蘇教版七年級上冊

1、蘇教版七年級上冊蘇教版七年級上冊端端 午午 日日沈從文沈從文一支竹篙呀一支竹篙呀,難渡汪洋海難渡汪洋海眾人劃槳喲眾人劃槳喲,開動大帆船開動大帆船一棵小樹呀一棵小樹呀,弱不禁風(fēng)雨弱不禁風(fēng)雨百里森林喲百里森林喲,并肩耐歲寒并肩耐歲寒,耐歲寒耐歲寒一加十一加十,十加百十加百,百加千千萬百加千千萬你加我你加我,我加你我加你,大家心相連大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路同舟嘛共濟(jì)海讓路,號子嘛一喊號子嘛一喊,浪靠邊浪靠邊百舸嘛爭流百舸嘛爭流,千帆進(jìn)千帆進(jìn),波濤在后波濤在后,岸在前岸在前一根筷子呀一根筷子呀,輕輕被折斷輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團(tuán)十雙筷子牢牢抱成團(tuán)一個(gè)巴掌呀一個(gè)巴掌呀,拍也拍不響拍也拍不響萬人鼓掌

2、喲萬人鼓掌喲,聲呀聲震天聲呀聲震天,聲震天聲震天同舟嘛共濟(jì)同舟嘛共濟(jì),海讓路海讓路,號子嘛一喊號子嘛一喊,浪靠邊浪靠邊百舸嘛爭流百舸嘛爭流,千帆進(jìn)千帆進(jìn),波濤在后波濤在后,岸在前岸在前 我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？ 屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，遭到貴族的強(qiáng)烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城。他在流放中，寫下了憂國憂民的離騷天問九歌等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，于五月五日，在寫下了絕筆作懷沙之后，抱石投汨羅江身死。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿

3、出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈原的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。端午習(xí)俗；吃粽子 懸 艾 葉 和 菖 蒲 賽龍舟 畫王字沈從文一、了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，一、了解民俗文化的豐富內(nèi)涵， 感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。 二、二、激發(fā)閱讀文學(xué)作品的熱情。激發(fā)閱讀文學(xué)作品的熱情。三、學(xué)習(xí)虛實(shí)相生的場面描寫方法三、學(xué)習(xí)虛實(shí)

4、相生的場面描寫方法 。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：沈從文沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，）原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人，苗族湖南鳳凰縣人，1924年開始年開始文學(xué)創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)文學(xué)創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，大任教，1946年回到北京大學(xué)任年回到北京大學(xué)任教，建園后在中國歷史博物館和教，建園后在中國歷史博物館和中國社會科學(xué)院歷史研究所工作，中國社會科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，主要從事中國古代服飾的研究，1988年病逝于北京。年病逝于北京。一生共出版一生共出版了了石子船石子船、從文子集從文子集等等30多種短集小說集和多種短集小說集和邊城邊城長河長河等部中長篇

5、小說等部中長篇小說 ，作，作品表現(xiàn)湘西美麗的景色和純樸的品表現(xiàn)湘西美麗的景色和純樸的民俗風(fēng)情。民俗風(fēng)情。練習(xí)：練習(xí)：在文中給下列字詞注音：在文中給下列字詞注音： 蘸（蘸（ ）酒）酒 茶峒（茶峒（ ）伶（伶（ ）俐（）俐（ ） 嘭鐺（嘭鐺（ ） 吶吶( )喊喊老鸛（老鸛（ ）河）河泅（泅（ ）水）水下面請同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文。要求：要求：遇到不會讀的字自己查工具書；遇到不會讀的字自己查工具書；從文中找出一句話從文中找出一句話，概括概括一下在端午節(jié)一下在端午節(jié)這一天茶峒人民舉行了哪些活動這一天茶峒人民舉行了哪些活動？ 船和船的競賽，人和鴨的競賽，直到船和船的競賽，人和鴨的競賽，直到天明方

6、能完事。天明方能完事。 龍舟，龍頭龍尾身狹龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有長。船手一般有8-20個(gè)，個(gè)，持槳坐在兩側(cè)，船頭有持槳坐在兩側(cè)，船頭有鼓手。比賽時(shí)船手隨鑼鼓手。比賽時(shí)船手隨鑼鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，沖向終點(diǎn)。看，河面上沖向終點(diǎn)?？?，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀。喊助威，蔚為壯觀。 “莫不穿了新衣莫不穿了新衣”、“莫不倒鎖了門莫不倒鎖了門”、“莫不在稅關(guān)前看熱鬧莫不在稅關(guān)前看熱鬧”，文章開篇一連用文章開篇一連用

7、了三個(gè)了三個(gè)“莫不莫不”，有什么作用，有什么作用？表現(xiàn)了全茶峒人都去觀看的熱鬧場面表現(xiàn)了全茶峒人都去觀看的熱鬧場面也表明賽龍舟是全茶峒人的慶?；顒右脖砻髻慅堉凼侨栳既说膽c?；顒淤慅堉矍叭藗冏隽四男?zhǔn)備工作？（在文中劃出） 作者是從哪些方面來寫龍舟比賽的精彩場面的。分別找出這些人最具表現(xiàn)力的動作 外貌與動作的描寫，活畫出了槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，表現(xiàn)出比賽場面的緊張、激烈，突出了奮力爭先的拼搏精神。槳手槳手帶頭的帶頭的鑼鼓手鑼鼓手龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎(jiǎng)品一定是非常豐厚的啦，獲勝者的獎(jiǎng)品一定是非常豐厚的啦，是不是？所謂的是不是？所謂的“重獎(jiǎng)

8、之下必有勇重獎(jiǎng)之下必有勇夫夫”。那獲勝的船手們的獎(jiǎng)勵(lì)是什。那獲勝的船手們的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？么？既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么？賽的實(shí)際意義是什么？ 除了直接描寫船手們，作者還從什么方面突出這龍舟賽的緊張與激烈？ “鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。”寫法歸納：場面描寫（緊張激烈）正面描寫 側(cè)面描寫（船手） （觀眾、吶喊聲） 實(shí) 寫 虛寫 （鼓聲、吶喊聲） （想起小說故事） 端端 陽陽 （清）李靜山（清）李靜山櫻桃桑椹與菖蒲，櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。更買雄黃酒一壺。門外高懸黃紙?zhí)?，門外高懸黃紙?zhí)瑓s疑賬主怕靈符。卻疑賬主怕靈符。 端端 午午 老老 舍舍端午偏逢風(fēng)雨狂，端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣裳；村童仍著舊衣裳；相邀情重?cái)y蓑笠，相邀情重?cái)y蓑笠，敢為泥深戀草堂；敢為泥深戀草堂；有客同心當(dāng)骨肉，有客同心當(dāng)骨肉，無錢買酒賣文章；無錢買酒賣文章；當(dāng)年此會魚三尺，當(dāng)年此會魚三尺，不似今朝豆味香。不似今朝豆味香。 課文第二小節(jié)寫捉鴨子，場面寫得很簡略。請你試著課文第二小節(jié)寫捉鴨子，場面寫得很