江門幼師2016測(cè)試題二

1、當(dāng)前作業(yè)測(cè)試題已完成（最后得分：96 分）！完成時(shí)間：2016-05-26 12:25:35提交次數(shù)：3次2015江幼測(cè)試二1、( )人走在街上，由于害怕有時(shí)會(huì)把風(fēng)吹動(dòng)的樹影當(dāng)成人影，這是一種錯(cuò)覺(jué)。 對(duì) 錯(cuò)回答正確2、適合于動(dòng)作結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的韻律動(dòng)作組合教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是（ ） A.先觀察或先回憶真實(shí)事物再即興創(chuàng)編 B.先省略細(xì)節(jié)，從感知舞蹈的大體輪廓入手，再逐步細(xì)致化的“完整累進(jìn)” C.先放慢速度，邊示范、邊講解、邊練習(xí)，然后再逐步增加連貫性和速度 D.先采用簡(jiǎn)單身體動(dòng)作感知音樂(lè)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，然后再學(xué)習(xí)動(dòng)作和動(dòng)作結(jié)構(gòu)回答正確3、家長(zhǎng)工作中，教師要幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀，了解幼兒園

2、，了解家庭教育的作用。 對(duì) 錯(cuò)回答正確4、下列關(guān)于“心理健康”的定義準(zhǔn)確的是（ ） A.軀體沒(méi)病、沒(méi)有心理異常 B.軀體、心理沒(méi)有疾病 C.沒(méi)有心理異常、疾病，身體和心理狀態(tài)良好 D.沒(méi)有心理異常、疾病，身體、心理和社會(huì)行為三方面保持良好狀態(tài)回答正確5、早晨起床，推開窗戶，看到地面潮濕，便推想到“夜里下過(guò)雨了”。這反映了思維的（ ） A.間接性 B.概括性 C.組織性 D.發(fā)散性回答正確6、( )學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)可以了解幼兒心理發(fā)生發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。 對(duì) 錯(cuò)回答正確7、( )幼兒有時(shí)會(huì)把主觀臆想的事物當(dāng)作親身經(jīng)歷來(lái)回憶。 對(duì) 錯(cuò)回答正確8、提出“有準(zhǔn)備的環(huán)境的首要目標(biāo)是盡可能地使成長(zhǎng)中的孩子獨(dú)立

3、于成人”觀點(diǎn)的幼兒教育家是（ ）。 杜威 陳鶴琴 陶行知 蒙臺(tái)梭利回答正確9、“好孩子”是指幼兒園中最聽老師話、老師說(shuō)什么就做什么的孩子。 對(duì) 錯(cuò)回答正確10、（ ）著力孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。 對(duì) 錯(cuò)回答正確11、( )小班的幼兒開始告狀，這是道德感發(fā)展的表現(xiàn)。 對(duì) 錯(cuò)回答正確12、人們成功完成某種活動(dòng)必須具備的個(gè)性心理特征，指的是一個(gè)人的（ ）。 A.氣質(zhì) B.性格 C.自我意識(shí) D.能力回答正確13、在采用（ ）的園所，庭院布局上以可同時(shí)容納一個(gè)班級(jí)幼兒人數(shù)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)戶外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行整體規(guī)劃。 A.領(lǐng)域課程 B.活動(dòng)課程 C.分科課程 D.主題課程回

4、答正確14、（ ）是個(gè)性的核心特征。 A.能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.自我意識(shí)回答正確15、幼兒在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后對(duì)識(shí)記過(guò)材料的保持量大于剛識(shí)記時(shí)的保持量，這種現(xiàn)象叫記憶的（ ）現(xiàn)象。 A再認(rèn) B回憶 C恢復(fù) D敏感化回答正確16、( )布魯姆認(rèn)為人的智力在4歲時(shí)已發(fā)展80% 對(duì) 錯(cuò)回答正確17、( )思維是認(rèn)識(shí)的低級(jí)階段。 對(duì) 錯(cuò)回答正確18、( )幼兒初期的形狀知覺(jué)發(fā)展程度是：能正確掌握?qǐng)A形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、菱形、平行四邊形和橢圓形。 對(duì) 錯(cuò)回答正確19、在故事教學(xué)中，可開展創(chuàng)編、續(xù)編、仿編、談話等讓幼兒嘗試藝術(shù)性結(jié)構(gòu)語(yǔ)言的活動(dòng)。（ ） 對(duì) 錯(cuò)回答正確20、主題活動(dòng)的

