遼寧省大連渤海高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

1、遼寧省大連渤海高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。2020年2月，金庸先生的射雕英雄傳英文版三部曲（射雕英雄傳、神雕俠侶、倚天屠龍記）將分九卷陸續(xù)出版，這是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界的又一大事。中國(guó)人有“俠”情，且認(rèn)為“俠”可以超越文化邊界。西方文化中亞瑟王的圓桌騎士、羅賓漢式的綠林英雄，以及風(fēng)靡當(dāng)下的銀幕上的超級(jí)英雄，在我國(guó)都有“俠”緣。但是，俠不是騎士，甚至不是武士。不管是騎士，還是武士，都是某種權(quán)威往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份。而俠，非身份，亦非職業(yè)。俠，其實(shí)是一種態(tài)度、一種行事方式。司馬遷

2、在游俠列傳中說(shuō)，俠，“其行雖不軌于正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠(chéng)，不愛其軀，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉?！碧饭目捶?，其實(shí)太過(guò)理想主義。在筆者看來(lái)，俠不見得真有如此偉大，反倒是韓非子的話更為直接，“俠以武犯禁”。俠，是一種無(wú)視“禁忌”的一一“禁忌”有好有壞，這種“無(wú)視”也自然是雙刃劍，是一種直接、狂放的行事方式。俠講究的是豪放不羈、快意恩仇。這種“豪放不羈”，如笑傲江湖所描繪的，不貪高位，不懼追殺、不戀親情，只愿與知己合奏一曲廣陵散。俠的“快意恩仇”，如王家衛(wèi)電影東邪西毒中的洪七，他收了貧女一個(gè)雞蛋后，沖入王府殺了一眾刀客，為貧女的弟弟報(bào)了仇，自己

3、則在交戰(zhàn)中被削掉一個(gè)手指。洪七是俠，他做事的原則不是“付出與回報(bào)是否對(duì)等”，而是，做這事，心里是否“痛快”。相比之下，史記刺客列傳中所載諸人，雖勇猛如聶政，忠義如豫讓，慷慨如荊軻等，都算不得“俠”，因?yàn)樗麄儼炎鍪驴醋饕环N工作，而工作講究的是按勞取酬。俠講究的是一份擔(dān)當(dāng)。在徐克電影七劍中，被清兵追殺，身受重傷的傅青主，對(duì)無(wú)助的村民們說(shuō)，“上天山，找?guī)褪?！”為什么天山上的劍客要幫助素不相識(shí)的傅青主和村民們？因?yàn)樗麄兪怯袚?dān)當(dāng)?shù)膫b。電影佐羅中，迭哥代替遇刺的好友前往南美行總督之職并化身°蒙面?zhèn)b佐羅行俠仗義，解救被欺壓奴役的殖民地百姓，也是一種擔(dān)當(dāng)。俠，其實(shí)很少存在于武俠小說(shuō)所熱衷描繪的江湖門

4、派中，因?yàn)槟切└揪褪恰暗叵抡谓M織”，而不是“豪俠”的聚集地?！扒锶f(wàn)代，一統(tǒng)江湖”，與其說(shuō)是武俠的宏愿，倒不如說(shuō)是野心家的夢(mèng)想。如果說(shuō)鹿鼎記、書劍恩仇錄中的幫會(huì)還有個(gè)“反清復(fù)明”的宏大目標(biāo)，則笑傲江湖中的各大門派的紛爭(zhēng)，則更是把“江湖”這個(gè)會(huì)黨互相俯軋的修羅場(chǎng)，揭露得淋漓盡致了。武俠小說(shuō)雖妙，但其對(duì)大眾的影響力顯然還是不敵武俠片?？上У氖?，近年來(lái)，中國(guó)武俠電影勢(shì)頭亦漸弱。西方之俠，卻風(fēng)頭正勁，蝙蝠俠、蜘蛛俠、鋼鐵俠、閃電俠、神奇女俠一眾奇?zhèn)b不僅在各自電影中大顯神通，更時(shí)不時(shí)地聯(lián)合作戰(zhàn)，復(fù)仇者聯(lián)盟、正義聯(lián)盟等等，讓觀眾應(yīng)接不暇。其實(shí)無(wú)論東方還是西方文學(xué)、電影藝術(shù)作品中的俠士，哪里有不公，哪里

