統(tǒng)編版語文六年級上冊 習作-我的拿手好戲 課件（19頁）

1、十八般武藝，樣樣是好戲。跳舞，唱歌，畫畫，變魔術；剪紙，捏泥人，做標本，做航模；挑西瓜，做面包，炒拿手菜；吹口哨，玩魔方，釣魚，爬樹；新課導入新課導入你的拿手好你的拿手好戲是什么？戲是什么？我的拿手好戲是 ！跳舞唱歌畫畫變魔術我的拿手好戲是 ！做面包游泳爬樹 我的拿手好戲我的拿手好戲人教版六年級上冊人教版六年級上冊什么是什么是“拿拿手好戲手好戲”呢？呢？ “拿手好戲拿手好戲”就是你就是你的特長是什么?；蛘呤堑奶亻L是什么?；蛘呤悄惆涯骋患伦龅锰貏e你把某一件事做得特別棒。棒。資料寶袋資料寶袋你的拿手好戲是怎樣練成的？關于拿手好戲，有哪些有趣的故事？寫作之前要寫作文提綱：習作指導習作指導怎樣寫你的

2、拿手好戲？哪些內(nèi)容先寫？哪些內(nèi)容后寫？哪些內(nèi)容作為重點部分？哪些內(nèi)容可以寫得簡略一些？點明拿手好戲就是挑西瓜簡單介紹：是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。 詳細寫：周末和同學郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事。三招挑西瓜三招挑西瓜我用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個大西瓜。第一個西瓜很好，得到同學的夸贊，我很得意。第二個西瓜沒熟，我很尷尬拿手好戲演砸啦！提綱舉例：提綱舉例：習作指導習作指導開頭一般開門見山直接點出一般開門見山直接點出我的拿手好戲是什么。我的拿手好戲是什么。習作指導習作指導例文：例文： 問起我的拿手好戲是什么？我會告問起我的拿手好戲是什么？我會告訴你：我的字寫得好，學習優(yōu)秀，把雜訴你：我的字

3、寫得好，學習優(yōu)秀，把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的是亂的房間收拾得井井有條。最拿手的是會獨立設計數(shù)學報。會獨立設計數(shù)學報。正文詳寫我的拿手好戲的具體內(nèi)容。詳寫我的拿手好戲的具體內(nèi)容。1.1.寫我的拿手好戲是如何練就的。寫我的拿手好戲是如何練就的。習作指導習作指導2.2.寫拿手好戲?qū)懩檬趾脩颉昂煤谩痹谀睦?。在哪里。例文：例文?我我先先在正上方寫下在正上方寫下“數(shù)學報數(shù)學報”三個大字，用記號筆描三個大字，用記號筆描成空心字，顯得引人注目。左邊寫了幾個數(shù)字，成空心字，顯得引人注目。左邊寫了幾個數(shù)字，再再添上形添上形態(tài)各異的五官，單調(diào)的數(shù)字變得生動活潑。右邊畫兩個可態(tài)各異的五官，單調(diào)的數(shù)字變得生

4、動活潑。右邊畫兩個可愛的學生，拿著報紙豎起大拇指，像在稱贊我：愛的學生，拿著報紙豎起大拇指，像在稱贊我：“你真你真棒棒”！接著接著開始正文，我把空白部分分成幾大塊，這一塊開始正文，我把空白部分分成幾大塊，這一塊寫導讀，那一塊寫童話，還有一塊寫小知識，寫導讀，那一塊寫童話，還有一塊寫小知識，最后最后一塊是一塊是趣味題。一會兒，文字部分全部完成。我趣味題。一會兒，文字部分全部完成。我還要還要錦上添花，錦上添花，在童話下面結(jié)合故事的情節(jié)，畫幾只抓耳撓腮的猴子和一在童話下面結(jié)合故事的情節(jié)，畫幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的狐貍，這樣既感到內(nèi)容豐富又生動有趣。只笑里藏刀的狐貍，這樣既感到內(nèi)容豐富又生動

