2018-2019學(xué)年高中語文第2單元姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌課時(shí)分層作業(yè)4白居易長恨歌魯人

1、課時(shí)分層作業(yè)4白居易、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是( )導(dǎo)學(xué)號：61612027】A.驪宮(Ii)回眸(mou)B.鼙鼓(pi)花鈿(ti a n)C.釵擘(bo)闌干(I a n)D.參差(ci)人寰(huan)悄然(qiao)千乘(sheng)仙袂(mei)霓裳(nichang)馬嵬(wei)迤邐(Ii)臨邛(qiong)綽 約(zhuo)C A項(xiàng)，“悄”應(yīng)讀qiao；B項(xiàng)，“鈿”應(yīng)讀dian；D項(xiàng)，“綽”應(yīng)讀chub。2下列詩句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.緩歌漫舞凝絲竹，盡日君王看不足。B.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。C.歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。D.忽聞海

2、上有仙山，山在虛無漂緲間。C A項(xiàng)，漫一慢。B項(xiàng)，娥一蛾。D項(xiàng)，漂一縹。3下列詩句中，加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A.御宇多年求不得御宇：統(tǒng)治國家B.臨別殷勤重寄詞殷勤：反復(fù)多次C.雪膚花貌參差是參差：仿佛D玉容寂寞淚闌干闌干：眼淚流干D D項(xiàng)，“闌干”，縱橫的樣子。4從修辭的角度看，和例句的修辭手法相同的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號：61612028】例句：但教心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見。A.驪宮高處入青云，仙樂風(fēng)飄處處聞。B.春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。C.芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。D.忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。C A項(xiàng)，夸張；B項(xiàng)，對偶；C項(xiàng)和例句一樣，都是比喻;D項(xiàng)，頂真，也稱

3、頂針。5補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)長恨歌中揭示唐玄宗與楊玉環(huán)愛情悲劇根本原因的句子是“ _，”。(2)長恨歌中在明媚春景中觸景思念楊貴妃，在蕭瑟秋雨中同樣難斷相思之情的句3（3）唐明皇、楊貴妃兩人的心愿，也是天下有情人的心愿，長恨歌中表現(xiàn)這種心愿的詩句是“ _ ，_”。【答案】（1）漢皇重色思傾國御宇多年求不得（2）春風(fēng)桃李花開日秋雨梧桐葉落時(shí)（3）在天愿作比翼鳥在地愿為連理枝（教師用書獨(dú)具）唐宣宗寫過一首 吊白居易詩：“綴玉聯(lián)珠六十年， 誰教冥路作詩仙。浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然?！睆倪@首詩中你能得到有關(guān)白居易的哪些

4、信息？【導(dǎo)學(xué)號：61612029】【解析】解答此題時(shí)，注意從吊白居易詩中分析詩句的表達(dá)技巧以及了解白居易的相關(guān)知識。同時(shí)還要抓住詩句中的關(guān)鍵詞語，如“綴玉聯(lián)珠”（比喻）、“樂天”（白居易的字）、“長恨曲”（長恨歌）、“琵琶篇”（琵琶行）以及“童子解吟” “胡兒能唱” 等?！敬鸢浮浚?）首句“綴玉聯(lián)珠”是比喻，指白居易從事詩歌創(chuàng)作60年。（2）頷聯(lián)指出白居易的名、字及性格。（3）頸聯(lián)有白居易兩篇名作一一長恨歌 琵琶行?！巴咏庖鳌薄昂鷥耗艹敝赋霭自姷奶攸c(diǎn)寫實(shí)、尚俗及流傳之廣。（教師用書獨(dú)具）下面是關(guān)于“白居易的詩歌理論”的材料。請根據(jù)上下文，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯

5、嚴(yán)密，語句通順。每句不超過20個(gè)字。白居易一生不僅留下近3 000篇詩作，還提出了一整套詩歌理論。他把詩歌比作果樹，提出了 “根情、苗言、華聲、實(shí)義”的著名論點(diǎn)。情是詩的內(nèi)容，_，義是詩的社會(huì)效果。他分析了詩歌創(chuàng)作中的感情活動(dòng)，說：“大凡人之感于事，則必動(dòng)于情，然后興于 嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩矣?！庇终f：“樂者本于聲，聲者發(fā)于情，情者系于政?！闭J(rèn) 為情感活動(dòng)并不是憑空產(chǎn)生的，_ _，要密切聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)的“政”?！窘馕觥?第空，根據(jù)前一句白居易提出了“根情、苗言、華聲、實(shí)義”的著名論點(diǎn)，以及上文所談的“情”和下文所談的“義”，可推知橫線上填的內(nèi)容為“言、聲”。根據(jù)文意，處應(yīng)填的內(nèi)容是“情”的

6、緣起，再結(jié)合前面引用的白居易的兩句話，可推知句中應(yīng)寫的是“感于事”中的“事”?！敬鸢浮垦院吐暿窃姷谋憩F(xiàn)形式而是緣起于社會(huì)生活中的“事”4二、閱讀提升層6閱讀課文“天旋地轉(zhuǎn)回龍馭此恨綿綿無絕期”，完成（1） 題。（1）自“天旋地轉(zhuǎn)回龍馭”至“魂魄不曾來入夢”，是從哪些角度表現(xiàn)李隆基的思念之情的？請簡要分析。【答案】 從情景，物是人非；從時(shí)間，歷久彌新；從心情，度日如年。詩人抓住了人 物精神世界里揪心的“恨”， 用悱惻動(dòng)人的語調(diào)， 宛轉(zhuǎn)形象地描述了楊貴妃死后唐玄宗在蜀 中的寂寞悲傷，還都路上的追懷憶舊，回宮以后睹物思人，觸景生情， “物是人非事事休” 的種種感觸。纏綿悱惻的相思之情，使人覺得回腸蕩