5、就有他們，他們是正義的化身，他們代表著善良，勇敢，不畏強(qiáng)權(quán)，不慕金錢，他們有著常人所沒(méi)有的本領(lǐng)、勇氣和責(zé)任感。他們能為人們所不能，解救弱者于危難之中。他們身上，寄托著人們善永遠(yuǎn)打敗惡、正義永遠(yuǎn)主宰世界的希望。（摘編自王偉濱（中國(guó)武俠走進(jìn)英語(yǔ)世界，光明日?qǐng)?bào)2020年1月）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 在司馬遷看來(lái)，俠有很多值得贊許之處，如已諾必誠(chéng)、舍己救困、不矜其能等。B. 在韓非子看來(lái)，俠并非真有如此偉大，“俠以武犯禁”的行事方式是把雙刃劍。C. 俠講究的是一份擔(dān)當(dāng)，所以即便勇猛如聶政，慷慨如荊軻等，都算不得“俠”。D. 俠存在于武俠小說(shuō)所熱衷描繪的江湖門派

6、中，而真正的“豪俠”并不聚集于此。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 文章開頭以金庸先生的武俠小說(shuō)英文版即將出版一事自然地引出了有關(guān)“俠”這一論題，增強(qiáng)了文章的時(shí)代感。B. 文章從“俠”的行事方式、精神內(nèi)涵及其社會(huì)意義等多角度展開論證，給人以層次分明、逐層深入的印象。C. 文章在選擇事例進(jìn)行論證時(shí)并不局限于中國(guó)武俠小說(shuō)，還選取了不少人們熟悉的中外電影等藝術(shù)作品中的俠士形象。D. 文章將中國(guó)武俠電影勢(shì)頭走向衰落與"西方之俠"卻風(fēng)頭正勁進(jìn)行對(duì)比論證，揭示了本文的寫作意圖和中心論點(diǎn)。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 騎士和武士

7、往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份，這決定了既非身份也非職業(yè)的俠與它們毫無(wú)共同之處。B. 江湖門派熱衷于相互傾軋，常把“千秋萬(wàn)代，一統(tǒng)江湖”當(dāng)成自己的宏愿，而俠與他們有很大區(qū)別。C. 作者并不完全認(rèn)可司馬遷在游俠列傳中提出的對(duì)俠的評(píng)價(jià)，而是贊同韓非子的“俠以武犯禁”觀點(diǎn)。D. 無(wú)論是東方還是西方，俠士都是正義的化身，寄托著人們善永遠(yuǎn)打敗惡、正義永遠(yuǎn)主宰世界的希望。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成46題。憶白石老人艾青1949年我進(jìn)北京城不久，就打聽白石老人的情況，知道他還健在，我就想看望這位老畫家。我約了沙可夫和江豐兩個(gè)同志，由李可染同志陪同去看他，他住在西城跨車胡同

8、十三號(hào)。老人一生都很勤奮，木工出身，學(xué)雕花，后來(lái)學(xué)畫。他已畫了半個(gè)多世紀(jì)了，技巧精練，而他又是個(gè)愛創(chuàng)新的人，畫的題材很廣泛：山水、人物、花鳥蟲魚。沒(méi)有看見他臨摹別人的。他具有敏銳的觀察力，記憶力特別強(qiáng)，能準(zhǔn)確地捕捉形象。他有一雙顯微鏡的眼睛，早年畫的昆蟲，纖毫畢露，我看見他畫的飛蛾，伏在地上，滿身白粉，頭上有兩瓣觸須；他畫的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的聲音；畫知了、蜻蜒的翅膀像薄紗一樣；他畫的蚱蠕，大紅大綠，很像后期印象派的油畫。他畫雞冠花，也畫壯丹，但他和人家的畫法不一樣，大紅花，筆觸很粗，葉子用黑墨只幾點(diǎn)；他畫絲瓜、窩瓜；特別愛畫萌蘆；他愛畫殘荷，看看很亂，但很有氣勢(shì)。他也畫山水，沒(méi)有見他畫重巒

9、疊嶂。多是平日容易見到的。他一張山水畫r上題：“子用自家筆墨寫山水，然人皆以余為糊涂，吾亦以為然。白石山翁并題”。印章“白石山翁”。后在畫的空白處寫“此幅無(wú)年月，是予二十年前所作者，今再題。八十八白石”，印章“齊大”。事實(shí)是他不愿畫人家畫過(guò)的。我在上海朵云軒買了一張他畫的一片小松林，二尺的水墨畫，我拿到和平書店給許麟廬看許以為是假的，我要他一同到白石老人家，掛起來(lái)給白石老人看。我說(shuō)：“這畫是我從上海買的，他說(shuō)是假的，我說(shuō)是真的，你看看”他看了之后說(shuō)：“這個(gè)畫人家畫不出來(lái)的?！笔鹈R白石，印章是“白石翁”。我又買了一張八尺的大畫，畫的是沒(méi)有葉子的松樹，結(jié)了松果，上面題了一首詩(shī)：“松針已盡蟲猶瘦，

