2017秋七年級語文上冊第三單元10再塑生命的人課后作業(yè)習題新人教版

1、再塑生命的人、積累運用1、下列加線字的注音無誤的一項是（）A.搓捻（cuoni an）;恍然（hu mg）;爭執(zhí)（zh Q感慨（k ai）B.綻開（zcn）;譬如（pi）模仿（m6 ）企盼（q1）C.截然（jie）激蕩（dcng）;噴水（p en）；慚愧（kui）D.漲紅（zh eng）;拼湊（zou）；縫制（f eng）;錦簇（zu）2、選出下列句子中沒有錯別字的一項（）A這些人跡罕致的地方，自古以來就沒有多少人類存在的痕跡。B云好像繡上去般精致清盈，碧綠的草場綿延到與天相接的地方。C這位少年在看到榜文的時候，并沒有想象中那樣興高采烈，眼中流露出的竟是不甘與驚呀。D在太陽露出半個臉的時候，她

2、小心翼翼地敲響了他們的門。3下列說法有誤的一項是（ ）A再塑生命的人表達了作者對給予她重大影響的莎莉文老師的深情懷念和感激。B海倫凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大 學。C海倫，凱勒的最后一部作品是老師 ，她曾為這本書搜集了20年的筆記和信件。D.馬克吐溫說過，19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是莎士比亞，一個就是海倫凱 勒。4.下面句子中破折號的主要作用是（）我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人一一安妮莎莉文 老師。A.解釋說明B.語意躍進C.轉換話題D.說話中斷5仿寫。 例句：青春是什么？青春是多彩的朝霞，青春是智慧的火

3、花，青春是美麗的鮮花。仿句： _二、課內閱讀閱讀選文，回答問題。有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新布娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上， 然后在我手上拼寫“doll”這個詞， 用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫作“doll”。2這天上午， 我和莎莉文老師為 “杯” 和“水” 這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。 她想讓我懂得 “杯”是“杯”， “水”是“水” ，而我卻把兩者混為一談， “杯”也是“水” ，“水”也是“杯” 。她沒有辦法，只好 暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地 上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚

4、愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有 愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的 碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水 口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”“水”，起先寫得很慢， 第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感 覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是指正在我手上流過 的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明

5、、希望、快樂和自由。井房的經歷使我求知的欲望油然而生。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新 的思想。我開始以新奇的眼光看待每一樣東西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起了 那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。 想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次，那一天，我學會了不少詞，譬如“父親” （father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老 師”（teacher）等。這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚， 我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天

6、快些來到。?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子 嗎？6“我”為什么會無緣無故地發(fā)脾氣？7聯(lián)系上下文，理解文中畫線句子的含義。8“這是生平第一次”中的“這”具體指代什么？9如何理解“這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收”這句話的含義？10海倫凱勒為什么會覺得“回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命”？三、課外閱讀閱讀下文，回答問題。送阿寶出黃金時代豐子愷31阿寶，我和你在世間相聚，至今已十四年了。在這五千多天內，我們差不多天天在一處，難 得有分別的日子。我看著你呱呱墜地、牙牙學語，看你由吃奶改為吃飯，由匍匐學成跨步。你的變 化微微地、逐漸地展進，沒有痕跡，使我全然不知不覺，以為你始終是我家的一個

7、孩子，始終是我 們這家庭里的一種點綴，始終可做我和你母親生活的慰安者。然而，近年來，你態(tài)度行為的變化， 漸漸證明其不然。你已在我們不知不覺之間長成了一個少女，快將變?yōu)槌扇肆?。在送你出黃金時代 的時候，我覺得悲喜交集。2記得去春有一天， 我拉了你的手在路上走。 風把一團柳絮吹在你的頭發(fā)上、臉孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡須。我笑著摟住了你的肩，用手帕為你拂拭。3你也笑著，仰起了頭依在我的身旁。這在我們原是極尋常的事：以前每天你吃過飯，是我為你洗臉的。然而路上的人向我們注視，對我們竊笑，其意思仿佛在說：“這樣大的姑娘，還在路上讓父親摟住了拭臉孔！ ”我忽然看見你的身體似乎高大了，完全發(fā)育了

8、，已由中性似的孩子變成十 足的女性了。我忽然覺得，我與你之間似乎筑起一堵很高、很堅、很厚的無形的墻。你在我的懷抱 中長起來，在我的提攜中大起來，但從今以后，我和你將永遠分居于兩個世界了。一剎那間，我心 中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永遠做一個孩子而定要長大，怪怨人類何必有男女之分。然而怪 _怨之后立刻破悲為笑，恍悟這不是當然的事、可喜的事嗎？4記得去年有一天，我為了必要的事，將離家遠行。在以前，每逢我要出門，你們一定不高興， 要阻住我，或者約我早歸。在更早以前，我出門須得瞞過你們。你弟弟后來尋我不著，須得哭幾場。我回來了，倘預知時期，你們常到門口或半路上來迎候。我所描的那幅爸爸還不來，便是以你

