C++簡(jiǎn)答題和編程題匯總-題庫(kù)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 C+ 簡(jiǎn)答題和編程題匯總一、簡(jiǎn)答題：1有以下程序結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析訪問屬性。class CA public:void fun1( );int i;protected:void fun2( );int j;private:int k;class CB: protected CA public:void fun3( );protected:int m;private:int n;class CC: public CB public:void fun4( );private:int p;int main( )CA a; CB b; CC c1; return 0;問: （ 1

2、）派生類CB中的成員函數(shù)能否引用基類CA中的數(shù)據(jù)成員i,j,k？ （ 2 ）派生類CC中的成員函數(shù)能否調(diào)用基類CA中的成員函數(shù)fun1和fun2？（3）能否在main函數(shù)中用c.fun1(),c.fun2(),c.fun3()和c.fun4()調(diào)用fun1,fun2,fun3,fun4成員函數(shù)？答：（1）可以用b1.i引用對(duì)象b中的基類A的成員i，因?yàn)樗枪脭?shù)據(jù)成員。不能用b1.j引用對(duì)象b中的基類A的成員j，因?yàn)樗潜Ｗo(hù)數(shù)據(jù)成員，在類外不能訪問。不能用b1.k引用對(duì)象b中的基類A的成員k，因?yàn)樗撬接袛?shù)據(jù)成員，在類外不能訪問。（2）可以引用基類A中的數(shù)據(jù)成員i，j，因?yàn)樗鼈冊(cè)谂缮愔惺枪?/p>

3、成員和保護(hù)成員，可以被派生類的成員函數(shù)訪問。不可以引用基類A中的數(shù)據(jù)成員k，它在派生類中是不可訪問的成員。（3）可以調(diào)用成員函數(shù)f1，f3，f4，它們是公用成員函數(shù)。不能調(diào)用成員函數(shù)f2，因?yàn)樗潜Ｗo(hù)成員函數(shù)。2為什么要使用虛基類？怎樣定義虛基類？用一個(gè)實(shí)例來解釋虛基類在其派生類中的存儲(chǔ)方式。答：如果一個(gè)派生類有多個(gè)直接基類，而這些直接基類又有一個(gè)共同的基類，則在最終的派生類中會(huì)保留該間接共同基類數(shù)據(jù)成員的多份同名成員。如圖所示：存儲(chǔ)關(guān)系如(b)，在職研究生類有兩個(gè)Person拷貝。為避免這種情況，可使用虛基類。虛基類（virtual base class）定義方式如下：class 派生類名:

4、virtual 繼承方式 基類類名.;virtual 關(guān)鍵字只對(duì)緊隨其后的基類名起作用。采用虛基類后存儲(chǔ)關(guān)系如下：3請(qǐng)比較函數(shù)重載和虛函數(shù)在概念和使用方式方面有什么區(qū)別？答：（1）函數(shù)重載可以用于普通函數(shù)（非成員函數(shù)）和成員函數(shù)，而虛函數(shù)只能用于類的成員函數(shù)；（2）函數(shù)重載可以用于構(gòu)造函數(shù)，而虛函數(shù)不能用于構(gòu)造函數(shù)； （3）如果對(duì)成員函數(shù)進(jìn)行重載，則重載的函數(shù)與被重載的函數(shù)應(yīng)當(dāng)都是同一個(gè)類的成員函數(shù)，不能分屬于兩個(gè)不同繼承層次的類。虛函數(shù)是對(duì)同一類族中基類和派生類的同名函數(shù)的處理，即允許在派生類中對(duì)基類的成員函數(shù)重新定義。（4）重載的函數(shù)必須具有相同的函數(shù)名，但函數(shù)參數(shù)個(gè)數(shù)和參數(shù)類型二者中至少