10、松子余年綠似苔。安得老天憐此樹，雨風(fēng)雷電一起來(lái)。阿爺嘗語(yǔ)，先朝庚午夏，星塘老屋一帶之松，為蟲食其葉。一日，大風(fēng)雨雷電，蟲盡滅絕。丁巳以來(lái)，借山館后之松，蟲食欲枯。安得庚午之雷雨不可得矣。辛酉春正月畫此并題記之。三百石印富翁五過(guò)都門”，下有八字：“安得之安字本欲字”。印章“白石翁”。他看了之后竟說(shuō)：“這是張假畫?！蔽覅s笑著說(shuō)：“這是昨天晚上我一夜把它趕出來(lái)的。”他知道騙不了我，就說(shuō)：“我拿兩張畫換你這張畫?！蔽艺f(shuō)：“你就拿二十張畫給我，我也不換?！彼肋@是對(duì)他畫的贊賞。這張畫是他70多歲時(shí)的作品。他拿了放大鏡很仔細(xì)地看了說(shuō)：“我年輕時(shí)畫畫多么用心呵?！彼麑?duì)自己的藝術(shù)是很欣賞的，有一次，他正在畫

11、蝦，用筆在紙上畫了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)粗細(xì)的須，一邊對(duì)我說(shuō)：“我這么老了，還能畫這樣的線?！彼麙炝巳龔埉嫿o我看，問(wèn)我：“你說(shuō)哪一張好？”我問(wèn)他：“這是干什么？”他說(shuō)：“你懂得?！蔽以啻闻阃赓e去訪問(wèn)他，有一次，他很不高興，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)外賓看了他的畫沒(méi)有稱贊他。我說(shuō)：“他稱贊了，你聽不懂?！彼f(shuō)他要的是外賓伸出大拇指來(lái)。一天，我去看他，他拿了一張紙條問(wèn)我：“這是個(gè)什么人哪，詩(shī)寫的不壞，出口能成腔?！蔽医舆^(guò)來(lái)一看是柳亞子寫的，詩(shī)里大意說(shuō)：“你比我大十二歲，應(yīng)該是我的老師”。我感到很驚奇地說(shuō)："你連柳亞子也不認(rèn)得，他是中央人政府的委員。"他說(shuō)："我兩耳不聞天下事，連這么

12、個(gè)大人物也不知道?！备械接行├⑸?。我有幾次去看他，都是李可染陪著，這一次他說(shuō)最近有人從香港來(lái)，要他到香港去。我說(shuō)：你到香港去干什么？那兒許多人是從大陸逃亡的你到香港，半路上死了怎么辦？”他說(shuō)：“香港來(lái)人，要了我的親筆寫的潤(rùn)格，說(shuō)我可以到香港賣畫?！彼恢烙腥蓑_去他的潤(rùn)格，到香港去賣假畫。最后一次我去看他，他已奄奄一息地躺在躺椅上，我上去握住他的手問(wèn)他：“你還認(rèn)得我嗎？”他無(wú)力地看了我一眼，.輕輕地說(shuō)：“我有一個(gè)朋友，名字叫艾青?！彼苌僬f(shuō)話，我就說(shuō)：“我會(huì)來(lái)看你的。"他卻說(shuō)：“你再來(lái)，我已不在了。"他已預(yù)感到自己在世之日不會(huì)有多久了。想不到這一別就成了永訣。他逝世時(shí)已經(jīng)九

13、十七歲。實(shí)際是九十五歲。4. 下列對(duì)文章的賞析和理解，不正確的一項(xiàng)是匚（3分）（）A. 文章第一段交代了時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，引出下文與白石老人的交往。B. 白石老人不滿意外賓看過(guò)他的畫作后沒(méi)有“伸出大拇指”稱贊他，其虛榮心由此可見一斑。C. 白石老人堅(jiān)持“用自家筆墨寫山水”，體現(xiàn)出他對(duì)藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)精神的追求。D. 本文記敘了“我”與白石老人的交往經(jīng)歷，字里行間透露著懷念和崇敬之意。5. 艾青塑造了一個(gè)“天真”的藝術(shù)大師的形象，白石老人的“天真”體現(xiàn)在哪些小事上？請(qǐng)加以概括。（6分）6. 艾青說(shuō)：“當(dāng)我們熟視了散文的不修飾的美，不需要涂抹脂粉的本色，充滿了生活氣息的健康它就肉體地誘惑了我們?！闭?qǐng)圍

