二年級(jí)下科學(xué)11擰螺絲教案（蘇教版）

1、11.擰螺絲 【教材分析】 第四單元打開工具箱，本單元由三課組成，認(rèn)識(shí)工具擰螺絲做個(gè)小溫室。這一單元是對(duì)機(jī)械的啟蒙單元，主要引導(dǎo)學(xué)生了解常見的工具，知道簡(jiǎn)單工具的功能和使用方法；利用身邊可制作加工的材料和簡(jiǎn)單工具動(dòng)手完成簡(jiǎn)單的任務(wù)，從而意識(shí)到工具的發(fā)明制造給人們的生活帶來(lái)了便利。學(xué)生對(duì)工具既熟悉又陌生，只有通過動(dòng)手操作才能真正感受到工具的作用，獲得經(jīng)驗(yàn)層面的積累?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生已能初步控制自己的情感和行為，但還常有不穩(wěn)定的現(xiàn)象，自制力還不強(qiáng)，意志力較差，遇事很容易沖動(dòng)，活動(dòng)的自覺性和持久性都比較差，且常與興趣密切相關(guān)。他們精力旺盛、活潑好動(dòng)，具有好奇、好動(dòng)、好模仿等特點(diǎn)，在活動(dòng)過程中

2、需要通過不斷巡視來(lái)關(guān)注學(xué)生的觀察體驗(yàn)進(jìn)展，用學(xué)生喜歡的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生更好地開展動(dòng)手操作等活動(dòng)。學(xué)生在生活中都接觸過螺絲，有的學(xué)生也有擰螺絲的經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生對(duì)螺絲的認(rèn)識(shí)很片面，需要教師帶領(lǐng)孩子從各個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)螺絲，并正確使用螺絲刀擰螺絲，放手讓孩子自己完成板凳的制作。【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)生通過對(duì)螺絲釘?shù)姆诸?，知道螺絲可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。2學(xué)生擰螺絲之前，能根據(jù)需要選擇合適的螺絲刀。3學(xué)生能正確的使用螺絲刀擰螺絲，完成小板凳的制作。4通過視頻了解其他種類的螺絲以及擰螺絲的工具，了解工具的多樣性，意識(shí)到工具的多樣性為我們的生活帶來(lái)了便利。【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)螺絲釘?shù)姆诸?，知道螺絲可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。能

3、正確的使用螺絲刀擰螺絲，完成小板凳的制作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能在老師的指導(dǎo)下利用工具對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：視頻、PPT。學(xué)生材料：不同類型的螺絲、螺絲刀、小板凳的部件。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課，了解螺絲1師：我有一位好朋友，他是一名修理工，名字叫阿曼，今天阿曼遇到一個(gè)問題，我們一起來(lái)看看。師：原來(lái)是攪拌機(jī)壞了，阿曼想要修好這個(gè)攪拌機(jī)，首先要打開這個(gè)機(jī)器，想要打開機(jī)器阿曼是怎么做的？（生：擰掉螺絲，打開機(jī)器）打開機(jī)器萬(wàn)能阿曼一定能找出問題，修理好攪拌機(jī)。同學(xué)們?cè)谏钪幸娺^螺絲嗎？在哪里見過螺絲？2學(xué)生討論交流。3在生活中，螺絲是隨處可見的，大家覺得螺絲的用處

4、是什么呢？（學(xué)生回答）螺絲和釘子又有什么區(qū)別呢？（學(xué)生回答）4師介紹：螺絲利用螺紋可以輕松的進(jìn)入物體，相較于釘子，它更省力也更安全，同時(shí)螺絲也比釘子更便于拆卸，所以生活中螺絲的應(yīng)用更廣泛。今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)螺絲，了解螺絲，使用螺絲，體驗(yàn)一下修理工的工作。設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)畫的導(dǎo)入，吸引孩子的注意力。學(xué)生在生活中都見過螺絲，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生了解螺絲的作用以及螺絲與釘子的區(qū)別二、螺絲分類1師：在你們的工具籃里，有好多好多的螺絲，螺絲這樣混亂的擺著，使用起來(lái)非常不方便，你有什么好的建議嗎？（生：將螺絲分類）請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些螺絲，它們可以按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類呢？2學(xué)生討論交流分類方法。3剛才大家

5、都想出了很多分類的方法，下面，小小修理工們來(lái)動(dòng)手分分看吧。學(xué)生動(dòng)手把螺絲分分類，小組進(jìn)行實(shí)物投影展示。4剛才大家按照螺絲的長(zhǎng)度、螺絲帽的形狀、螺絲的底部形狀等等來(lái)給螺絲分類，在生活中還有很多種類的螺絲，所以分類方式也有很多，同學(xué)們以后可以繼續(xù)去研究。（要求學(xué)生將桌面整理干凈。）設(shè)計(jì)意圖：生活中螺絲的種類很多，所以在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，教師要有針對(duì)性的篩選，學(xué)生在分類方法上可以多樣化，讓孩子們認(rèn)識(shí)更多的螺絲。三、制作小板凳1師：大家分類工作做的很棒，修理工叔叔要給我們一個(gè)真正的挑戰(zhàn)。（出示PPT）你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)嗎？2師：想要完成小板凳的制作，需要哪些材料？（木材和螺絲）只有這些木材和螺絲你能完

6、成制作嗎？還需要什么工具來(lái)操作？（螺絲刀）3師：我這里有兩種螺絲刀，請(qǐng)你觀察一下我們要用的螺絲，你認(rèn)為該選擇哪一個(gè)螺絲刀呢？你是根據(jù)什么進(jìn)行選擇的？（螺絲帽的形狀）4師：這畢竟是我們第一次制作小板凳，想要成功，還得先來(lái)學(xué)習(xí)一下。5現(xiàn)在工具交到你們手上了，但是老師還要提出一些要求。請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀。學(xué)生小組操作。6學(xué)生制作完成后，小組匯報(bào)展示作品，說(shuō)說(shuō)使用螺絲刀的感受，以及本小組在制作過程中的優(yōu)點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方。設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，用螺絲刀擰螺絲是比較容易操作的。以他們現(xiàn)有的水平是有能力在團(tuán)隊(duì)的合作下完成小板凳的制作。但是板凳的四條腿的位置不太好確定，所以制作示范視頻，讓學(xué)生掌握搭建順序，幫助學(xué)生完成操作。最后的反饋時(shí)，剖析操作過程中的得與失，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。四、螺絲及擰螺絲工具的多樣性1除了剛才大家使用的螺絲外，還有很多不同類型的螺絲，我們一起來(lái)看一看。2介紹不同類型螺絲。3對(duì)于不同類型的螺絲，要使用不同的擰螺絲的工具，他們都有自己的好搭檔。4出示不同類型的擰螺絲工具，并播放相應(yīng)視頻。設(shè)計(jì)意圖：通過視頻讓學(xué)生見到更多類型的擰螺絲工具，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