5、開展方式中的平行式，是指根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題發(fā)展脈絡(luò)，從主題的一個(gè)點(diǎn)切入。 對(duì) 錯(cuò)回答正確21、（ ）是室內(nèi)裝飾密度、風(fēng)格等的決定性因素 A.幼兒身心特點(diǎn) B.空間條件 C.季節(jié)氣候 D.課程模式回答正確22、下列關(guān)于記憶說(shuō)法不正確的是（ ）。 A記憶是在感知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生 B記憶在人的知識(shí)掌握、經(jīng)驗(yàn)積累方面有極重要的作用 C短時(shí)記憶的信息經(jīng)過(guò)復(fù)述后，可以進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶 D瞬時(shí)記憶保持時(shí)間很短，對(duì)我們的記憶保持量沒(méi)多大影響回答正確23、在語(yǔ)言教學(xué)中，教師示范語(yǔ)言一定要規(guī)范到位。（ ） 對(duì) 錯(cuò)回答正確24、大班常規(guī)建立時(shí)要多采用角色模仿，強(qiáng)化正確行為，兒歌輔助，伴以肢體語(yǔ)言的表?yè)P(yáng)等方法。 對(duì) 錯(cuò)回答

6、正確25、( )在“點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)”中，兒童懂得去摸自己鼻子上的紅點(diǎn)意味著他開始出現(xiàn)自我意識(shí)的萌芽。 對(duì) 錯(cuò)回答正確26、教師不能對(duì)兒童“道歉”，因?yàn)檫@樣會(huì)降低教師的權(quán)威。 對(duì) 錯(cuò)回答正確27、榜樣示范法是幼兒常規(guī)教育的方法之一。 對(duì) 錯(cuò)回答正確28、常規(guī)是幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)有關(guān)言行舉止應(yīng)該遵守的規(guī)范，包括規(guī)則和程序。 對(duì) 錯(cuò)回答正確29、一個(gè)人能同時(shí)把歌唱好，能把舞跳好，能注意在隊(duì)列中與別人對(duì)齊，是注意的（ ）能力好。 A廣度 B穩(wěn)定性 C轉(zhuǎn)移 D分配回答正確30、集體教學(xué)活動(dòng)是指各組幼兒在教師的組織下，對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行深入地討論、交流并解決一些問(wèn)題的活動(dòng)。 對(duì) 錯(cuò)回答正確31、根據(jù)（ ）幼兒的動(dòng)作

7、發(fā)展特點(diǎn)，可以為其創(chuàng)設(shè)以發(fā)展孩子手指小肌肉群能力為主的操作區(qū)。 A.小班 B.中班 C.大班回答正確32、人的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)或內(nèi)心感受，我們稱之為（ ） A.感覺(jué) B.思維 C.言語(yǔ) D.情緒情感回答正確33、( )年齡越小的幼兒想象力越豐富。 對(duì) 錯(cuò)回答正確34、在音樂(lè)活動(dòng)中，研究問(wèn)題和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題是學(xué)習(xí)能力發(fā)展的一個(gè)重要方面，所以教師要向幼兒提供進(jìn)行（ ） A.主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) B.創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) C.表演活動(dòng)的機(jī)會(huì) D.自?shī)驶顒?dòng)的機(jī)會(huì)回答正確35、建立班級(jí)常規(guī)有助于發(fā)展幼兒行為的有序性，強(qiáng)化秩序感。 對(duì) 錯(cuò)回答正確36、( )對(duì)于氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)，現(xiàn)在比較認(rèn)同的觀點(diǎn)是