14、繞這句話，對(duì)文章進(jìn)行分析。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成第7-9題。材料一：“人工智能”這一概念的提出最早可以追溯至1956年美國(guó)達(dá)特芳斯學(xué)院的一次研討會(huì)。作為一門涉及了計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、認(rèn)知學(xué)等多學(xué)科的綜合型技術(shù)學(xué)科，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域獲得了發(fā)展和應(yīng)用。60多年來(lái)，不同學(xué)科領(lǐng)域的研究者們發(fā)展了眾多理論，其概念也隨之?dāng)U展。其中，比較有代表性的是美國(guó)麻省理工學(xué)院教授溫斯頓對(duì)人工智能的定義，即那些使知覺(jué)、推理和行為成為可能的計(jì)算的研究。此后，羅素和諾維格將不同領(lǐng)域?qū)W者對(duì)人工智能的定義歸納為兩個(gè)中心（“人”與“理性”）和四個(gè)途徑：第一，像人一樣思考的系統(tǒng)；第二，

15、像人一樣行動(dòng)的系統(tǒng)；第三，理性地思考的系統(tǒng)；第四，理智地行動(dòng)的系統(tǒng)。2020年被稱為“人工智能元年”，這標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入了這一研究領(lǐng)域的“收獲期”，各種應(yīng)用層出不窮。（摘編自劉瀆、陳明霞人工智能時(shí)代新聞業(yè)的行動(dòng)與思考）材料二：回望2020年，美國(guó)硅谷科技企業(yè)大力發(fā)展人工智能（AI）技術(shù)，且發(fā)展的勢(shì)頭十分迅猛。去年谷歌旗下的人工智能“阿爾法圍棋”在人機(jī)大戰(zhàn)中輕松獲勝，但人類的對(duì)手并非處于巔峰狀態(tài)，讓許多人留有期望。此外，無(wú)人駕駛技術(shù)已成為未來(lái)汽車行業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)和戰(zhàn)略制高點(diǎn)，除谷歌、優(yōu)步、特斯拉等科技公司在這一領(lǐng)域發(fā)力，奔馳、奧迪、豐田等傳統(tǒng)汽車廠商也在競(jìng)相投入巨資研發(fā)。如果無(wú)人駕駛汽車真的

16、大規(guī)模商業(yè)應(yīng)用，將給相關(guān)行業(yè)帶來(lái)巨變。在醫(yī)療領(lǐng)域，位于硅谷的斯坦福大學(xué)研究人員今年初公布了一項(xiàng)診斷皮膚癌的算法，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，算法的表現(xiàn)已經(jīng)可以媲美專業(yè)皮膚科醫(yī)生。雖然現(xiàn)在的人工智能技術(shù)還只是限定在各自領(lǐng)域中，尚不具備通用性，但有觀點(diǎn)認(rèn)為人工智能遲早會(huì)發(fā)展到那一步，應(yīng)未雨綢繆。（摘編自吳曉凌、葉在琪硅谷人工智能發(fā)展三大趨勢(shì)）材料三：我國(guó)發(fā)展人工智能具有良好的基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)多年的持續(xù)積累，我國(guó)在人工智能領(lǐng)城取得重要進(jìn)展。加速積累的技術(shù)能力與海量的數(shù)據(jù)資源、巨大的應(yīng)用需求、開放的市場(chǎng)環(huán)境有機(jī)結(jié)合，形成了我國(guó)人工智能發(fā)展的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，也要清醒地看到，我國(guó)人工智能整體發(fā)展水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍存在差距。面對(duì)

17、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)推動(dòng)成立跨部門工作組，探索建立國(guó)一家人工智能工作推進(jìn)機(jī)制，統(tǒng)籌人工智能相關(guān)戰(zhàn)略規(guī)劃、工作方案的制定和實(shí)施，組織推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用的協(xié)同發(fā)展。同時(shí)要成立跨部門跨學(xué)科專家委員會(huì)，推動(dòng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的就業(yè)、法律、倫理等社會(huì)問(wèn)題開展研究，定期評(píng)估技術(shù)演進(jìn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)與影響。此外，還要加大政府對(duì)人工智能創(chuàng)新企業(yè)的扶持力度，建立公共創(chuàng)新服務(wù)-平臺(tái)、基礎(chǔ)專利共享平臺(tái)等各類公共平臺(tái)，并依托產(chǎn)業(yè)基金、眾創(chuàng)平臺(tái)等，探索建立創(chuàng)業(yè)投資機(jī)制；推動(dòng)各類高校的人工智能學(xué)科建設(shè)，梳理與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物等相關(guān)交叉學(xué)科之間的關(guān)系，重點(diǎn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新力的高級(jí)專業(yè)人才。（摘編自尹吳智美國(guó)人工

