金融工程專業(yè)建設規(guī)劃

1、金融工程專業(yè)建設規(guī)劃（20162020年）一、專業(yè)現(xiàn)狀1、理學院專業(yè)設置狀況概述理學院現(xiàn)開設有金融工程、數(shù)學和應用數(shù)學、光電信息科學和工程、材料物理4個本科專業(yè)，在校生近1000人?，F(xiàn)有教職工58人，其中具有副高及以上職稱老師14人、碩士及以上學位老師49人（博士11人），擁有省級教學團隊2個（高等數(shù)學、線性代數(shù)）、省級教學名師1人、省級優(yōu)秀老師1人、省級教壇新秀2人，校級學術技術帶頭人及后備人選5人、校級中青年骨干老師6人，老師獲得省級及以上教學競賽獎6項。近年來主持國家自然科學基金4項，省廳級科研項目22項。 學院建有一般物理試驗中心、光電信息試驗中心、數(shù)學及金融工程試驗中心等3個試驗中心

2、，試驗用房面積1550平米，試驗教學儀器設備值1000萬元。其中光電信息試驗中心為中心財政專項和省高校振興支配項目支持建設項目，下設基礎光學試驗室、激光原理和應用試驗室等12個試驗分室；一般物理試驗中心為校級重點試驗室，下設力、熱、電磁、光學、近代物理和PASCO等7個試驗分室。近年來，學院先后擔當國家自然科學基金項目4項、省廳級科研項目26項、校級科研項目24項，“隨機分析和金融工程”團隊為校級重點科研團隊，老師公開發(fā)表學術論文近230篇，其中SCI、EI收錄40篇，出版學術專著及教材、教輔10部。近年來，學院先后主持省級教學探討及教學改革項目12項，獲批省級教學團隊2個、省級精品課程及資源

3、共享課程5門，獲得省級教學成果獎2項，形成應用光譜學教學科研團隊。2、專業(yè)現(xiàn)狀（1）2016年新設金融工程專業(yè)，并于2016年起先招生，首次招生60人。（2）本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)老師6人，其中柔性引進東華高校管理科學和工程學院博導1人，副教授1人、講師4人；具有博士學位老師3人，碩士學位老師2人。近年來，主持國家自然科學基金2項，省自然科學基金1項，省社科規(guī)劃項目1項，教化廳科研項目3項，主持或參和國家級、省級教研項目5項。本專業(yè)主要課程有：國際金融、證券投資分析、金融工程學等。金融工程專業(yè)相關的試驗室有：應用數(shù)學試驗室、正在建設金融工程試驗室。 金融工程專業(yè)校外實習基地有：蚌埠國元證券有限公司、同

4、花順有限公司以及中信證券股份有限公司江蘇分公司等企業(yè)。（3）金融工程專業(yè)為我校新建專業(yè)，目前還存在辦學基礎較為薄弱，師資隊伍不足，高水平老師缺乏，老師隊伍年輕，同時校內試驗室建設有待于加強，校外實習實訓基地建設有待于進一步拓展。二、專業(yè)建設的指導思想和基本思路1、指導思想以適應地方經濟建設的實際需求為目標，以 “實基礎、適口徑、重應用、強素養(yǎng)”的人才培育思路，大力推動教學改革，夯實人才培育基礎，實施“校企合作”、“ 產學研結合”的人才培育模式，并通過反復制修訂人才培育方案、著力提升教學條件硬件和軟件建設、強化實踐實力培育、校企共建校外實習基地等措施，開展合作培育學生的應用實力和綜合素養(yǎng)，保證了

5、教學質量和人才培育質量，努力將金融工程專業(yè)系辦成省內有影響的專業(yè)。2、基本思路按科學發(fā)展的要求，調查金融工程專業(yè)新的發(fā)展方向和產業(yè)動態(tài)，優(yōu)化人才培育方案；按大眾化高等教化質量觀，因材施教培育符合社會要求的應用型人才，著重培育學生應用實力、綜合實力、工程實力和創(chuàng)新意識。在不斷深化教化教學改革和創(chuàng)新中，探究和改革課程體系設置、教學內容、培育模式，探究新的教學方法、教學手段和考核方式，合理構筑學生的學問、實力、素養(yǎng)結構，努力提高畢業(yè)生對社會的適應性和專業(yè)應用實力。三、專業(yè)建設的總體目標本專業(yè)在努力探究專業(yè)人才培育模式的基礎上，不斷深化教學改革，優(yōu)化課程體系，加強試驗實訓等實踐教學環(huán)節(jié)建設，提高應用型