8、人體內(nèi)占優(yōu)勢(shì)的體液決定人的氣質(zhì)類型。 對(duì) 錯(cuò)回答正確37、在音量、音色、音高和速度上與集體相一致并能夠與集體同時(shí)開始和結(jié)束，不使自己的歌聲突出出來(lái)?；旧峡梢宰龅缴厦嫠龅膬和哪挲g是（ ) A.2歲末 B.3歲末 C.4歲末 D.5歲末回答正確38、孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言要準(zhǔn)確到位，所以發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)音錯(cuò)誤一定要當(dāng)時(shí)就讓孩子發(fā)準(zhǔn)音。（ ） 對(duì) 錯(cuò)回答正確39、對(duì)待外部事物穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣的行為方式是（ ）。 A.性格 B.氣質(zhì) C.能力 D.自我意識(shí)回答正確40、( )性格會(huì)掩蓋或者改變?nèi)说臍赓|(zhì)特點(diǎn)。 對(duì) 錯(cuò)回答正確41、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造

9、良好的條件。 對(duì) 錯(cuò)回答正確42、幼兒園應(yīng)滿足家長(zhǎng)的需求，按照家長(zhǎng)需求安排教育活動(dòng)。 對(duì) 錯(cuò)回答正確43、以下哪種不屬于游戲材料和玩具的基本要求？（ ） 教育性 多樣化 精致高檔 符合衛(wèi)生和安全要求回答正確44、( )幼兒總是無(wú)憂無(wú)慮的，不會(huì)有情緒困擾。 對(duì) 錯(cuò)回答正確45、學(xué)生只根據(jù)教師對(duì)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩(shī)句的描述，在頭腦中浮現(xiàn)出草原的景象，這種心理現(xiàn)象是（ ） A記憶 B思維 C注意 D想象回答正確46、在故事教學(xué)中，可開展與作品主題相關(guān)的繪畫、手工等動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)，幫助幼兒遷移相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（ ） 對(duì) 錯(cuò)回答正確47、以下哪種不屬于創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)地的基本原則？（ ）。 A 促進(jìn)

10、幼兒發(fā)展 B 保證幼兒安全 C 培養(yǎng)幼兒的自信心 D 促進(jìn)幼兒創(chuàng)新回答正確48、( )幼兒在評(píng)價(jià)自己的時(shí)候往往帶有主觀情緒性。 對(duì) 錯(cuò)回答正確49、( )知覺(jué)是感覺(jué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有知覺(jué)就沒(méi)有感覺(jué)。 對(duì) 錯(cuò)回答正確50、象征性游戲是典型的幼兒游戲形式，高峰期在（ ）歲，它帶有好像和假裝的特點(diǎn)。 2-3 3-4 3-5 4-6回答正確51、幼兒使用的句型中很少出現(xiàn)的是（ ） A.陳述句 B.雙重否定句 C.疑問(wèn)句 D.否定句回答正確52、語(yǔ)言活動(dòng)方案的活動(dòng)準(zhǔn)備包括（） A.知識(shí)準(zhǔn)備 B.幼兒使用教材的準(zhǔn)備 C.語(yǔ)言準(zhǔn)備 D.教具準(zhǔn)備回答錯(cuò)誤53、故事教學(xué)中幫助幼兒理解體驗(yàn)作品可通過(guò)以下方式進(jìn)行( )。

11、 A.表演 B.散步 C.談話 D.創(chuàng)編回答錯(cuò)誤54、( )多讓兒童練習(xí)計(jì)算有利于提高他們的注意水平。 對(duì) 錯(cuò)回答正確55、教學(xué)活動(dòng)中，教師的提問(wèn)要啟發(fā)幼兒思考、探究或表達(dá)、表現(xiàn)。 對(duì) 錯(cuò)回答正確56、( )兒童對(duì)同伴的依從性在幼兒時(shí)期是最強(qiáng)的，以后會(huì)逐漸減弱。 對(duì) 錯(cuò)回答正確57、影響人們無(wú)意注意的因素是（ ） 1.刺激物的強(qiáng)度 2.刺激物和周圍事物的對(duì)比情況 3.刺激物的新奇程度 4.人的興趣和情緒狀態(tài) 5.人的過(guò)去經(jīng)驗(yàn) A1、3、5 B2、3、4、5 C1、2、4、5 D1、2、3、4、5回答正確58、幼兒常常叫太陽(yáng)做太陽(yáng)公公，把風(fēng)叫做風(fēng)婆婆，這是幼兒思維中的（ ）特點(diǎn)。 A.泛靈論 B