18、智能對(duì)我國(guó)發(fā)展人工智能的啟示）材料四：各類人工智能公司數(shù)量統(tǒng)計(jì)（資料來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)人工智能產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀）7. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. 不同于計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等，人工智能是一門涉及多學(xué)科的綜合性學(xué)科，其發(fā)展和應(yīng)用已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域。B. 除了溫斯頓教授對(duì)人工智能的定義外，羅素和諾維格又拓展了其內(nèi)涵，提出了兩個(gè)中心和四個(gè)途徑的觀點(diǎn)。C. 谷歌旗下的人工智能“阿爾法圍棋”在人機(jī)大戰(zhàn)中，輕松擊敗了人類。D. 我國(guó)在人工智能的發(fā)展中，逐步形成了海量的數(shù)據(jù)，開放的市場(chǎng)、巨大的需求和技術(shù)能力相結(jié)合的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。8. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）G）（）A. 由

19、于人工智能涉及了諸多領(lǐng)域，這也使得各領(lǐng)域的研究者們根據(jù)自身研究的需要，得出了很多截然不同的定義內(nèi)容。B. 美國(guó)硅谷科技企業(yè)和奔馳等傳統(tǒng)汽車廠商瞄準(zhǔn)無(wú)人駕駛汽車的商機(jī)，斥巨資進(jìn)行研發(fā)，這勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。C. 雖然目前的人工智能技術(shù)還只能適用于各自領(lǐng)域，但隨著技術(shù)的進(jìn)步，未來(lái)的人工智能也許會(huì)實(shí)現(xiàn)其技術(shù)的通用性。D. 經(jīng)過(guò)多年的積累，我國(guó)在人工智能領(lǐng)域已取得長(zhǎng)足發(fā)展，加之在該領(lǐng)域的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)一步縮小了與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。E. 由材料四可知，在各類人工智能公司數(shù)量上，機(jī)器學(xué)習(xí)（應(yīng)用）公司數(shù)量最大遙遙領(lǐng)先于其它公司而處于霸主地位。9. 為縮小和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我國(guó)人工智能的發(fā)展還需要做哪幾

20、個(gè)方面的工作？請(qǐng)根據(jù)材料做概括說(shuō)明。（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（共40分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（16分）閱讀文言文，完成1012題。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止,不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而距曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能

21、復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽(yáng)者王之。今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞，而聽細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。10、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi).（內(nèi)，通“納”。接納）8瞋目視項(xiàng)王（睜開眼睛）G項(xiàng)王按劍而距曰（長(zhǎng)跪）以沛公之參乘樊噲者也（站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人）11、下列句中加點(diǎn)詞的用法與“常以身翼蔽

22、沛公”中“翼”的用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A、頭發(fā)上指B、此亡秦之續(xù).耳G拔劍撞而破之D、沛公今事有急12、請(qǐng)翻譯劃線句子。12.1夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（5分）12.2故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（5分）（二）課外文言文閱讀（9分）閱讀文言文，完成1315題。留侯張良者，其先韓人也。秦滅韓，良年少，未宦事韓。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。良嘗間從容步游下邳圮上，有一老父，衣褐.，至良所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長(zhǎng)

23、跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此。”良因怪之，跪曰：“諾?！蔽迦眨家刮窗胪?。有頃，父亦來(lái)，喜曰：“當(dāng)如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。”遂去，無(wú)他言，不復(fù)見。旦日視其書，乃太公兵法也。良因異之，常習(xí)誦讀之。沛公之從洛陽(yáng)南出槌轅，良引兵從沛公，下韓十馀城，擊破楊熊軍。沛公乃令韓王成留守陽(yáng)翟，與良俱南，攻下宛，西入武關(guān)。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦峰下軍，良說(shuō)曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎.易動(dòng)以利。愿濁公且.留壁便先行也互互人具食益為張旗虬.一.一.諸山上為疑兵令酈食其持重寶啖秦將”。秦將果畔，欲連和俱西襲咸陽(yáng)，沛

24、公欲聽之。良曰：“此獨(dú)其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀姡笃浦?。遂北至藍(lán)田，再戰(zhàn)，秦兵竟敗。遂至咸陽(yáng)，秦王子?jì)虢蹬婀?。沛公入秦宮，宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫沛公出舍。沛公不聽。良曰：“夫秦為無(wú)道，故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\.，宜編素為資。今始入秦，即安其樂(lè)，此所謂助桀為虐。且忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病，愿沛公聽樊噲言。”沛公乃還軍霸上。（節(jié)選自史記留候世家）13. 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. 有一老父，衣褐.衣褐：穿著褐色衣服B. 賈豎易動(dòng)以利賈豎：對(duì)商人的蔑稱C. 為天下除殘賊殘賊：兇殘暴虐的