5、有一樣不同。而虛函數(shù)則要求在同一族中的所有虛函數(shù)不僅函數(shù)名相同，而且要求函數(shù)類型、函數(shù)參數(shù)個(gè)數(shù)和參數(shù)類型都全部相同。（5）重載的函數(shù)是在程序編譯階段確定操作對(duì)象的，屬靜態(tài)關(guān)聯(lián)。虛函數(shù)是在程序運(yùn)行階段確定操作的對(duì)象的，屬動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)。4派生類的析構(gòu)函數(shù)中需完成什么任務(wù)？是否要編寫對(duì)基數(shù)和成員對(duì)象的析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用？為什么？答：析構(gòu)函數(shù)的功能是在對(duì)象被系統(tǒng)釋放之前做必要的“清理現(xiàn)場(chǎng)”的工作，析構(gòu)函數(shù)無(wú)返回類型也沒有參數(shù)，情況比較簡(jiǎn)單。派生類析構(gòu)函數(shù)定義格式與非派生類無(wú)任何差異，不要編寫對(duì)基數(shù)和成員對(duì)象的析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用，只要在函數(shù)體內(nèi)把派生類新增一般成員處理好就可以了，因?yàn)閷?duì)新增的成員對(duì)象和基類的善后工作

6、，系統(tǒng)會(huì)自己調(diào)用成員對(duì)象和基類的析構(gòu)函數(shù)來完成。5簡(jiǎn)單敘述派生類與基類的賦值兼容規(guī)則。答：凡是基類所能解決的問題，公有派生類都可以解決。在任何需要基類對(duì)象的地方都可以用公有派生類的對(duì)象來代替，這條規(guī)則稱賦值兼容規(guī)則。它包括以下情況：（1）派生類的對(duì)象可以賦值給基類的對(duì)象，這時(shí)是把派生類對(duì)象中從對(duì)應(yīng)基類中繼承來的成員賦值給基類對(duì)象。反過來不行，因?yàn)榕缮惖男鲁蓡T無(wú)值可賦。（2） 可以將一個(gè)派生類的對(duì)象的地址賦給其基類的指針變量，但只能通過這個(gè)指針訪問派生類中由基類繼承來的成員，不能訪問派生類中的新成員。同樣也不能反過來做。（3） 派生類對(duì)象可以初始化基類的引用。引用是別名，但這個(gè)別名只能包含派生

7、類對(duì)象中的由基類繼承來的成員。6為什么析構(gòu)函數(shù)總是要求說明為虛函數(shù)？答：在基類中及其派生類中都動(dòng)態(tài)分配內(nèi)存空間時(shí)，必須把析構(gòu)函數(shù)定義為虛函數(shù)，實(shí)現(xiàn)撤消對(duì)象時(shí)的多態(tài)性。根據(jù)賦值兼容規(guī)則可以用基類的指針指向派生類對(duì)象，如果由該指針撤銷派生類對(duì)象，則必須將析構(gòu)函數(shù)說明為虛函數(shù)，實(shí)現(xiàn)多態(tài)性，自動(dòng)調(diào)用派生類析構(gòu)函數(shù)。我們總是要求將類設(shè)計(jì)成通用的，無(wú)論其他程序員怎樣調(diào)用都必須保證不出錯(cuò)，所以必須把析構(gòu)函數(shù)定義為虛函數(shù)。二、編程題1（類的聲明和運(yùn)算符重載）設(shè)計(jì)一個(gè)日期類Date，要求：（1）可以建立具有指定日期（年、月、日）的Date對(duì)象，默認(rèn)日期是2007.1.1。（2）可以從輸出流輸出一個(gè)格式為“年-月

8、-日”的日期，其中年是四位數(shù)據(jù)，月、日可以是一位也可以是兩位數(shù)據(jù)。（3）可以動(dòng)態(tài)地設(shè)置年、月、日。（4）可以用運(yùn)算符= =對(duì)兩個(gè)日期進(jìn)行是否相等的比較。（5）在主函數(shù)中進(jìn)行該類的測(cè)試。2編寫一個(gè)程序，涉及一個(gè)類score用于統(tǒng)計(jì)一個(gè)班的學(xué)生成績(jī)，其中使用一個(gè)靜態(tài)數(shù)據(jù)成員sumfenshu存儲(chǔ)總分和一個(gè)靜態(tài)成員函數(shù)Getsumfenshu()返回該總分。3用類模板方式設(shè)計(jì)一個(gè)棧類Stack<T>，其中有兩個(gè)私有數(shù)據(jù)成員s（存放棧元素）和top（棧頂元素下標(biāo)），以及三個(gè)公有成員函數(shù)push（元素入棧）、pop（元素出棧）和stackempty（判斷棧是否為空），并建立一個(gè)整數(shù)棧和一個(gè)字

