八年級物理上冊第六章第3節(jié)測量物質的密度教案(新人教版)【DOC范文整理】

1、八年級物理上冊第六章第 3 節(jié)測量物質的密 度教案（新人教版）第 3 節(jié)測量物質的密度知識與技能.認識量筒，會用量筒測液體體積和測小塊不規(guī)則固體 的體積，進一步熟悉天平的調節(jié)和使用。.能較熟練地用天平和量筒測算出固體和液體的密度。過程與方法.通過探究活動學會測量液體和固體的密度。.對利用物理公式間接測定物理量這種科學方法有感性 認識。.通過探究過程的體驗，使學生對測量性探究方法，從 實驗原理、實驗器材的選取和使用、實驗步驟的設計、數據 的采集與處理到得出結果，分析實驗誤差有初步認識和感 受。情感、態(tài)度與價值觀.培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度，實事求是的科學作風。.通過探究活動中的交流與合作體驗，使學生

2、認識交流 與合作的重要性，培養(yǎng)主動與他人合作的精神，敢于提出與 別人不同的見解，勇于放棄或修正自己的錯誤觀念。重點學會用天平和量筒測固體和液體密度的原理和方法。難點分析測量物質密度的過程中，測量順序的不同對測量結 果的影響。量筒、燒杯、自來水、鹽水、鐵塊、燒杯、小石塊、石 蠟塊、天平及砝碼、多媒體。一、創(chuàng)設情境，導入新知地質勘探、科學考察需要對各種礦石樣品進行密度的測 量，工農業(yè)生產中經常也需要對產品、種子等進行密度的測 量。應該如何測量物質的密度呢？密度的測量有哪些常見的 方法？二、自主合作，感受新知回顧以前學的知識，閱讀課文并結合生活實際， 完成探 究在線？高效課堂相關作業(yè)部分。三、師生互

3、動，理解新知量筒的使用由公式P= V 可知，測出物質的質量和體積即可算出物 質的密度，可是如何測量物質的體積呢？由此引出量筒。出示量筒，指出液體的體積和不規(guī)則的物體體積可以用 量筒來測量。與許多測量儀器一樣，量筒也有它的最大測量值和分度 值，實驗時，應根據實驗的具體情況來選擇量筒的大小和分度值。觀察桌面上的 100L 量筒的結構，回答下面問題：量筒是以毫升單位標度的，1L = _1_c3。量筒的最大測量值是_100_L_，量筒的分度值是1_L_。使用量筒時應如何讀數呢?讀數時，量筒一定要放在水平臺上， 視線要與液面相平， 若仰視，讀數偏低，若俯視，讀數偏高。若液面為凸形，視 線應與凸形液面的最

4、高處相平，若液面為凹形，視線應與凹 形液面的最低處相平。思考：液體的體積可以利用量筒直接測量，那么如何利 用量筒測固體的體積呢？典例解讀【例 1】如下圖甲所示的量筒量程是 0L,分度值是 L,為了測量一鐵塊的體積，小剛在量筒內注入一部分水后，又用細線將鐵塊全部浸沒在水中，如圖乙所示，則鐵塊的體積 是 c3【解析】量筒的量程是最大測量值，分度值是一個小格 所代表的體積。在測體積讀數時，如果液面是凹形的，要以 凹形的底部為準。水的體積是 60L,水和鐵塊的總體積是 70L, 所以鐵塊的體積是 10c3?！敬鸢浮?001010 測量液體和固體的密度.測量固體的密度學生分組實驗：小組討論測量方法、需要

5、的實驗器材；說出測量步驟、進行測量；將數據填寫到自己設計的表格中，計算出結果；各小組匯報實驗數據，然后進行討論。 總結歸納：實驗器材：天平、量筒、水、燒杯。測量步驟：用天平測出石塊的質量；2用量筒測出水的體積 V1;3用細線將石塊系好，慢慢放入量筒中，測出水和石塊 的總體積 V2;4小石塊密度表達式：p= V= V2 VI。將數據填寫到自己設計的表格中，計算出結果。例如下 表。石塊的質量/g 石塊放入前水的體積 V1/C3 石塊和水的總體積V2/C3 石塊的體積 V= /c3 石塊的密度p/拓展：蠟塊不沉入水中，也能用天平和量筒測出蠟塊的密度嗎？想想有什么好辦法？方法一實驗：測定密度比水小的石