25、人D. 沛公乃還軍.霸上還軍：帶領(lǐng)軍隊(duì)返回14. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. 愿沛公且留壁/使人先行/為五萬(wàn)人具食/益為張旗幟諸山上/為疑兵令酈食其持重室/啖秦將B. 愿沛公且留壁使/人先行/為五萬(wàn)人具食/益為張旗幟諸山上/為疑兵令酈食其持重寶/啖秦將C. 愿，沛公且留壁使/人先行/為五萬(wàn)人具食/益.為張旗幟諸山上/為疑兵/令酈食其持重寶啖秦將D. 愿沛公且留壁/使人先行/為五萬(wàn)人具食/益為張旗幟諸山上/為疑兵/令酈食其持重寶啖秦將15. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. 張良輕財(cái)愛國(guó)。因?yàn)樗淖娓?、父親任過(guò)五代韓王之相，在韓國(guó)滅亡

26、后，用全部財(cái)產(chǎn)尋求勇士謀刺秦王，為韓國(guó)報(bào)仇。B. 張良謙遜隱忍。遇到老人戲弄他，仍能強(qiáng)忍怒火，聽從老人吩咐，并能早于老人所約時(shí)辰等候，最終得到太公兵法。C. 張良足智多謀。在成功收買秦朝將領(lǐng)后，張良想聯(lián)合秦將一同襲擊咸陽(yáng)，沛公聽從了他的建議，并一舉攻破秦軍。D. 張良敢于直諫。沛公進(jìn)入秦宮，想要居住下來(lái)。樊噲勸其離開，沛公不聽。張良勇于上諫，指出沛公這樣的做法是助桀為虐。（三）古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面這首古詩(shī)詞，完成16-17題唐多令鄧刻雨過(guò)水明霞，潮田岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗?？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。寂寞古豪華，烏衣日又斜。說(shuō)興亡，燕入誰(shuí)家？惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁，和明月，宿蘆花?！咀ⅰ?/p>

27、鄧刻：南宋人，宋亡后不仕新朝，堅(jiān)守節(jié)操。此詞為作者被俘后押送元朝大都途中路過(guò)建康（南京）時(shí)所作。16. 下面對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. “葉聲寒”中的“寒”字，既點(diǎn)明季節(jié)，又飽含了作者國(guó)破家亡的主觀感受。B. 上闋前四句寓情于景、情景交融，為讀者描繪出一幅明麗輕快的黃昏秋江圖。C. 下闋前四句，化用典故寫出南宋覆亡、物是人非的歷史事實(shí)。D. 下片詞人通過(guò)燕、雁等意象寄寓詩(shī)人成為俘虜后無(wú)處可棲的凄涼之情。17.杯詞最后三句營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？。（6分）（四）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（6分）18.1杜甫在春望中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“,”。

28、18.2沁園春長(zhǎng)沙中表現(xiàn)詞人年輕時(shí)意氣奔放、強(qiáng)勁有力的詩(shī)句：,O18.3論語(yǔ)中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系的句子是：,O19. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分） 在大堰河一一我的保姆一詩(shī)中，作者采用了大量的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了大堰河對(duì)作者無(wú)所不至的關(guān)懷。 無(wú)論是國(guó)民政府還是中國(guó)共產(chǎn)黨都在抗戰(zhàn)中做出了貢獻(xiàn)，但到底誰(shuí)才是中流砥柱.呢？這值得我們深思。 隨著全社會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進(jìn)程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。 完善各級(jí)各類學(xué)校的心理健康工作者隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施有針對(duì)性的心理健康教育，可以亡羊補(bǔ)牢，使學(xué)生

29、的常見心理問(wèn)題在萌芽狀態(tài)及時(shí)得到解決。 我們還年輕，風(fēng)華正茂.，應(yīng)像偉人毛澤東一樣樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，不要浪費(fèi)自己的大好青春。 夕陽(yáng)下流淌的康河，波光滋沌，栩栩如生.，河畔的金柳婀娜如嫵媚的新娘，動(dòng)人心弦A.B.C.D.20. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A. 有人認(rèn)為在語(yǔ)文課堂上讓學(xué)生讀讀武俠小說(shuō)，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。也有人擔(dān)心，將這些與法治精神背道而馳的武俠戲、江湖情納入課堂教學(xué)，會(huì)在學(xué)生心中增加暴力文化的“因子”。對(duì)這種觀點(diǎn)，我不敢茍同。B. 戴望舒曾熟讀法國(guó)象征主義詩(shī)人魏爾倫的詩(shī)，蘇聯(lián)學(xué)者契爾卡斯基說(shuō)，就多愁善感的氣質(zhì)而言，戴望舒也接近魏爾倫。C. 在突然發(fā)生的災(zāi)難面前，一個(gè)地

30、方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。D. 隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使得我國(guó)自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。21. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A. 真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。B. 他的書法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉:“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C. 他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D. 我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得