6、人才的技能培育，加大師資隊伍的建設力度，培育專業(yè)優(yōu)勢和創(chuàng)新團隊。到2020年，師資隊伍達到數(shù)量達標，職稱結構，學歷結構基本合理；立足蚌埠，面對皖北，為社會經濟發(fā)展培育具有良好思想品德、較好工作看法、較強應用實力和創(chuàng)新意識的應用型高級特地人才；把本專業(yè)辦成有肯定地方特色的品牌專業(yè)。四、專業(yè)建設的詳細目標和主要內容1、專業(yè)人才培育目標和規(guī)格培育目標：本專業(yè)培育德、智、體、美全面發(fā)展，駕馭金融學基本理論及金融工程的基本原理和技術，具有運用金融工程學問、運用軟件解決實際問題的實力，能在銀行、證券、投資詢問等金融或非金融部門從事金融及其相關業(yè)務實際操作的高素養(yǎng)應用型金融特地人才。培育規(guī)格和畢業(yè)生要求：本

7、專業(yè)培育學生具有堅決的社會主義政治方向、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實力、劇烈的社會責隨意識、集體主義精神和奉獻精神、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和健康的身心素養(yǎng)，并系統(tǒng)學習金融學、經濟學和金融數(shù)學等方面的基本理論和基本學問，受到系統(tǒng)的金融學、經濟學和金融數(shù)學的訓練，具備金融工程相關理論分析及實務操作等方面的基本實力。畢業(yè)生應具備以下幾個方面的學問和實力：1、駕馭數(shù)學、金融學和經濟學學科的基本理論，基本方法；2、具有運用金融學、經濟學理論對經濟金融等問題綜合分析的實力；3、具有在銀行、證券、投資詢問等金融或非金融部門從事金融及其相關業(yè)務實際操作的基本技能；4、熟識各種現(xiàn)代金融工具的特性、功能并具有相應的操作實力

8、，能為客戶設計特性化的投資方案；5、熟識國家有關經濟、金融的方針、政策和法規(guī)；6、具有利用計算機和網絡信息技術進行信息溝通和應用的實力，具有肯定的創(chuàng)新實力；7、嫻熟駕馭英語；8、了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。2、專業(yè)規(guī)模2016年9月起先招生，首次招生人數(shù)為60人，依據(jù)安徽省地區(qū)經濟發(fā)展的須要和生源狀況，支配2017年至2020年每年招生60人左右，適量限制在校生人數(shù)在240人左右規(guī)模。3、人才培育模式整合校內外教化資源，實現(xiàn)理論和實踐、學校和企業(yè)、學生和老師以及書本和課堂之間的系統(tǒng)融合的工學結合、產學研合作育人的人才培育模式。4、師資隊伍建設（1）建設目標 力爭至2020年，老師

9、數(shù)量達到10人，副教授以上老師4人，講師6人 ；取得博士學位老師占專任老師的30%以上；“雙能型”老師5人；派遣35人次參與國際學術溝通，派遣2025人次參與國內學術溝通。 （2）建設內容加強老師引進，以改善職稱結構，引進本專業(yè)有肯定影響的學術帶頭人，推動專業(yè)建設向高水平邁進，爭取申請到國家級面上項目；激勵和支持青年老師攻讀博士學位，依據(jù)專業(yè)發(fā)展和專業(yè)建設須要，有支配地支配青年老師到知名院校攻讀博士學位； 加強“雙能型”老師隊伍的建設，有支配的支配老師到企業(yè)掛職熬煉，聘請企業(yè)專家兼職指導實習實踐教學；加強國內外學術溝通，剛好把握本專業(yè)的探討動向，加強和其它院校相關