7、氣。(2)“悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢”兩句在詩歌中有什么作用？【答案】 既結(jié)束上文， 以想入非非表明思念之深；又開啟下文， 以想入非非生發(fā)出道 士招魂。(3)詩歌從人間寫到仙境，采用了什么藝術(shù)手法？對表現(xiàn)“長恨”的主題有何作用？【答案】 李隆基對楊玉環(huán)的思念感動(dòng)了道士， 道士尋找到玉環(huán)魂魄， 已身登仙界的貴 妃仍心系塵寰，對李思念不已。 詩人采用的是浪漫主義的手法， 忽而上天， 忽而入地，“上 窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”。后來，在海上虛無縹緲的仙山上找到了楊貴妃，讓她以 “玉容寂寞淚闌干， 梨花一枝春帶雨”的形象在仙境中再現(xiàn)， 殷勤迎接漢家的使者，含情脈 脈，托物寄詞，重申前誓，照應(yīng)

8、唐玄宗對她的思念，進(jìn)一步深化、渲染了“長恨”的主題。(4)詩歌用“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”結(jié)筆有什么好處？【答案】 點(diǎn)明題旨，照應(yīng)開頭，給讀者以想象、回味的余地。7閱讀下面兩首唐詩，完成(1)(2)題。導(dǎo)學(xué)號：61612030】長安月夜白居易喧喧車騎帝王州，羈病無心逐勝游。明月春風(fēng)三五夜，萬人行樂一人愁。禁中獨(dú)直對月憶元九白居易5三五夜中新月色，二千里外故人心。猶恐清光不同見，江陵卑濕足秋陰?！咀ⅰ?本詩為作者在長安應(yīng)舉時(shí)所作，詩題有改動(dòng)。帝王州：指都城長安。原 詩是一首七律，作者時(shí)任翰林學(xué)士。元九即詩人元稹，當(dāng)時(shí)被貶湖北江陵。(1)下面對這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第一首詩

9、中，“喧喧車騎”直接表現(xiàn)了唐代都城長安節(jié)日之夜車水馬龍、游人如織的 熱鬧場景。B.第二首詩題目中的“禁中獨(dú)直”表明作者寫此詩時(shí)正在翰林院值班，“憶”是全詩的 題眼。C.兩首詩的寫作年代雖然不同，但題材相近，詩中的兩處“三五夜”所指的時(shí)令和具 體節(jié)日也是相同的。D.作者是寫月的高手，他在多篇詩作中借月抒發(fā)感情，比如“醉不成歡慘將別，別時(shí) 茫茫江浸月” 。C C項(xiàng)，“詩中的兩處三五夜也是相同的”錯(cuò)。第一首詩中的“三五夜”指 正月十五元宵節(jié)夜晚，第二首詩中的“三五夜”指八月十五中秋節(jié)夜晚。(2)兩首詩運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法有何不同？請簡要分析。【解析】 解答時(shí)應(yīng)首先說明兩首詩的手法名稱， 再分析手法在詩

10、中是怎樣運(yùn)用的， 最 后概括手法所表達(dá)出的情感?！敬鸢浮康谝皇自娭饕\(yùn)用對比手法。京城元宵之夜，明月春風(fēng)，熱鬧非凡，“萬人行樂”；而作者因“羈病”無心游玩，獨(dú)處客舍“一人愁”，顯得格外孤單、愁苦。第二首詩主要運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法。 作者實(shí)寫自己在中秋之夜， 對著明月思念遠(yuǎn)方的好友； 同時(shí)， 作者以己心推及“故人心” ， 想象對方此時(shí)也在月下思念自己， 又設(shè)想江陵潮濕多云， 擔(dān)心 對方不能和自己同見“清光” 。詩作虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了元、白二人千里同思的深厚友情。&閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。池上早秋白居易荷芰綠參差，新秋水滿池。早涼生北檻，殘照下東籬。露飽蟬聲懶，風(fēng)干 柳意衰。過潘

11、二十歲，何必更愁悲?！咀ⅰ?25年(唐寶歷元年)，白居易出任蘇州刺史；次年作本詩，詩人36歲因病去職，與劉禹錫結(jié)伴歸洛陽。風(fēng)干：柳樹經(jīng)秋，風(fēng)吹葉落，暗指自己年邁體衰。(1)下列對詩歌的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是()6A.首聯(lián)緊扣詩題“早秋”，描繪了一幅秋水滿池、 碧波蕩漾，又有荷花菱芰輝映的畫面。B.“早涼生北檻”突出了早秋的天氣特點(diǎn)，因?yàn)闄跅U本身不會(huì)生涼，而是天氣已生涼C.頸聯(lián)寫了蟬、柳這兩種對秋敏感的物象，使用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，以襯托秋天的寂 寥。D.尾聯(lián)的“何必更愁悲”跟劉禹錫秋詞中的“我言秋日勝春朝”，在格調(diào)上頗為 相似。E.詩歌前六句寫景，在結(jié)尾抒發(fā)了情感，詩情畫意，融為一體，堪稱寫景詩的典范之 作。CD C項(xiàng)，“動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò)誤，應(yīng)是虛實(shí)相生、虛實(shí)結(jié)合。D項(xiàng)，“在格調(diào)上頗為相似”說法錯(cuò)誤，因?yàn)楸驹姳瘺錾踔帘啵鴦⒂礤a的秋詞則一反前人悲秋的傷感格調(diào)，兩者 極為不同。(2)詩的