6、蠟的密度。方法：壓入法測體積。器材：天平、量筒、水、細鐵絲、石蠟。步驟：1用天平稱出石蠟塊質量；2在量筒中倒入適量的水，記下水的體積V1 ；3把石蠟放入量筒水里，用一根細鐵絲把石蠟壓入水中，記下這時量筒中水面達到的刻度值V2,兩次讀數之差 V=V2 - V1;4根據公式p=V,求出石蠟密度。方法二實驗：測定密度比水小的石蠟的密度。方法：懸垂法測體積。器材：天平、量筒、水、金屬塊、石蠟。步驟：用天平稱出石蠟塊質量；2在量筒中倒入適量的水，在細線上系上石蠟和金屬塊，先把金屬塊沉入水中測出金屬塊和水的總體積V1;3把上面石蠟也沉入水中，測出水、金屬塊、石蠟的總 體積 V2,兩次讀數之差 V= V2-

7、 V1;4根據公式p= V,求出石蠟密度。.測量液體的密度學生分組實驗：小組討論測量方法、需要的實驗器材；說出測量步驟、進行測量；將數據填寫到自己設計的表格中，計算出結果；各小組匯報實驗數據，然后進行討論。 總結歸納：實驗器材：天平、量筒、鹽水、燒杯。測量步驟：用天平測出燒杯和鹽水的總質量1；2將一部分鹽水倒入量筒中， 讀出量筒中鹽水的體積 V；3用天平測出燒杯和剩余鹽水的質量2；4鹽水密度表達式p= V= 1 2V。將數據填寫到自己設計的表格中，計算出結果。如下表。玻璃杯和鹽水的質量 1/g 玻璃杯和剩余鹽水的質量/g 量筒中鹽水質量=/g 量筒中鹽水的體積V/c3 鹽水的密度P/拓展：在“

8、用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中，提出了兩 套萬案：方案甲：先用天平測出空燒杯的質量，然后在燒杯中裝 入一些鹽水，測出它們的總質量，再將鹽水倒入量筒中測出 鹽水的體積。方案乙：先用天平測出燒杯和鹽水的總質量，然后將鹽 水倒入量筒中一部分，測出鹽水體積，再測出余下的鹽水和 燒杯的質量。你覺得誰的方案更好？說明原因。討論分析：用天平和量筒測鹽水密度，實際上是把密度 測量轉化為質量和體積的測量，屬于間接測量。此實驗最合 理的實驗步驟應該是保證能測出鹽水的質量和體積， 又使體 積的測量盡可能準確。方案甲中，在測燒杯中鹽水的體積時， 由于鹽水粘附在燒杯上造成體積損耗，使測量不準確。因此方案乙好。因為方

9、案甲在操作時，將鹽水全部倒入 量筒中測體積時，燒杯中有少量鹽水，會產生誤差，方案乙 則可以避免這種誤差。典例解讀【例 2】為了測量一元硬幣的密度，小剛用天平測量10枚硬幣的質量，平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所 示；圖乙是 10 枚硬幣放入量筒前后的液面情況。由測量可 得 10 枚硬幣質量為 g，10 枚硬幣的體積為 L，所測硬幣材料 的密度為 g/3。【解析】 由圖甲可知， 10 枚硬幣質量為 50g + 10g + 4g =64g ;由圖乙可知，10 枚硬幣的體積為 38L 30L= 8L,硬 幣的密度為p =V=64g8c3=8g/c3=8X103g/3【答案】6488X103【例

10、 3】某同學通過下述實驗步驟測量牛奶的密度：調節(jié)天平橫梁時，指針偏向分度盤中央紅線的左側，此 時應向調節(jié)平衡螺母，才能使天平平衡。他按甲、乙、丙的順序進行實驗。根據圖中數據可知： 杯中牛奶的質量為 g;牛奶密度為 g/3。為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實 驗順序為，這樣調整的好處是【解析】指針偏左，說明左側質量大，因此，應將平衡螺母向右移動；讀題圖可知，圖甲中空杯的質量為20g+ 10g = 30g，圖乙中牛奶與杯的總質量為100g + 50g + 2.4g = 152.4g ,杯中牛奶的質量=152.4g - 30g = 122.4g。牛奶的密度p =V=122.4g100c3=1.224g/c3=1.224X103g/3;分析可知，由乙到丙的過程中，燒杯中會不可避免地殘 留一定量的牛奶，因此，合理的實驗順序應為乙、丙、甲， 這樣調整的好處是可以減小牛奶由于附著在燒杯壁上而產 生的誤差?！敬鸢浮坑?.41.224X103乙、