10、學科的合作和溝通。5、試驗室、實習實訓基地建設（1）建設目標至2020年，建設校內試驗中心1-2個；校內實訓場所2個；校外實習實訓基地3-5個。（2）建設內容 加強對金融工程試驗室的投入，提高試驗中心的試驗室利用效率，保證正常的教學和科研須要。金融工程專業(yè)教學支配中重視試驗室建設和實訓環(huán)節(jié)和理論教學緊密結合，依據(jù)教學要求不同分別采納校內外結合，長短結合，分散集中結合的方式分階段進行，并主動激勵和汲取學生參和老師的科研活動。依據(jù)實習內容，選擇有代表性的企業(yè)3-5家，以學校名義和這些企業(yè)簽定實習協(xié)議，并組織掛牌，逐步建成一批穩(wěn)定的實習基地，以滿意學生實習的要求。同時，達到校企合作進行技術

11、應用項目的開發(fā)，以保證師生工程應用實力的持續(xù)提高和技術的應用性、新奇性。6、課程及教材建設（1）課程及教材建設目標形成和專業(yè)教學支配相適應的課程及教材體系，到2020年實現(xiàn)校級精品課程2門；依據(jù)教學支配，激勵老師進行教學探討，資助老師出版自編高質量試驗實習教材，到2018年自編教材達到2-4門。（2）課程體系和教學內容建設將傳統(tǒng)課程，轉變?yōu)閷嵙Ρ疚坏恼n程，構建重在實踐的專業(yè)課程體系；探究構建開放式的教學模式，加強網絡課程資源及網絡課程教學平臺建設；探究教學內容、教學方法和教學評價改革；教學內容改革和建設體現(xiàn)課程改革和課程整合和重構。（3）教材建設建立和主干教材配套的協(xié)助系列教材，完善主輔教材體

12、系，開發(fā)一批協(xié)助教材、校內講義、多媒體教學課件，并自編教材。五、專業(yè)建設的保障措施（1）加強老師隊伍建設，主動爭取學校的支持引進副高以上職稱或碩士以上探討生，增加老師隊伍；接著實施青年老師導師制，促進青年老師的成長；激勵中青年老師在職進修、攻讀博士學位、到企業(yè)實踐熬煉等提高青年老師的理論實力水平、教學實力和實踐實力。（2）加強試驗室及實習基地建設，主動爭取學校投入或各類項目經費100萬元，建設金融工程試驗室，保證該專業(yè)試驗及實踐教學和科研須要。依據(jù)實習內容，選擇有代表性的企業(yè)3-5家，聯(lián)合共建校外實習基地，以保障校外實踐教學環(huán)節(jié)的須要。（3）接著深化教化教學改革，以省級、校級質量工程建設為依托

13、，主動開展人才培育模式的探究，課程體系的探討和探究，探討教學內容、教學方法和教學手段的改革。在學校課程評估制度的引導下，重點加強課程建設，努力建設優(yōu)質課程、精品課程。（4）加強教學管理和教學質量監(jiān)控，嚴格執(zhí)行蚌埠學院本科教化主要教學環(huán)節(jié)質量標準和評價方法，不斷完善本科教學質量的信息系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和評價系統(tǒng)，完善校系兩級教學質量監(jiān)控小組，定期召開學生代表座談會，定期收集教學信息員的反饋信息，每學期末開展一次學生評教，定期進行常規(guī)教學檢查和專項檢查，強化教學質量的過程管理，強化對課堂教學、課外答疑、作業(yè)批改、命題和閱卷、社會實踐、畢業(yè)設計等教學各環(huán)節(jié)的管理，保證正常教學秩序和教學質量。  （5）加強教學管理隊伍的建設，構建結構合理、業(yè)務水平嫻熟、服務意識強、辦事效率高、更具有探討和創(chuàng)新精神的教學管理隊伍；提倡有關人員開展教學管理探討，努力提高管理水平；完善各種管理規(guī)章制度，建立科學合理的教學監(jiān)督和教學質量評價體系，杜絕各類教學事故的發(fā)生。六、專業(yè)建設的預期成果（1）科學探討五年中，獲得省級科研項目5-6項，國家級科研項目1-2項以上；平均每位老師每年發(fā)表核心期刊論文1-2篇，平均每位老師每兩年發(fā)表重點核心期刊論文1篇。（2）教學探討主動開展金融工程專業(yè)教研項目的申請和探討。重點放在以下內容：金融工程專業(yè)建