【最新】九年級語文上冊 第二單元 第9課 精神的三間小屋（第一課時）課件 新人教版

1、9 精神的三間小屋第1課時課時目標(biāo)課時目標(biāo)1.熟讀課文，掌握重點字詞，理清文章思路。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心靈，提升精神境界。重點難點重點難點掌握重點字詞，理清文章思路。我們的身體就像一座園圃，意志是這園圃里的園丁讓它荒廢不治也好，把它辛勤耕植也好，那權(quán)力都在于我們的意志。莎士比亞創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一個真正有修養(yǎng)的人必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習(xí)慣和高尚的情操。沒有知識或知識不多就難免愚昧；不習(xí)慣思維就會造成粗魯或莽撞；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基身安不如心安，屋寬不如心寬。精神的三間小屋精神的三間小屋畢淑敏重點字詞寬宥 游弋 輕覷 麾下廣袤 贅生物 窗欞

2、坍塌 要訣 困厄 襟懷 憎惡馳騁 自慚形穢 俯拾即是y7uy#q&hum3ozhu#l!ngtnju9-jnz8ng w&ch0nghu#j!初讀課文，理清思路初讀課文，理清思路梳理字義襟懷：胸襟，胸懷；心胸。廣袤：開闊，廣闊。馳騁：（騎馬）坍塌：倒塌，崩塌。自慚形穢：原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。不知所措：不知道怎么辦才好。形容遭受困窘或處境為難時心神慌亂。俯拾即是：只要低下頭來撿取，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。林林總總：繁多的樣子。李代桃僵：李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟互相幫助，后借指以此代彼或代人

3、受過。鳩占鵲巢：斑鳩占據(jù)喜鵲的巢。比喻強者欺凌弱者，獲得現(xiàn)成的東西。形銷骨立：形容身體極其消瘦。分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章思路第一部分（第16段）：引出話題如何布置我們的心靈空間。第一層（第7 9段）：分析如何建立第一間精神小屋，即盛著愛和恨的小屋。第二層（第1014段）：分析如何建立第二間精神小屋，即盛放事業(yè)的小屋。第三層（第1518段）：分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。第三部分（第9、20段）：指出把精神的三間小屋建筑得美觀結(jié)實，并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴建成精神大廈。第二部分（第718段）：分析人們的精神世界里應(yīng)該建立“三間小屋”。再讀課文，理解內(nèi)容再讀課文，理解內(nèi)容1.作者

4、說的是哪三間精神的小屋呢？2.第16段寫的是什么？與后文寫的精神的三間小屋有什么關(guān)聯(lián)？3.第一間精神小屋是什么樣的？作者是怎樣描述的？4.第二間小屋盛放我們的事業(yè)，作者是怎樣描述的？5.第三間小屋安放我們自身，作者是怎樣描述的？6.概括第19、20段的內(nèi)容。1.作者說的是哪三間精神的小屋呢？A.第一間小屋盛著我們的愛與恨。B.第二間小屋盛放我們的事業(yè)。C.第三間小屋安放我們自身。2.第16段寫的是什么？與后文寫的精神的三間小屋有什么關(guān)聯(lián)？第13段：是全文的引子，表達(dá)了作者對兩句名言的感慨與思考，引出對心靈空間的理解。第46段：由身體活動的空間引出對人心靈活動的空間的思考。3.第一間精神小屋是什

5、么樣的？作者是怎樣描述的？第一間，盛著我們的愛與恨。作者首先選用兩組帶有對立情感的排比句，說明這種對比鮮明的愛和恨會將小屋擠得滿滿的，接著用了幾個比喻句形象地寫出人生愛恨交織的經(jīng)歷，接下來用一個假設(shè)句，告訴人們精神的小屋應(yīng)多裝愛，充分體現(xiàn)了作者如大地、海洋、天空般寬廣的胸懷。4.第二間小屋盛放我們的事業(yè)，作者是怎樣描述的？作者先列出一組龐大的數(shù)字，給人們一個對事業(yè)的時間概念，揭示出一個道理：不要小看人們所從事的事業(yè)對人產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。并告誠人們適合自己的事業(yè)要自己尋找，只有規(guī)劃好自己的事業(yè)，才能使事業(yè)和人生相得益彰。如何尋找適合自己的事業(yè)？我們可以這樣來理解：首先是尋找階段，站在高處向遠(yuǎn)方望去

6、，高瞻遠(yuǎn)矚，確立遠(yuǎn)大目標(biāo)。其次是耕耘階段，再苦再累，在所不惜，只要努力達(dá)成目標(biāo)。最后是收獲階段，已經(jīng)為追尋目標(biāo)精疲力盡，快要放棄時，卻在最不起眼的地方獲得了成功。5.第三間小屋安放我們自身，作者是怎樣描述的？作者首先用一個反問句引出下文，接著用了兩個比喻句說明沒有自己的悲哀，告誠人們：做人不能迷失了自我。6.概括第18、19段的內(nèi)容?？偨Y(jié)全文，指出建立精神梄息地是我們的義務(wù)和權(quán)利，提出擴大精神空間的建議。拓展延伸，布置作業(yè)拓展延伸，布置作業(yè)1.拓展討論：如果我們也來建造自己的精神小屋，你們會盛放哪些內(nèi)容呢？2.拓展美讀：朗讀畢淑敏的散文造心。第一部分（第16段）：引出話題如何布置我們的心靈空間。第一層（第7 9段）：分析如何建立第一間精神小屋，即盛著愛和恨的小屋。第二層（第1014段）：分析如何建立第二間精神小屋，即盛放事業(yè)的小屋。第三層（第1518段）：分析如何建立第三間精