31、似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。22. 根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（5分）世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；,;四、寫作（60分）23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。央視“朗讀者”欄目有這樣一段開場(chǎng)白：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命?！闭?qǐng)你以“遇見”為題目，寫寫觸動(dòng)你心靈的人和事。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲,800字左1. A試題分析：題干問(wèn)“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析能

32、力。B項(xiàng)，張冠李戴。韓非子的看法是“俠以武犯禁”，而“俠并非真有如此偉大”“是把雙刃劍”等是作者的看法；C項(xiàng)，強(qiáng)加因果。聶政、荊軻不能稱之為俠，并非沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神，是因?yàn)樗麄儼炎鍪驴醋魇且环N工作；D項(xiàng)，曲解文意。原文中“很少存在”與“存在”在范圍上差別大，且俠與“豪俠”在概念上沒(méi)區(qū)別。2. D試題分析：題干問(wèn)“下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解以及對(duì)文本論點(diǎn)論據(jù)的分析能力。設(shè)題的誤區(qū)如下：概括不當(dāng)、論據(jù)分析不當(dāng)、因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然。D項(xiàng)，結(jié)合全文可知：本文重點(diǎn)探討的是俠的精神內(nèi)涵和社會(huì)意義，盡管文章對(duì)“中國(guó)武俠電影勢(shì)

33、頭走向衰落”表達(dá)了憂慮，但這是文章內(nèi)容的一個(gè)點(diǎn)，不能以此歸納文章的寫作意圖和中心論點(diǎn)。3. A試題分析：題干問(wèn)“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)”，這是考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。要求考生到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容；然后認(rèn)真辨析所給的選項(xiàng)，把文本的信息和選項(xiàng)進(jìn)行比較，看選項(xiàng)有無(wú)改變文章的表述。A項(xiàng)，不能根據(jù)是否有-社會(huì)身份等特征推知兩者“毫無(wú)共同之處”，過(guò)于武斷。并且第一自然段末提到西方的騎士等在中國(guó)有“俠緣”可以推至他們之間有共同之處。4. 答案：B解析：本文表達(dá)的是作者對(duì)白石老人的懷念和崇敬之情，并無(wú)貶義。而B項(xiàng)所說(shuō)的虛榮心為貶義詞，并且曲解了白石老人不高興的原因，即主要體現(xiàn)了

34、白石老人的“天真”。5. 夸贊自己的作品，不避諱，不掩飾。 不滿意外賓看過(guò)他的畫作后沒(méi)有“伸出大拇指”稱贊他。 不大關(guān)心政事，連柳亞子也不認(rèn)識(shí)。 無(wú)防備之心，不知道有人騙去他親筆寫的潤(rùn)格，是為了賣假畫。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）6. 語(yǔ)言的樸實(shí)：文章對(duì)往事的回憶，都以“對(duì)話體”形式呈現(xiàn)，沒(méi)有刻意的用語(yǔ)雕琢，既有真實(shí)性又有形象性。內(nèi)容的真實(shí)：文章通過(guò)一件件親身經(jīng)歷的真實(shí)事件，圍繞日常生活和藝術(shù)創(chuàng)作，對(duì)白石老人返璞歸真的精神世界和爐火純青的藝術(shù)造詣進(jìn)行了細(xì)致的描寫。情感的真切：艾青與白石老人共同的藝術(shù)愛好使得這段交往超越了一般的友情，升華為一種知音般的信任之情，字里行間流露出對(duì)白石老人的懷念、敬仰

35、。（能正確理解句子的含義2分，聯(lián)系文章分析，每點(diǎn)2分，兩點(diǎn)即可，共6分）7. 【答案】B【解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強(qiáng)，解答這類體的方法是：解讀標(biāo)題，確定文體；快速通讀全篇，抓住中心句，.關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；認(rèn)真品讀重要段落，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)；細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，總結(jié)文章手法技巧；將選項(xiàng)與原文對(duì)照，一一排除得出答案。B項(xiàng)“羅素和諾維格又拓展了其內(nèi)涵，提出了兩個(gè)中心和四個(gè)途徑的觀點(diǎn)?！备鶕?jù)原文，羅素和諾維格是將不同領(lǐng)域?qū)W者對(duì)人工智能的定義歸納為兩個(gè)中心和四個(gè)途徑。8. 【答案】CE【解析】題干是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是”。本題考查學(xué)生篩

