八年級政治下冊我們的人格尊嚴權(quán)利課件粵教版

1、 憲法憲法第第 38 條規(guī)定：條規(guī)定： “中華人民共和國公民的人格尊嚴中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害侮辱、誹謗和誣告陷害”。 主題詞：人格尊嚴權(quán)主題詞：人格尊嚴權(quán)6.26.2維護人格尊嚴維護人格尊嚴第第1 1課時課時 我們的人格尊嚴權(quán)利我們的人格尊嚴權(quán)利教學(xué)目標 1、知識: 使學(xué)生了解人格尊嚴的含義和內(nèi)容，區(qū)分肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)的具體內(nèi)容。 2、能力:能夠根據(jù)現(xiàn)實生活中的案例，判斷侵犯公民人格尊嚴中的哪些權(quán)利。 3、情感:學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠加強個人修養(yǎng)、自覺尊重他人的人格尊嚴。 自主預(yù)習(xí)：時間自主

2、預(yù)習(xí)：時間4 4分鐘分鐘一、我們的人格尊嚴權(quán)利一、我們的人格尊嚴權(quán)利 人格尊嚴權(quán)是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人人格尊嚴權(quán)是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。最起碼的尊重的權(quán)利。 人格尊嚴包括哪些權(quán)利？人格尊嚴包括哪些權(quán)利？名譽權(quán) 榮譽權(quán) 隱私權(quán) 肖像權(quán) 姓名權(quán)情景一： 小明每次經(jīng)過學(xué)校小明每次經(jīng)過學(xué)?！叭脤W(xué)生好學(xué)生”宣傳欄，心里就宣傳欄，心里就不是滋味。自己成績跟班不是滋味。自己成績跟班上的小剛不相上下，本來上的小剛不相上下，本來也有希望被評上也有希望被評上“三好學(xué)三好學(xué)生生”，但最后因為名額有，但最后因為名額有限，只是小剛被評上，都限，只是小剛被評上，都是班主任偏心是班主任偏心 晚上，

3、小明拿來彩筆，晚上，小明拿來彩筆，趁沒人注意，在小剛的相趁沒人注意，在小剛的相片上添加了幾筆，丑化他片上添加了幾筆，丑化他- 小明侵犯了小剛的什么權(quán)利？小明侵犯了小剛的什么權(quán)利？肖像權(quán)肖像指描繪具體人物形象的指描繪具體人物形象的繪畫或繪畫或照片照片，它是公民身體特有的縮，它是公民身體特有的縮影或真實寫照。影或真實寫照。我國法律我國法律民法通則民法通則第第100100條條規(guī)定：規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的人同意，不得以營利為目的使用使用公民的肖像公民的肖像 。讀讀P37的材料，的材料，小組討論小組討論：報社侵犯了小陸的肖像權(quán)嗎報社侵犯了小陸的肖像權(quán)嗎

4、?為什么為什么? 報社沒有侵犯小陸的肖像權(quán)。因為報社不是以贏利為目的，也不是出于惡意而非法使用公民肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但也不屬于侵犯公民肖像權(quán)。小明侵犯了小剛什么權(quán)利？小明侵犯了小剛什么權(quán)利？情景二：情景二：小明覺得還不夠，決定小明覺得還不夠，決定以小剛的名字冒名給女以小剛的名字冒名給女班長寫了一封班長寫了一封“情書情書”。姓名權(quán)公民的姓名公民的姓名是區(qū)別于其他公民稱號或代號，一般情況下，還包括公民的曾用名、筆名、別名等。姓名權(quán)保護的范圍我國法律我國法律民法通則民法通則第第9999條規(guī)定：條規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他

5、人依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒干涉、盜用、假冒 。王佳俊侵犯了羅彩霞什么權(quán)利？王佳俊侵犯了羅彩霞什么權(quán)利？ 借家庭經(jīng)濟有困難的戰(zhàn)士的姓名往其借家庭經(jīng)濟有困難的戰(zhàn)士的姓名往其家里寄錢或以他人名義幫助老幼病殘等弱家里寄錢或以他人名義幫助老幼病殘等弱勢群體算不算是侵犯公民的姓名權(quán)？是否勢群體算不算是侵犯公民的姓名權(quán)？是否違反了誠信做人的原則？違反了誠信做人的原則？議一議名譽權(quán)名譽是一個人的名聲，是社會成員對某個是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評公民的品德、聲望、信譽等方面的評價。價。我國法律我國法律民法通則民法通則第第101101條規(guī)定：條規(guī)定：公民

