人教版小學音樂二年級上冊《山谷回音真好聽》聽課堂實錄

1、山谷回音真好聽課堂實錄教學內(nèi)容：山谷回音真好聽教學目標：1、用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱山谷回音真好聽；2、能準確的用歌聲表現(xiàn)出回音的強弱特點；3、通過小組創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教學重點難點：重點：指導學生用歡快流暢的歌聲唱好山谷回音真好聽。難點：能用強、弱對比表現(xiàn)歌曲。教學過程：一、情景導入1、請同學們復習歌曲郊游，（跟伴奏一起邊唱邊跳郊游）2、師：今天老師要帶大家去一個美麗的地方郊游，大家開不開心啊?讓我們先來看看老師要帶大家去的地方。（出示山谷圖片，讓同學們說出山谷）3、師：山老師這里還有個關(guān)于山谷有趣的謎語，大家一起來猜一猜，這是山谷中的什么現(xiàn)象？山里有個淘氣包，躲在山里學

2、你叫，強調(diào)和你一個樣，睜著眼睛找不到。同學們舉手搶答，請一位同學回答：是回聲。4、師：對，現(xiàn)在老師和同學們一起玩回音游戲。老師喊話，你們來做老師的回音，我們來試一下好嗎？師：喂，你好嗎？生：喂，你好嗎？（學生回的聲音和老師一樣大）師：這是回聲嗎？現(xiàn)在老師來做你們的回音。生：喂，你好嗎？師：喂，你好嗎？（聲音很小，對比明顯，讓學生聽出特點？師：誰來說說，老師當回聲有什么特點？（回聲和原聲的內(nèi)容是一樣的，回聲的聲音比原聲的聲音要小）師：現(xiàn)在請兩位同學來表演一下同學1:喂你好嗎？（聲音大）同學2:喂你好嗎？（聲音?。煟含F(xiàn)在我讓大屏幕來喊話，請一個同學做老師的回音，出示課件旋律：1、1234|5-|

3、啊2、161615-|啊老師分別唱這兩句的歌譜和歌詞，找四個同學當回音，然后再請全體同學當回音師：現(xiàn)在老師的喊話有所改變，看同學們能不能做老師的回音。（出示課件，師帶著朗誦歌詞）二、學唱歌曲1、初次聆聽歌曲播放山谷回音真好聽的動畫視頻2、展示歌曲的歌譜，再次聆聽歌曲。3、出示圖片、播放旋律，讓同學們跟著音樂學唱歌曲。4、出示歌曲回聲部分，提醒學生在演唱中表現(xiàn)出回音的強弱特點。山谷回音真好聽的伴奏，讓學生跟伴奏演唱。5、表現(xiàn)歌曲：用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱山谷回音真好聽，并且能準確的用歌聲表現(xiàn)出回音的強弱特點。三、歌曲創(chuàng)編1、交流：同學們，我們除了在山谷里能聽到回音，還能在哪里聽到回音呢？（生自由回答如：山洞、橋洞、樓道等）2、追問：你們說得真好！那你們能不能把這首歌曲重新編段歌詞來唱一唱呢？（小組討論，師走到學生中間參與討論）3、以小組合作的形式進行創(chuàng)編。4、請同學展示小組創(chuàng)