36、選并整合文中的信息，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本的能力。A項(xiàng)，“截然不同的定義內(nèi)容”不符合文意。B項(xiàng)，“斥巨資進(jìn)行研發(fā)”在文中針對(duì)的是傳統(tǒng)汽車廠商，“勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)相美行業(yè)的發(fā)展”不符合文意。D項(xiàng)，“迸一步縮小了與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距”文中沒(méi)有依據(jù)。9. 【參考答案】推進(jìn)協(xié)同工作。加強(qiáng)綜合研究。優(yōu)化發(fā)展壞境。注重人才培養(yǎng)?！窘馕觥勘绢}考查的是對(duì)文中信息的篩選和概括能力，題干是“為縮小和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我國(guó)人工智能的發(fā)展還需要做哪幾個(gè)方面的工作？”解答該題先閱讀文段，找到相關(guān)語(yǔ)段進(jìn)行概括，本題答案主要在材料三中，先找到相關(guān)語(yǔ)段如“我們應(yīng)推動(dòng)成立跨部門工作組，探索建立國(guó)家人工智能工作推進(jìn)機(jī)制，統(tǒng)籌人工智能相關(guān)戰(zhàn)略

37、規(guī)劃、工作方案的制定和實(shí)施，組織推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用的協(xié)同發(fā)展?！笨筛爬ǔ鲆七M(jìn)協(xié)同工作；“同時(shí)要成立跨部門跨學(xué)科專家委員會(huì)，推動(dòng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的就業(yè)、法律、倫理等社會(huì)問(wèn)題開展研究，定期評(píng)估技術(shù)演進(jìn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)與影響。”可概括出要加強(qiáng)綜合研究；“還要加大政府對(duì)人工智能創(chuàng)新企業(yè)的扶持力度，建立公共創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、基礎(chǔ)專利共享平臺(tái)等各類公共平臺(tái)，并依托產(chǎn)業(yè)基全、眾創(chuàng)平臺(tái)等，探索建立創(chuàng)業(yè)投資機(jī)制；推動(dòng)各類高校的人工智能學(xué)科建設(shè)，梳理與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物等相關(guān)交叉學(xué)科之間的關(guān)系，重點(diǎn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新力的高級(jí)專業(yè)人才。"可概括出要優(yōu)化環(huán)境，培養(yǎng)人才。10. B（瞋目：怒目）11

38、. A（都是名詞作狀語(yǔ)。B、動(dòng)詞活用作名詞；G使動(dòng)用法；Dk形容詞用作名詞）12. 略13. 答案：A解析：衣褐，穿著粗布衣服14.答案：D15. 答案：C解析：應(yīng)為秦將想聯(lián)合沛公一起襲擊咸陽(yáng)16. B“明麗輕快的黃昏秋江圖”錯(cuò)誤。黃昏雨過(guò)，彩霞映照得水面格外明亮；潮退后，江岸邊留下了幾許沙痕。落葉聲聲，飛快地透過(guò)窗紗，使詞人感到寒冷，意識(shí)到時(shí)令已由夏入秋了。詞人就這樣用輕迅的筆觸，勾勒出一幅凄涼的黃昏秋江圖。17. 詞人用落雁、明月、蘆花營(yíng)造色彩暗淡、凄涼冷清的意境（3分），再次表達(dá)了自己的亡國(guó)之痛和漂泊悲苦之情。（3分）試題分析：本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類試題

39、解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。詞人又通過(guò)對(duì)空闊的水、天之間漸次觀察，終于發(fā)現(xiàn)“惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁，和明月，宿蘆花”。淡淡幾筆，就勾勒出另一幅凄清的寒汀蘆雁圖。詞人置群雁于雖凄清而潔白的明月、蘆花中，寄寓了他對(duì)亂離中的人民懷著無(wú)限同情。雖然是群雁，然而無(wú)首。沒(méi)有凄居之處，真是可憐之極。詞人似乎在問(wèn)：新朝的統(tǒng)治者們，能否關(guān)心百姓。末三句寄寓了處于亂離之中的詞人的無(wú)盡悲慨。18. 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心；書生意氣，揮斥方遒；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆19. A項(xiàng)“無(wú)所不至”，指沒(méi)有不到的地方，也指什么壞事都做絕了，是貶義詞。此處應(yīng)為“無(wú)微不至”。項(xiàng)“中流砥柱

40、”：比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。使用正確。項(xiàng)毋庸置疑：毋庸，不必。事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒(méi)有懷疑匚的余地。符合語(yǔ)境。項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”：羊因?yàn)檠蛉Φ目杖北焕堑糇吡?，再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。可用“未雨綢繆”。項(xiàng)“風(fēng)華正茂”：風(fēng)采和才華正是最好的時(shí)候。使用正確。項(xiàng)“栩栩如生”形容生動(dòng)逼真，與語(yǔ)境不合。20. A指代不明，C一面對(duì)兩面，D成分殘缺，隨著使得連用造成了主語(yǔ)殘缺。21. 【答案】A【試題解析】本題考查語(yǔ)言得體。B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”是謙辭，用于展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差的謙虛說(shuō)法，不用于“落款出錯(cuò)，一時(shí)