2016最新改版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地八指導(dǎo)方案》教案

1、2016 最新改版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地八指導(dǎo)方案教案語(yǔ)文園地八指導(dǎo)方案教學(xué)目標(biāo)1 1 .認(rèn)識(shí)多種職業(yè)，學(xué)習(xí)在生活中識(shí)字。（重點(diǎn)）2.2.通過(guò)讀詞語(yǔ)來(lái)鞏固會(huì)認(rèn)的生字并積累詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）3.3. 會(huì)正確朗讀并背誦古詩(shī)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生閱讀積累古詩(shī)的興趣 （難點(diǎn)）4 4 .掌握書(shū)寫(xiě)祝福話語(yǔ)的格式。（難點(diǎn)）5.5. 掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)則。（重點(diǎn)）6.6. 了解中國(guó)民俗特色。課前準(zhǔn)備1.1. 課件、圖片、制作精美的賀卡。（教師）2.2. 詞語(yǔ)卡片、彩紙。（學(xué)生）課時(shí)安排2 2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.1. 設(shè)疑：同學(xué)們，能說(shuō)說(shuō)自己的親人在哪里工作，是什么職業(yè)嗎？2.2. 學(xué)生暢所欲言，互相交流。3.3

2、. 教師小結(jié)：通過(guò)今天的交流，同學(xué)們知道了很多職業(yè)名稱。2016 最新改版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地八指導(dǎo)方案教案現(xiàn)在，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些工作地點(diǎn)和職業(yè)名稱吧!設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合第一環(huán)節(jié)內(nèi)容，弓 I I 起學(xué)生的好奇心和求知欲，為 新課的開(kāi)展做好鋪墊。二、識(shí)字加油站1 1 .課件出示“趣味識(shí)字”內(nèi)容。師：同學(xué)們，讓我們和這些名稱打個(gè)招呼吧！熱情地叫出它們的 名字。( (學(xué)生齊讀) )2.2. 認(rèn)識(shí)“工、廠、醫(yī)、院、生”，指導(dǎo)識(shí)記。3.3. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“工、廠”，學(xué)生寫(xiě)完后在小組內(nèi)展示評(píng)價(jià)。( (在學(xué) 生書(shū)寫(xiě)之前教師要提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)。) )4.4. 學(xué)生交流：說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些職業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此

3、環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)在生活中識(shí)字的快樂(lè)。三、字詞句運(yùn)用1 1 .讀一讀。(1)(1)出示詞語(yǔ)卡片。果皮樹(shù)皮加法辦法旁邊兩邊許多也許到處四處學(xué)生生氣(2)(2)多種方式讀詞語(yǔ)：領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。(3)(3)說(shuō)說(shuō)每組詞語(yǔ)的意思。繼續(xù)擴(kuò)詞，積累詞語(yǔ)。讓學(xué)生用“皮、法、邊、許、處、生” 繼續(xù)組出不同的詞語(yǔ)。2.2. 寫(xiě)祝福語(yǔ)。2016 最新改版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地八指導(dǎo)方案教案(1)(1)教師出示多種賀卡，讓學(xué)生欣賞祝福語(yǔ)。(2)(2)課件演示祝福語(yǔ)的格式。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：給誰(shuí)寫(xiě)，我們要頂格寫(xiě)。然后空兩個(gè)格( (大 概兩個(gè)字的位置) )寫(xiě)上祝福的話。最后要寫(xiě)上我們的名字。(3)(3)說(shuō)一

4、說(shuō)你準(zhǔn)備給誰(shuí)寫(xiě)，寫(xiě)什么話。(4)(4)一起試著做一張賀卡。(5)(5)展示自己制作的賀卡。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)的目的一是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行擴(kuò)詞 積累。通過(guò)讀一讀、記一記掌握積累詞語(yǔ)的好辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ) 文的興趣。二是引導(dǎo)學(xué)生了解賀卡的寫(xiě)法，鍛煉學(xué)生把話寫(xiě)完整，讓 孩子在自主創(chuàng)作中享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。 并引導(dǎo)學(xué)生在享受別人帶給 我們快樂(lè)的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)讓別人快樂(lè)。四、書(shū)寫(xiě)提示1 1 .指導(dǎo)學(xué)生觀察“小、水”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。2.2. 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字書(shū)寫(xiě)過(guò)程中共同的筆順規(guī)則。3.3. 教師強(qiáng)調(diào)“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則。4.4. 指導(dǎo)學(xué)生觀察“月、問(wèn)”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。5.5. 學(xué)生共同總結(jié)“