12、.自我為中心 C.不可逆性 D.守恒回答正確59、( )人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映受到個(gè)人的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)的影響。 對(duì) 錯(cuò)回答正確60、幼兒比較少使用的句型是（ ）。 A.陳述句 B.疑問(wèn)句 C.否定句 D.雙重否定句回答正確61、幼兒園教師需要注重自己的儀表儀態(tài)，工作場(chǎng)合必須化淡妝。 對(duì) 錯(cuò)回答正確62、幼兒園教師的職業(yè)手段是各種教學(xué)輔導(dǎo)工具。 對(duì) 錯(cuò)回答正確63、系列韻律活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)中，不包括（ ） A.注意讓兒童有更多創(chuàng)造性參與的機(jī)會(huì) B.注意較晚地加入音樂(lè)的伴唱或伴奏 C.注意利用兒童的原有經(jīng)驗(yàn) D.注意使用好特定標(biāo)志物回答錯(cuò)誤64、幼兒的游戲情節(jié)往往是復(fù)制成人的生活，這反映出他們

13、的想象（ ）特點(diǎn) A創(chuàng)造想象為主 B無(wú)意想象為主 C再造想象為主 D有夸大和虛構(gòu)成分回答正確65、下列關(guān)于氣質(zhì)和性格的說(shuō)法不正確的是（ ）。 A.氣質(zhì)會(huì)影響性格形成的速度 B.氣質(zhì)是性格形成的生理學(xué)基礎(chǔ) C.性格可以在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì) D.相同氣質(zhì)類型的人不會(huì)形成相同的性格特點(diǎn)回答正確66、言語(yǔ)是運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的過(guò)程，是一種（ ）現(xiàn)象 A.社會(huì) B.物理 C.精神 D.心理回答正確67、（ ）幼兒常規(guī)的養(yǎng)成主要靠教師不斷的提醒。 對(duì) 錯(cuò)回答正確68、教師在與兒童交流時(shí)采用的手勢(shì)應(yīng)該手掌打開，手心向上。 對(duì) 錯(cuò)回答正確69、( )在上課的幼兒往往很容易注意到飛進(jìn)教室的蝴蝶，這種注意是有

14、意注意。 對(duì) 錯(cuò)回答正確70、( )由于觀察法能主動(dòng)引起一定的心理現(xiàn)象，所以常用于研究?jī)和男睦憩F(xiàn)象。 對(duì) 錯(cuò)回答正確71、（ ）是個(gè)性獨(dú)特性的集中表現(xiàn)。 A.個(gè)性傾向性 B.個(gè)性穩(wěn)定性 C.自我意識(shí) D.個(gè)性心理特征回答正確72、區(qū)域活動(dòng)的宗旨是重視幼兒個(gè)人的自主學(xué)習(xí)，重視幼兒與環(huán)境、材料的相互作用。 對(duì) 錯(cuò)回答正確73、（ ）幼兒白天游戲或?qū)W習(xí)時(shí)習(xí)慣于明亮的光線，而休息時(shí)僅需較暗淡的光線。 對(duì) 錯(cuò)回答正確74、( )孤立的感覺(jué)是很少的，人們往往把感覺(jué)和知覺(jué)合稱為感知覺(jué)。 對(duì) 錯(cuò)回答正確75、( )任何的外界刺激人都能感受得到。 對(duì) 錯(cuò)回答正確76、幼兒園教師的反思不應(yīng)該僅僅是“我怎么教”，

