人教版八年級美術(shù)上冊：活動四《設(shè)計產(chǎn)品的鑒別與選擇》說課稿

1、1/ 3設(shè)計產(chǎn)品的鑒別和選擇說課尊敬的評委老師:您們好.我是_號說課者，今天我說課的題目是設(shè)計產(chǎn)品的鑒別和選擇。我主 要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法，以及教學(xué)過程 等幾個方面進行說課。一、說教學(xué)理念二、教材分析1、設(shè)計產(chǎn)品的鑒別和選擇選自人教版初中美術(shù)八年級上冊第三單元， 屬于 設(shè)計 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課中以不同類型的坐椅、門窗櫥柜把手兩工業(yè)設(shè)計 產(chǎn)品為例，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注日常生活中的設(shè)計產(chǎn)品，形成面對生活實際需要 的設(shè)計意識，通過探究性的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)能力。2、立足于初中生的角度，我制定了本節(jié)課的三維目標(biāo)：知識能力目標(biāo)：工業(yè)設(shè)計的造型特點與實用性。工業(yè)

2、產(chǎn)品設(shè)計的藝術(shù)形式 與功能之間的關(guān)系；了解同類器物在不同的功能要求和審美要求。過程與方法目標(biāo)：以欣賞感受、觀察分析討論、體驗合作、展示評述等方 法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度價值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生面對生活需要的設(shè)計意識，提高學(xué)生審美 能力和生活情趣。3、教學(xué)重點：本課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生面對生活需要的設(shè)計意識教學(xué)難點：如何構(gòu)思立意，根據(jù)功能、形狀、顏色、材料、質(zhì)感等方面設(shè) 計出更人性化的工業(yè)產(chǎn)品。三、教法學(xué)法：為了更好地突出重點、突破難點，側(cè)重學(xué)生體驗，針對學(xué) 生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，我主要采用舉例分析法、比較歸納法、問答討論法 等啟發(fā)式教學(xué)來來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)。在課堂 上要做到教

3、師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以2/ 3學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原 則。為了能讓學(xué)生自主、健康、快速地學(xué)習(xí)，采用學(xué)法有：觀察比較法、討論 評述法、練習(xí)體驗法、合作探究法等。整個學(xué)習(xí)過程基本由 “引導(dǎo)觀察 欣賞 評價 設(shè)計創(chuàng)意 展示評價 ”四部分組成。通過豐富多彩的討論、合作交 流，促進自主探究。充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。在教學(xué)過程中， 我還會根據(jù)不同情況，隨機做出調(diào)整，調(diào)動一切課堂資源，為學(xué)生的發(fā)展服 務(wù)。四、教學(xué)手段：我在課前會安排學(xué)生準(zhǔn)備好課堂上需要使用的材料，比如 畫筆、畫紙、顏料和實物課例，我本人在備課時也會做好教學(xué)演示文稿，充分 運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。五、教學(xué)過程本教學(xué)過程共

4、分五個環(huán)節(jié)： 情境導(dǎo)入 講授新課 體驗練習(xí)） 展示 評價 總結(jié)拓展。在環(huán)節(jié)的設(shè)計上體現(xiàn)：學(xué)生要由感性到理性的認(rèn)識發(fā)展規(guī) 律；教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一；學(xué)生掌握知識與形成能力相統(tǒng) 一。時間分配：導(dǎo)入3分鐘，講授新課10分鐘，學(xué)生練習(xí)20分鐘，展示評述10分鐘?？偨Y(jié)拓展2分鐘1、情境導(dǎo)入舉一生活實用品為例，師生討論，在不同的使用場合和條件下，你更喜歡 用哪一種？學(xué)生暢所欲言。教師簡要總結(jié)。激發(fā)學(xué)生參與興趣，導(dǎo)出新課。2、講授新課 展示播放原始陶器和現(xiàn)代日用陶瓷圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析這些器皿在器 型、用途裝飾等方面的演變，總結(jié)出產(chǎn)品的設(shè)計除了追求美觀的藝術(shù)效果，更 加注重不同條件下功能的需要

5、。 欣賞課本上的圖片（椅子和把手），討論分 析，交流回答， “設(shè)計所遵循的設(shè)計理念是什么？ ”（美觀與實用相結(jié)合）。 展示、傳看課前準(zhǔn)備的圖片資料，請學(xué)生直觀的感受這些生活用品為適應(yīng)不同 需要而采用的不同設(shè)計處理手法，進一步對上述設(shè)計理念的理解。3、體驗練習(xí) 設(shè)計一件飲水用具，畫出產(chǎn)品設(shè)計效果圖。設(shè)計思路：從器具的應(yīng)用角度 進行思考，器3/ 3具應(yīng)該針對各種不同的應(yīng)用人群、用場合和功能進行設(shè)計。在滿足容器使 用功能的前提下，應(yīng)做到造型新穎、美觀。用場合和功能進行設(shè)計。這時教師在教室里巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解 決，教學(xué)過程始終在學(xué)生互動促進中進行。4、展示評價秉承 “賞識教育 ”的理念，在作業(yè)點評上以鼓勵評價為主;在評價方式上采用 自評與互評相結(jié)合的方式，教師應(yīng)該給予學(xué)生較多的鼓勵與贊揚，進一步激發(fā) 他們的學(xué)習(xí)興趣。因為本課重在過程，重在體驗，重在情趣。5、總結(jié)拓展采用三個設(shè)問（ “你學(xué)到了什么 ”？“你的體會是什么？ ”）進行回顧