9、符棧。4（類的聲明和友元函數(shù)）設(shè)計(jì)一個(gè)程序， 其中有三個(gè)類CBank、BBank、GBank，分別為中國(guó)銀行類、工商銀行類和農(nóng)業(yè)銀行類。每個(gè)類都包含一個(gè)私有數(shù)據(jù)balance用于存放儲(chǔ)戶在該行的存款數(shù)，另有一個(gè)友元函數(shù)max用于顯示三家銀行中存款最多的銀行和存款數(shù)。類結(jié)構(gòu)如圖所示：編程題2的類結(jié)構(gòu)5（類的繼承和類的組合）實(shí)現(xiàn)兩個(gè)類person類和scores類，其中person類中包含了公有的個(gè)人基本信息，如姓名、性別和年齡等。scores類包含了公有的考試科目成員如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等的成績(jī)?，F(xiàn)要求實(shí)現(xiàn)一個(gè)student類，它繼承自person類，并加入了私有的一個(gè)表示學(xué)號(hào)的新成員number

10、和一個(gè)scores成員對(duì)象。要求：（1）student類中的個(gè)人基本信息和成績(jī)單的訪問屬性為私有；（2）重載的student構(gòu)造函數(shù)能接受person對(duì)象和score對(duì)象作為參數(shù)，也能接受直接給出的個(gè)人基本信息和成績(jī)信息作為參數(shù)。（3）student類提供設(shè)置和訪問個(gè)人信息和成績(jī)的接口函數(shù)。6（虛函數(shù)）已知一個(gè)抽象基類person，其結(jié)構(gòu)如下：class person public: virtual void info()=0;要求在person類的基礎(chǔ)上派生一個(gè)student類和一個(gè)teacher類，并實(shí)現(xiàn)虛函數(shù)info()，它打印出學(xué)生和教師的個(gè)人信息。其中，學(xué)生的個(gè)人信息包括學(xué)號(hào)、姓名、

11、年齡、性別和系別；教師的個(gè)人信息包括工號(hào)、姓名、年齡、性別和職稱。另外，實(shí)現(xiàn)全局函數(shù)print(person*)，它接受一個(gè)person類型的指針作為參數(shù)，調(diào)用person的info()函數(shù)，打印出person的個(gè)人信息。實(shí)例化student和teacher對(duì)象，對(duì)象的個(gè)人信息在定義對(duì)象時(shí)給定，用print()函數(shù)打印出他們的個(gè)人信息。7下列shape類是一個(gè)表示形狀的抽象類，area( )為求圖形面積的函數(shù)，total( )則是一個(gè)通用的用以求不同形狀的圖形面積總和的函數(shù)。請(qǐng)從shape類派生三角形類(triangle)、矩形類（rectangle），并給出具體的求面積函數(shù)。#include

12、 <iostream>using namespace std;class shape public:virtual double area() const=0;double total(shape *s,int n) double sum=0.0; for(int i=0;i<n;i+) sum+=si->area();return sum; class Triangle:public shape public: Triangle(double h,double w)H=h;W=w; double area() constreturn H*W*0.5; private:

13、 double H,W; class Rectangle:public shapepublic: Rectangle(double h,double w)H=h;W=w; double area()constreturn H*W;private: double H,W;int main()Triangle triangle1(4.0,3.3);Rectangle rectangle1(5.0,4.0);shape *arr2=&triangle1,&rectangle1;double sum_area=total(arr,2);cout<<"total a