6、、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用受法律保護，禁止用侮辱、誹謗侮辱、誹謗等方式損等方式損害公民、法人的名譽害公民、法人的名譽 。 每次經(jīng)過學(xué)校每次經(jīng)過學(xué)?！叭脤W(xué)生三好學(xué)生”宣傳欄，小明心里就不是滋味。宣傳欄，小明心里就不是滋味。成績跟班上的小剛不相上下，本來也希望被評上成績跟班上的小剛不相上下，本來也希望被評上“三好學(xué)三好學(xué)生生”，但最后因為名額有限，只是小剛被評上，都是班主任，但最后因為名額有限，只是小剛被評上，都是班主任偏心偏心 小明想到了一個小明想到了一個“好點子好點子”，并把小剛曾經(jīng)喜歡過班上女班，并把小剛曾經(jīng)喜歡過班上女班長的事情

7、泄露出來，希望學(xué)校能撤銷小剛的長的事情泄露出來，希望學(xué)校能撤銷小剛的“三好學(xué)生三好學(xué)生”稱稱號，這樣號，這樣“三好學(xué)生三好學(xué)生”的稱號就很有可能落到自己的頭上。的稱號就很有可能落到自己的頭上。1.“三好學(xué)生三好學(xué)生”是一種什么？是一種什么？2.榮譽的含義是什么？榮譽的含義是什么？“三好學(xué)生三好學(xué)生”風(fēng)波風(fēng)波榮譽權(quán)榮譽社會、國家、組織給予公民的一種美名或稱號，一般通過表彰授予，屬于一種精神鼓勵。我國法律我國法律民法通則民法通則第第102102條條規(guī)定：公民、法人享有榮譽權(quán)，規(guī)定：公民、法人享有榮譽權(quán)，禁止禁止非法剝奪非法剝奪公民的公民的榮譽稱號、榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)聵s譽證書和獎?wù)隆?小陳是某

8、市“三好學(xué)生標兵”。擔(dān)任班長期間，在處理班內(nèi)一些具體事情時，同班主任周老師有不同意見，被周老師撤去班長職務(wù)。周老師還在班里宣布，小陳的市“三好學(xué)生標兵”也被撤銷 思考：周老師對小陳的處理對嗎？為什么？又一又一“三好學(xué)生三好學(xué)生”風(fēng)波風(fēng)波探究點我們的人格尊嚴權(quán)利探究點我們的人格尊嚴權(quán)利觀察漫畫觀察漫畫, ,回答問題回答問題: :四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪項人格尊嚴權(quán)四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪項人格尊嚴權(quán)? ?答案答案: :圖圖1:1:名譽權(quán)名譽權(quán); ;圖圖2:2:肖像權(quán)肖像權(quán); ;圖圖3:3:姓名權(quán)姓名權(quán); ;圖圖4:4:榮譽權(quán)。榮譽權(quán)。 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容畫出本節(jié)課的知識樹根據(jù)所學(xué)內(nèi)

9、容畫出本節(jié)課的知識樹學(xué)有所獲學(xué)有所獲 達標訓(xùn)練達標訓(xùn)練 單項選擇題單項選擇題1.1.人格尊嚴不可辱。人格尊嚴權(quán)具體表現(xiàn)為人格尊嚴不可辱。人格尊嚴權(quán)具體表現(xiàn)為( ( ) )名譽權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)選舉權(quán)名譽權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)選舉權(quán)A.A.B.B.C.C.D.D.A A2.2.某網(wǎng)站曾進行過某網(wǎng)站曾進行過“丑星丑星”評比評比, ,將一些明星列為候選人將一些明星列為候選人, ,并配發(fā)照片及文并配發(fā)照片及文字說明。該網(wǎng)站的這種做法字說明。該網(wǎng)站的這種做法( ( ) )A.A.可以鞭策明星可以鞭策明星, ,使其健康成長使其健康成長B.B.是在正確行使言論自由權(quán)是在正確行使言論自由權(quán)C.C.有損明星人格尊嚴有損明星人格尊嚴D.D.給大眾提供娛樂給大眾提供娛樂, ,無可厚非無可厚非C C3.3.村民小輝因為對村干部張某心懷不滿村民小輝因為對村干部張某心懷不滿, ,就捏造張某貪污受賄的事實并通就捏造張某貪污受賄的事實并通過微博散布過微博散布, ,造成極壞影響。小輝的行為侵犯了張某的造成極壞影響。小輝的行為侵犯了張某的( ( ) )A.A.姓名權(quán)姓名權(quán)B.B.名譽權(quán)名譽權(quán)C.C.肖像權(quán)肖像權(quán)D.D.隱私權(quán)隱私權(quán)4.(20144.(2014綏化改編綏化改編) )下列行為中屬于正確行使公民姓名權(quán)的是下列行為中屬于正確行使公民姓名權(quán)