15、更應(yīng)該反思兒童在教學(xué)環(huán)境中的反應(yīng)與回饋。 對(duì) 錯(cuò)回答正確77、( )如果識(shí)記的內(nèi)容成為活動(dòng)的對(duì)象，無(wú)意識(shí)記的效果也會(huì)比較好。 對(duì) 錯(cuò)回答正確78、心理學(xué)研究的對(duì)象是（ ） A.人的心理現(xiàn)象 B.人的性格特征 C.人的智力情況 D.人的腦部活動(dòng)回答正確79、某幼兒特別喜歡拼裝變形金剛，而且拼得又快又好，這說(shuō)明他的（ ）發(fā)展較好。 A.認(rèn)識(shí)能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力回答正確80、下列關(guān)于氣質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（ ） A.人的氣質(zhì)類型特點(diǎn)受神經(jīng)活動(dòng)類型的影響 B.氣質(zhì)類型無(wú)好壞之分 C.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)中比較穩(wěn)定、獨(dú)特的動(dòng)力特征 D.具有某種氣質(zhì)特征的人，常常在不同內(nèi)容的活動(dòng)中表

16、現(xiàn)出不同的心理活動(dòng)動(dòng)力特點(diǎn)?；卮鹫_81、區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中教師的共同“參與”是指教師任何時(shí)候都以平等的身份和幼兒一起活動(dòng)。 對(duì) 錯(cuò)回答正確82、（ ）10.幼兒園要善用家長(zhǎng)資源，開展各種形式的家長(zhǎng)互動(dòng)，家園共育。 對(duì) 錯(cuò)回答正確83、( )幼兒的韻母發(fā)音正確率高于聲母。 對(duì) 錯(cuò)回答正確84、（ ）區(qū)域活動(dòng)具有鮮明的教育性，但這種教育性比較隱蔽，主要體現(xiàn)在幼兒在游戲的過(guò)程中對(duì)材料的操作上，對(duì)區(qū)域規(guī)則的遵守上等。 對(duì) 錯(cuò)回答正確85、早期閱讀是指兒童對(duì)簡(jiǎn)單的文字、圖畫、標(biāo)記等的閱讀活動(dòng)。（ ） 對(duì) 錯(cuò)回答正確86、( )兒童身體發(fā)展的順序是頭上肢下肢軀干。 對(duì) 錯(cuò)回答正確87、運(yùn)用事物的具體形象、表

17、象和對(duì)表象的聯(lián)想所進(jìn)行的思維是（ ） A.具體形象思維 B.抽象邏輯思維 C.直覺(jué)行動(dòng)思維 D.創(chuàng)造性思維回答正確88、心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是（ ） A. 思維 B. 記憶 C. 感知覺(jué) D. 注意回答正確89、( )情緒是比較持久、深刻的，情感體驗(yàn)是比較短暫、帶有情境性的。 對(duì) 錯(cuò)回答正確90、( )兒童在出生時(shí)已經(jīng)具備了人所有的各種情緒反應(yīng)。 對(duì) 錯(cuò)回答正確91、進(jìn)入幼兒園后，（ ）是兒童心目中的新權(quán)威。 A.父母 B.同伴 C.教師 D.朋友回答正確92、下列描述幼兒語(yǔ)音發(fā)展特點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ） A.發(fā)音正確率隨年齡增長(zhǎng)而逐漸提高 B.幼兒的辨音能力先于發(fā)音能力 C.幼兒末期基本可以掌握民族語(yǔ)言的所有的語(yǔ)音 D.語(yǔ)音發(fā)展的飛躍期是5-6歲回答正確93、依賴動(dòng)作和感知來(lái)進(jìn)行的思維是（ ）。 A直觀行動(dòng)思維 B具體形象思維 C抽象邏輯思維 D創(chuàng)造性思維回答正確94、幼兒文學(xué)作品的語(yǔ)言特點(diǎn)是（）。 A.淺顯 B.口語(yǔ)化 C.規(guī)范化 D.形象有趣回答錯(cuò)誤95、( )人在出生時(shí)已經(jīng)表現(xiàn)出氣質(zhì)類型的差異。 對(duì) 錯(cuò)回答正確96、（ ）班主任教師主要任務(wù)是管好