14、rea="<<sum_area<<endl; return 0; 8編寫程序，需要求3個(gè)長(zhǎng)方柱的體積，請(qǐng)編寫一個(gè)基于對(duì)象的程序。數(shù)據(jù)成員包括length(長(zhǎng))、width(寬)、 height(高)。要求用成員函數(shù)實(shí)現(xiàn)以下功能： (1) 定義構(gòu)造函數(shù)完成長(zhǎng)方柱的初始化；(2) 計(jì)算長(zhǎng)方柱的體積；(3) 輸出長(zhǎng)方柱的體積。#include <iostream>using namespace std;class Boxpublic: Box(float l,float w,float h):length(l),width(w),height(h) fl

15、oat volume(); void display(); public: float length; float width; float height; ;float Box:volume() return(length*width*height);void Box:display() cout<<volume()<<endl;int main()Box box1(3,2,1),box2(4,3,2),box3(5,4,3); cout<<"volmue of box1 is " box1.display(); cout<<

16、;"volmue of box2 is " box2.display(); cout<<"volmue of box3 is " box3.display(); return 0;9設(shè)計(jì)一個(gè)函數(shù)模板求一個(gè)數(shù)組中最大的元素，并以整數(shù)數(shù)組和字符數(shù)組進(jìn)行調(diào)試。#include <iostream>using namespace std;template<class T>T max(T a,int length) T temp; temp=a0; for(int i=1;i<length;i+) if(temp<a

17、i) temp=ai; return temp;int main() int a5,m; cout<<"Please Input 5 numbers "<<endl; for( int i=0;i<5;i+) cin>>ai; m=max(a,5); cout<<"Max="<<m<<endl; char b5,n; cout<<"Please Input 5 char "<<endl; for( i=0;i<5;i+) cin

18、>>bi; n=max(b,5); cout<<"Max="<<n<<endl; return 0;10編寫一個(gè)學(xué)生和教師數(shù)據(jù)輸入和顯示程序，學(xué)生數(shù)據(jù)要求有編號(hào)、姓名、班級(jí)和成績(jī)，教師數(shù)據(jù)有編號(hào)、姓名、部門和職稱。要求將編號(hào)、姓名的輸入和顯示設(shè)計(jì)成一個(gè)類person，并作為學(xué)生數(shù)據(jù)操作類student和教師數(shù)據(jù)操作類teacher的基類，學(xué)生數(shù)據(jù)中的班級(jí)和成績(jī)的輸入和顯示在student類中實(shí)現(xiàn)，教師數(shù)據(jù)中的部門和職稱的輸入和顯示在teacher類中實(shí)現(xiàn)。最后在主函數(shù)中進(jìn)行該類的測(cè)試。（14分）下面給出了基類person的主要

19、成員：（1） 私有成員：l  int no；編號(hào)l  string name; 姓名（2） 公有成員：l  void input(); 編號(hào)和姓名的輸入l  void display(); 編號(hào)和姓名的顯示#include <iostream>#include <string>using namespace std;/定義公共基類Personclass Person public: virtual void input() cin>>no>>name; virtual void disp

20、lay() cout<<"no="<<no<<" "<<"name="<<name<<endl; private: int no; string name;/定義類Teacherclass Teacher:public Person /聲明Teacher為Person為公用派生類 public: void input() cin>>title>>depart_no; void display() cout<<"titl

21、e="<<title<<" "<<"department="<<depart_no<<endl; private: string title; int depart_no;/定義類Studentclass Student:virtual public Person /聲明Student為Person為公用派生類 public: void input() cin>>class_no>>score; void display() cout<<"

22、class_no="<<class_no<<" "<<"score="<<score<<endl; private: int class_no; float score; ;int main( )Person person; Person *p; Teacher teacher; Student student; cout<<"Please input teacher's no,name,title and department:"<<endl; p=&person; p->input(); p=&teacher; p->input(); cout<<"Display teacher's no,name,title and department:"<<endl; p=&person; p->display(); p=&teacher; p->display(); cout<<"Please input student's no,name,titl