5、先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則。6.6. 學(xué)生練寫(xiě)“小、水、月、問(wèn)”。設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的觀察能力和書(shū)寫(xiě)能力，讓學(xué)生美觀、規(guī)范 地書(shū)寫(xiě)生字。2016 最新改版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地八指導(dǎo)方案教案第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣在我們的生活中有很多的美，就看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼 睛。今天呀，老師為你們介紹兩個(gè)新朋友，看看他們?cè)谏钪卸及l(fā)現(xiàn) 了什么？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)造性的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，讓“語(yǔ)文園地”成為學(xué) 生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)園；讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的規(guī)律，并且聯(lián)系生活 創(chuàng)造性地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。二、故事導(dǎo)趣，形象背誦1.1. 講畫(huà)風(fēng)的故事。一個(gè)老畫(huà)家給他的弟子出了一道題目，要求他的弟子畫(huà)出風(fēng)的樣子。周?chē)娜寺?tīng)

6、后都說(shuō)風(fēng)沒(méi)有形狀，也看不 見(jiàn)樣子，該怎么畫(huà)？老畫(huà)家的弟子們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。 一會(huì)兒弟子們畫(huà)完 了，老畫(huà)家非常高興。你們想看一看這幾幅畫(huà)嗎？2.2. 出示圖畫(huà)，（按照詩(shī)句的順序出示）說(shuō)一說(shuō)你看到風(fēng)了嗎？（引 導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出從哪些現(xiàn)象可以看出風(fēng)的存在。）3.3. 我們?yōu)檫@幾幅畫(huà)配上詩(shī)句吧。課件按圖片依次出示詩(shī)句，引 導(dǎo)學(xué)生按照?qǐng)D畫(huà)背誦。4.4. 這么美的一首詩(shī)是唐朝詩(shī)人李嶠寫(xiě)的。這首小詩(shī)也是一則謎 語(yǔ)，同學(xué)們回家要背給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們猜一猜詩(shī)里面寫(xiě)的是什么。小結(jié)：看看古人多了不起呀！我們中華民族是一個(gè)偉大的民族， 作為一個(gè)中國(guó)人我們感到驕傲。設(shè)計(jì)意圖：“認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，汲取民族文化智慧。”以 一

7、則故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再以配畫(huà)的方式引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的2016 最新改版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地八指導(dǎo)方案教案按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)“小、月O意思。進(jìn)一步以配畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生積累背誦古詩(shī)， 孩子在學(xué)習(xí)中自然升華 了對(duì)民族文化的理解及熱愛(ài)。三、快樂(lè)積累，了解民俗1 1 .同學(xué)們知道過(guò)大年嗎？能說(shuō)一說(shuō)過(guò)年之前你們家里都要做些 什么嗎？2.2. 中國(guó)農(nóng)歷新年稱為春節(jié)，是中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也是團(tuán) 結(jié)、興旺的象征，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)寄予新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載，中 國(guó)人過(guò)春節(jié)已有 40004000 多年的歷史。為了迎接新年的到來(lái)，我們要做 好多事情，快一起讀一讀，看看我們都要準(zhǔn)備什么。3.3. 學(xué)生自由讀童謠。4.4. 說(shuō)一說(shuō)這首童謠中你哪里沒(méi)讀懂。預(yù)設(shè)：（1 1）臘八：就是農(nóng)歷的十二月初八。糖瓜：用麥芽糖做成圓圓的小南瓜的形狀。這種糖很粘，會(huì)粘住牙齒，讓我們說(shuō)不了話。（可以講一講灶王爺?shù)墓适拢? 3）熬一宿：就是一晚上不睡覺(jué)。5.5.齊讀童謠。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在朗讀韻文的過(guò)程中一定會(huì)被其中的一些準(zhǔn)備活 動(dòng)所吸引。教師為學(xué)生解疑的過(guò)程就是為孩子講解中國(guó)風(fēng)俗特色，激發(fā)學(xué)生的民族豪情的過(guò)程。四、布置作業(yè)2016 最新改版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地八指導(dǎo)方案教案回家和家里人猜謎語(yǔ)。和家長(zhǎng)一起讀春節(jié)童謠，與家長(zhǎng)進(jìn)一步交流中國(guó)民俗的特色。教學(xué)反思本節(jié)課我以