5、有趣。習作指導習作指導結(jié)尾 結(jié)尾要點題，前后照應，突出結(jié)尾要點題，前后照應，突出文章的中心思想。文章的中心思想。習作指導習作指導例文：例文： 看著我獨立設計，一氣呵成做好的數(shù)學看著我獨立設計，一氣呵成做好的數(shù)學報，心里多么高興！我真為自己有這么一個報，心里多么高興！我真為自己有這么一個拿手的本領而自豪！拿手的本領而自豪！我的拿手好戲 一根根針在我的手中龍飛鳳舞，將一塊塊的花布做成了一件件漂亮的衣服。衣服上還有一些我繡的花兒草兒，穿在我的娃娃身上別提有多漂亮呢！沒錯，我的拿手戲就是拿根針在美麗的布料上縫縫補補，最后讓我的玩偶們煥然一新。我所縫的，雖然沒有縫紉機縫得那么針腳均勻，但是也沒人工縫得那

6、么粗糙，大小對稱、間隙相等是我一直以來對自己的要求?？p補講究的是耐心和細致，而我受家庭的熏陶自然也就做到了這一點。媽媽是我的師傅，自然要比我技高一籌。有時我因分神將間隙留得不均，全都是媽媽給我糾正，里習作例文習作例文里外外，無一瑕疵。 讓我更加熱愛裁縫的是小時候的一次異想天開，那是爸爸給予我的機會。記得當時是爸爸新買的襯衣穿了一次，可是就那一次卻不小心弄破了一個小洞。爸爸當時就要扔了。我看見襯衣還很新，扔掉怪可惜的，便拿出了我的“小金庫”。找出了一些針線，一針一線地繡出了一個笑臉，還不錯，與襯衣基本融洽，只不過有點歪，爸爸見狀，馬上就收回了剛才的話，說：“明天穿姑娘縫的襯衣去開會！”別提我當時

7、有多開心了，自此，我就以裁縫為業(yè)余愛好了。或許是愛好的影響，我的夢想也與裁縫有關，我相信，銀針在我手中總有一天會變成“金針”。習作例文習作例文習作例文習作例文 一根根針在我的手中龍飛鳳舞，將一塊塊的花布做成了一件件漂亮的衣服。衣服上還有一些我繡的花兒草兒，穿在我的娃娃身上別提有多漂亮呢！沒錯，我的拿手戲就是拿根針在美麗的布料上縫縫補補，最后讓我的玩偶們煥然一新。我的拿手好戲由玩具身上漂亮的衣服引出我的拿手好戲是縫補。習作賞析習作賞析 我所縫的，雖然沒有縫紉機縫得那么針腳均勻，但是也沒人工縫得那么粗糙，大小對稱、間隙相等是我一直以來對自己的要求?？p補講究的是耐心和細致，而我受家庭的熏陶自然也就做

8、到了這一點。媽媽是我的師傅，自然要比我技高一籌。有時我因分神將間隙留得不均，全都是媽媽給我糾正，里里外外，無一瑕疵。 寫出我縫補的優(yōu)點，以及能做好縫補的原因。習作賞析習作賞析 讓我更加熱愛裁縫的是小時候的一次異想天開，那是爸爸給予我的機會。記得當時是爸爸新買的襯衣穿了一次，可是就那一次卻不小心弄破了一個小洞。爸爸當時就要扔了。我看見襯衣還很新，扔掉怪可惜的，便拿出了我的“小金庫”。找出了一些針線，一針一線地繡出了一個笑臉，還不錯，與襯衣基本融洽，只不過有點歪，爸爸見狀，馬上就收回了剛才的話，說：“明天穿姑娘縫的襯衣去開會！”別提我當時有多開心了，自此，我就以裁縫為業(yè)余愛好了。過渡段具體寫勾起我縫補興趣的事件習作賞析習作賞析 或許是愛好的影響，我的夢想