9、和你的弟弟等我歸家為題材的。因為在過去的十來年中，我以你們?yōu)樯畹奈堪舱撸焯焱砩虾湍?們談故事、做游戲、吃東西，使你們都感到家庭生活的溫暖少不了一個爸爸，所以不肯放我離家。去年的一天，我要出門了，你的弟弟妹妹們照舊為我惜別，約我早歸，我以為你也如此，不意你卻 勸我早去，又勸我遲歸，說你有種種玩意可以騙住弟弟妹妹們的阻止和盼待。原來，你已在我和你 母親的談話中聞知了我此行有早去遲歸的必要，決意為我分擔生活的辛苦了。我此行感覺輕快，但 又感覺悲哀。因為我家將少卻了一個黃金時代的幸福兒，5以上原都是過去的事，但是常常切在我的心頭，使我不能忘卻?，F在，彳_就要完全脫離黃金時代而走向成人世界了。我覺得

10、你此行的意義比出嫁更重大。古人送女兒出嫁詩4云：“幼為長所育，兩別泣不休。對此結中腸，義往難復留。 ”你出黃金時代的“義往” ，實比出嫁 更“難復留” ，我對此安得不“結中腸”？所以現在追述我的所感，寫這篇文章來送你。你此后的 去處，就是我這冊畫集里所描寫的世間。我對于你此行很不放心。因為這好比把你從慈愛的父母身 旁遣嫁到惡姑的家里去，正如前詩中說的“事姑貽我憂” 。事姑取什么樣的態(tài)度，我難于代你決定。 但希望你努力自愛勿貽我憂而已。（選自長江文藝出版社豐子愷散文精選一書，有刪改。本文寫于1934年）11面對阿寶將走出黃金時代，作者流露出怎樣復雜的思想感情？12文章說：“現在，你已是中學生，不

11、久就要完全脫離黃金時代而走向成人世界了。阿寶的變化，主要運用了 _ 的手法。13試簡要分析第段中畫橫線的句子在文章結構上的作用。14通讀全文，結合文章內容，說說文中的“我”是一個怎樣的父親。15讀完本文，你有何感受？請結合自己的成長過程簡要談談。四、寫作訓練16假期，我們可以放下課本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的生活讀自己愛讀的書，去自己想去的地方，努力實現“讀萬卷書，行萬里路”的理想。請以“帶一本書去旅行”為話題寫一個片段。要求：文體自選（詩歌除外），不少于200字；不得出現真實的校名、人名。答案：1. A解析：B項，“綻”應讀“zhcn”；C項，“蕩”應讀“dmg”；D項，“湊”應讀“

12、cdu”, “簇”應讀“cu”2.D解析：A項“致”寫作“至” ；B項“清”寫作“輕” ；C項“呀”寫作“訝”。3. D解析：一個是拿破侖，另一個是海倫凱勒。4.A解析：本句破折號之后的內容是解釋說明前面的“人”的,所以作用是解釋說明。5.略。 解析：注意句式相同,用比喻的修辭手法,突出“青春”的不可名狀卻可感知的特 點。6因為“我”處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺乏愛。作者寫5解析：結合海倫凱勒自身的實際情況設身處地地理解。7在此之前，作者根本不知道世間還有像水這樣美妙的東西。對這些東西的了解與認識，使 她自信，使她快樂，讓她在黑暗的世界里也能享受想象的快樂與自由。解析

13、：由上下文的文意可知，這是“我”獲得知識后的快樂。8指代自己做了錯事，悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水。解析：此類題的答案一般在上文中搜尋。9這句話表面看來說的是文字的神奇，實則指的是知識的力量。是知識使“我”感受到了快 樂，感受到了光明，感受到了幸福，因而， “我”覺得世界充滿了花香，洋溢著美麗。解析：從上文“我”獲得知識后的心情方面理解。10因為井房的經歷使“我”求知的欲望油然而生， “我”知道宇宙萬物都各有名稱，都有其 獨特的生命內容，互相不可替代，這些名稱能給“我”帶來新的思想。解析：注意把握作者的思想感情。11面對女兒的成長，作者既喜又悲（悲喜交集） 。喜的是女兒已經長大，可以為父母分擔家庭

14、的辛苦了，懂事了；悲的是女兒將走向成人世界，少了天真、熱情、好奇，“我家將少卻了一個黃金時代的幸福兒” 。12對比13過渡，領起下文：下文主要寫阿寶長大了，懂事了， “勸我早去，又勸我遲歸” ，能為“我” 分擔生活的辛苦。同時，照應第段“悲喜交集”中的“喜”，使文章銜接十分自然。14這是一個對兒女充滿著深愛的父親。在生活上，他對兒女們的關心無微不至，如：天天陪 他們講故事、做游戲、吃東西。他時時刻刻關注兒女們的思想變化，關注他們的成長。15示例一：我們要珍惜青少年時期的美好時光。青少年時期是人生最美好的時期，所以我們 要珍惜青少年時期的幸福，多保留些率真和純潔。示例二：我們要學會感恩。父母對我們的疼愛是無處不在的。我們要把父母對我們的愛化作學 習的動力，學好本領，使自己成為一個有出息的人，將來報答父母