么？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？（ 2 ） 我們身邊的美術(shù)遺存生：欣賞我省的扎染、苗族繡片、牛虎銅案、古建筑（玉溪通海秀山古建筑、大理喜洲白族 古建筑、蒙自玉皇閣古建筑）師：總結(jié)：美術(shù)遺存具有歷史價值和文化價值，是寶貴的藝術(shù)財富，需要我們關(guān)注保護(hù)（升 華情感，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴）、福建35作業(yè)在你身邊有哪些美術(shù)遺存呢？你能用畫筆把它們記錄下來嗎？ 以關(guān)注身邊的美術(shù)遺存為內(nèi)容，完成一張手抄報6. 作業(yè)展示與評價展示學(xué)生作品，開展學(xué)生自評、互評的活動，教師總結(jié)點評五、課堂小結(jié)（1） 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和心得（2） 教師總結(jié)概括，結(jié)束本課：美術(shù)遺存具有歷史價值和文化價值，是寶貴的財富，需 要我們一起關(guān)注身邊的美術(shù)遺存六、 教學(xué)反思 通過誘導(dǎo)學(xué)生分析、 理解作品的內(nèi)涵和意義， 對學(xué)生進(jìn)