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文檔簡介
1、豐蔭明德小學(xué)“實效課堂”語文電子備課課 題: 三峽之秋 課型:(新授 復(fù)習(xí)) 主備人: 鄭麗珠 審核人:屈梅教材簡析這篇課文是作家方紀(jì)寫的一篇描寫三峽秋天的美景的散文。了解長江三峽秋天的美景,激發(fā)學(xué)生對長江的熱愛之情、對大自然的熱愛之情,是本課的教學(xué)重點,對本課中比喻句的理解學(xué)習(xí)是難點。學(xué)情分析六年級學(xué)生,已經(jīng)有一定的品味感悟的能力,審美的能力,教學(xué)本文要大膽的讓孩子讀中品,讀中悟,并且說出來。對于三峽,由于學(xué)生普遍沒有接觸過,所以要讓孩子大量搜集資料,加深了解,從而培養(yǎng)他們對祖國大好河山的熱愛。教學(xué)目標(biāo)1、獨立識字學(xué)詞。認字7個,寫字11個,積累常用詞語。理解“消逝、明麗、清冽、凌空”等詞語
2、在課文中的意思。2、學(xué)習(xí)本文抓住特點描寫三峽景物的方法及修辭手法的運用。學(xué)習(xí)作者抓住景物特點進行描寫。理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重點作者如何描寫三峽不同的景色及修辭手法在景物描寫中的作用。教學(xué)難點作者如何描寫三峽不同時間的不同景色。資源利用課本,學(xué)案,課件。課時分配二課時課前準(zhǔn)備教師:研讀教參、教材、學(xué)生。查找有關(guān)三峽的資料圖片、視頻,制作課件。學(xué)生:預(yù)習(xí)課文,查找有關(guān)三峽的資料。第一課時教學(xué)目標(biāo)識字學(xué)詞;正確流利的朗讀課文;學(xué)習(xí)本文抓住特點描寫三峽景物的方法。教學(xué)流程預(yù) 設(shè) 教 案電教屏示知識點實踐修改(一)激趣導(dǎo)入揭示課題1、長江,養(yǎng)育了炎黃子
3、孫,滋潤著華夏兒女的心田。長江三峽,那里群山聳立,雄奇壯麗,就像一幅連綿不斷的畫卷。今天,讓我們走進三峽,共同領(lǐng)略三峽之秋的神韻。(板書)2、學(xué)生交流搜集到的有關(guān)長江三峽的資料。屏1-3交流搜集的材料。(二)合作初讀整體感知1、自由朗讀課文,找出易讀錯的字和不理解的詞語。2、再讀課文,整體感知課文內(nèi)容,并思考以下問題。屏4、5、6字詞及思考問題。識字學(xué)詞,理清層次,了解課文內(nèi)容。(三)合作再讀交流討論1、交流:課文描寫了三峽在中秋這一天的景物變化,2、讀一讀,說說早晨、中午、下午、夜晚分別重點寫了什么景物,寫出了三峽的什么特點?(劃出重點詞語。全班討論,得出結(jié)論)屏714三峽圖文。有感情朗讀課
4、文,感悟三峽之秋的特點及美麗。(四)分組展示讀議拓寬1、指名展示1、2。2、選組員,讀課文相關(guān)句子3、引導(dǎo)學(xué)生就本課內(nèi)容的理解談?wù)勛约寒a(chǎn)生的新疑問。屏15-18三峽美景。屏19.教學(xué)流程預(yù) 設(shè) 教 案電教屏示知識點實踐修改(五)總結(jié)評價布置作業(yè)1、學(xué)生小結(jié):說說本節(jié)課的收獲。2、積累字詞及優(yōu)美片段,有感情的誦讀課文。屏20課后作業(yè)。板書設(shè)計三峽之秋方紀(jì)時間: 早晨中午下午夜晚對象: 橘柚樹 長江 霧 長江、峽谷 特點: 明麗 熱烈 青色 寧靜而神秘第二課時教學(xué)目標(biāo)鞏固舊知,體會文章修辭手法的作用。有感情的朗讀課文,加深體會三峽美好的景致,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。教學(xué)流程預(yù) 設(shè) 教 案電教
5、屏示知識點實踐修改(一)鞏固舊知導(dǎo)入新課1、課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的?2、景色的特點是什么?屏1、2復(fù)習(xí)回顧。(二)探究學(xué)習(xí)精讀品味1本文在寫景中運用了那些修辭手法,并體會它的作用?2文章最后一自然段“這一天,正是中秋?!笨刹豢梢詣h掉?為什么?屏3體會文章修辭手法的作用及美。(三)感情朗誦融入三峽1、你最喜歡這幾個時間段里哪個景物?讀給同學(xué)們聽聽。2、指導(dǎo)朗讀:朗讀的時候應(yīng)想象文中描述的情景,帶著喜愛、欣賞的感情來讀。在讀不同的段落時注意語調(diào)、語速的變化。(例如讀早晨的三峽,語調(diào)應(yīng)是輕快的,這樣才能把三峽明麗的特點展現(xiàn)出來。讀中午的三峽,語速應(yīng)快一些,語氣是熱烈的。讀夜晚的三峽,語速應(yīng)慢下來,體現(xiàn)三峽的寧靜之感。)屏411培養(yǎng)朗讀興趣及能力。感悟三峽美。(四)拓展學(xué)習(xí)交流提升1、 仿照本文寫法,以校園秋色為題,寫一篇小作文。2、 完成練習(xí)冊上的1、2、3題抓特點,用修辭(五)總結(jié)評
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