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1、第第3節(jié)節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度能量轉(zhuǎn)化的量度 第一課時(shí):功第一課時(shí):功 情景設(shè)計(jì)情景: 、一個(gè)同學(xué)推一輛小車前進(jìn)、一個(gè)同學(xué)推一輛小車前進(jìn)10米米情景: 、同學(xué)推動(dòng)加了重物的小車前進(jìn)了米、同學(xué)推動(dòng)加了重物的小車前進(jìn)了米情景: 、同學(xué)推動(dòng)同一輛小車前進(jìn)了米、同學(xué)推動(dòng)同一輛小車前進(jìn)了米 功功: 在科學(xué)上,如果物體受到力作用在科學(xué)上,如果物體受到力作用,并且在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一并且在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離段距離,我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。做了功。小練習(xí)1.在下列幾種情況中,力對(duì)物體做功的是在下列幾種情況中,力對(duì)物體做功的是( )A、冰球在、冰球在光滑光滑的冰面上勻速滑動(dòng)的冰
2、面上勻速滑動(dòng)B、小孩用力推箱子,箱子未被推動(dòng)、小孩用力推箱子,箱子未被推動(dòng)C、學(xué)生背著書包站在水平公路上勻速行駛的汽車上、學(xué)生背著書包站在水平公路上勻速行駛的汽車上D、清潔工把一桶水從地上提起、清潔工把一桶水從地上提起D3、 不做功幾種情況 (1)有力無(wú)距離 (2)力與距離垂直 (3)無(wú)力有距靜靜止止空空中中豎豎起起向向上上提提水水平平移移動(dòng)動(dòng)不做功不做功做功做功不做功不做功S=0S與與F同方向同方向SFSFFFS情景設(shè)計(jì)情景: 、同學(xué)推動(dòng)加了重物的小車前進(jìn)了米、同學(xué)推動(dòng)加了重物的小車前進(jìn)了米 情景: 、同學(xué)推動(dòng)小車前進(jìn)了米、同學(xué)推動(dòng)小車前進(jìn)了米 焦耳焦耳是英國(guó)物理學(xué)家。是英國(guó)物理學(xué)家。181
3、81818年年1212月月2424日生于索日生于索爾福,焦耳從小體弱不爾福,焦耳從小體弱不能上學(xué)。他很喜歡電學(xué)能上學(xué)。他很喜歡電學(xué)和磁學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)特別感和磁學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)特別感興趣。焦耳可以說(shuō)是一興趣。焦耳可以說(shuō)是一位靠自學(xué)成才的杰出的位靠自學(xué)成才的杰出的科學(xué)家。焦耳最早的工科學(xué)家。焦耳最早的工作是作是電學(xué)電學(xué)和和磁學(xué)磁學(xué)方面的方面的研究,后轉(zhuǎn)向?qū)ρ芯?,后轉(zhuǎn)向?qū)徂D(zhuǎn)功熱轉(zhuǎn)化化的實(shí)驗(yàn)研究。的實(shí)驗(yàn)研究。18661866年年由于他在熱學(xué)、電學(xué)和由于他在熱學(xué)、電學(xué)和熱力學(xué)方面的貢獻(xiàn),被熱力學(xué)方面的貢獻(xiàn),被授予英國(guó)皇家學(xué)會(huì)柯普授予英國(guó)皇家學(xué)會(huì)柯普萊金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。萊金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?學(xué)習(xí)任務(wù):請(qǐng)你結(jié)合情景學(xué)習(xí)任務(wù):請(qǐng)你結(jié)合情景2與情景與情景3, 運(yùn)用你剛才學(xué)過(guò)的功的計(jì)算,適當(dāng)添加你需要的物理量,運(yùn)用你剛才學(xué)過(guò)的功的計(jì)算,適當(dāng)添加你需要的物理量,而后計(jì)算出人對(duì)小車的推力所做的功?而后計(jì)算出人對(duì)小車的推力所做的功? 情景: 、同學(xué)推動(dòng)加了重物的小車前進(jìn)了米、同學(xué)推動(dòng)加了重物的小車前進(jìn)了米情景: 、同學(xué)推動(dòng)小車前進(jìn)了米、同學(xué)推動(dòng)小車前進(jìn)了米練習(xí) 一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車,行駛時(shí)所受的阻力為車總重的0.1,貨車(含駕駛員)空載時(shí)重為25000牛。求(1)貨車空載時(shí)所受的牽
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