咸陽實驗中學《中國古代詩歌散文欣賞》學分認定試題

1、咸陽實驗中學2008-2009學年度高二語文中國古代詩歌散文欣賞模塊學分認定試題命題人:王考霸 （考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分）第卷（選擇題 共27分）一、（9分，每小題3分）1下列詞語中加點字的讀音全對的一組是（ ）A乾坤(qián) 商榷(què) 扁舟(bin) 淥水(l)B壚邊(lú) 箜篌(kng) 垓下(gi) 鼎鐺(chng)C. 暴霜露(bào) 伶官(líng) 千乘 (chéng) 皓腕(hào)D. 戎馬(róng) 霽寒宵(qí) 縵立(màn) 歡

2、謔(nüè)2.下列詩句中沒有錯別字的一組是（ ）A  未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)需斷腸。B  心非木石豈無感？吞聲躑躇不敢言。C  熊咆龍吟殷巖泉，粟深林兮驚層顛。D  臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。3. 下列文學常識判斷和表述，正確的一項是（ ） A南北朝時期，詩歌創(chuàng)作的一大成就是民歌的新發(fā)展，其中木蘭辭敘事與抒情相滲透，細膩與粗獷相融合，代表了南朝民歌的最高成就。B“花間派”詞人以溫庭筠、周邦彥為代表，在填詞時往往取當前情事，表現(xiàn)艷遇怨慕與離愁別緒，藻麗濃艷，細美婉約，構成“香而軟”的風格。C建安時期是文學的自覺時代，后人把建安詩歌這種

3、建筑在慷慨情懷基礎上的爽朗剛健的風貌，稱為“建安風骨”。D陶淵明是中國詩歌史上大力描寫山水的第一人，開創(chuàng)了山水詩派，直接引領了王維、孟浩然等人的山水詩創(chuàng)作。二、閱讀課內(nèi)文言文，回答文后4-6題。（9分，每小題3分） 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。 燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜

4、。 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。4.下列句子中加點詞語的意義和用法，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）A楚人一炬，可憐焦土B江東雖小，地方千里C夫禍患常積于忽微D冠者五六人，童子六七人5.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A. 剽掠其人，倚疊如山 舉以予人，如棄草芥B. 秦愛紛奢人，人亦念其家爾其

5、無忘乃父之志C 使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 又雜植蘭桂竹木于庭D. 杳不知其所之也頃之，持一象笏至6.對文段理解有誤的一項是（ ）A“鼎鐺玉石，金塊珠礫”，這里僅僅用了八個字就描寫出在阿房宮里秦人奢侈浪費無度的狀況，為下文論述天下興亡的道理作了鋪墊。B選文劃線句中作者連用了六個“也”字，既滲透出對宮女之多的感慨，又表現(xiàn)出對宮女們豪華奢侈生活的羨慕之情。C選文劃線句中寫阿房宮的構件之多，又以百姓和他們的生活作比較對象，一方面是奢靡的生活，一方面是辛苦的勞作，諷刺之意不言而喻。D“獨夫之心，日益驕固”，這里稱秦始皇為“獨夫”“驕固”，作者對荒淫奢侈，專橫殘暴的統(tǒng)治者的憤怒心情已溢于言表。 三、閱讀

6、下面的文字，完成79題。(每小題3分) 所謂“變形”，是相對于“常形”而言?！俺Ｐ巍笔侵脯F(xiàn)實生活中客現(xiàn)物象的正常自然形態(tài)；“變形”是指客觀物象反映到藝術中的形態(tài)的改變。在現(xiàn)實生活中，由于種種原因，物象的形態(tài)有時會出現(xiàn)變異，例如兩頭蛇、三腳雞等，這種“變形”雖然怪異，但不是藝術美學研究的對象。藝術美學所研究的，是正常的自然形態(tài)在藝術表現(xiàn)中所發(fā)生的變化及其美學意義。 藝術上的“變形”分為廣義和狹義兩種。從廣義上說，任何種類和流派的藝術，不論其創(chuàng)作思想和手法多么不同，它所塑造的形象較之原型都會有某些強調(diào)、選擇、集中乃至改變。從這個意義上說，變形乃是藝術反映生活的一種普遍現(xiàn)象。不過一般地說，藝術上關于

7、“變形”的觀念是指狹義的“變形”，它表現(xiàn)為客觀物象的幾何圖形所發(fā)生的改變。例如杜甫的古柏行：“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺?！彼未茖W家沈括(字存中)分析道： “四十圍乃是徑七尺，無乃太細長平?此亦文章病也?！鄙蚶ㄉ锰缫恍?，他不懂得藝術變形的美學意義。比沈括稍晚的王觀國有所不同，他說：“四十圍、二千尺者，姑言其大且高也。詩人之言當如此，而存中乃拘拘然以尺寸較之，則過矣?！逼鋵?，古代詩歌中這類“變形”甚多，諸如“黃河之水天上來”、“飛流直下三千尺”、“白發(fā)三千丈”等等都是。當然古代詩人很懂得運用夸張的手法，可是未必有自覺的“變形”觀念。 宋元以來，“變形”的美學觀念已經(jīng)引起了人們的注意。到

8、明清戲曲中，舞蹈程式和臉譜等都是對生活常態(tài)的改變，如臉譜中用紅表忠烈，白表奸詐，舞蹈動作鳴冤叫屈時甩發(fā)，生離死別時跪步等。這些“變形”大大豐富和增強了戲曲藝術的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)力。藝術作品中的“變形”是創(chuàng)作者主現(xiàn)感受的一種強化，因此藝術家們常用“變形”來表達自己的思想感情。例如清初八大山人的魚鴨圖卷，魚、鴨的眼眶變成了圓形，眸子有的畫成綠豆小點，有的畫成圓弧線，傳達出“白眼看天”的蔑視情緒。這種“變形”美學的本質(zhì)，是對于傳統(tǒng)道德，特別是對于理學的反叛，是人性的高標，個性的張揚。 (摘編自曾祖蔭、曾新怪異：明清啟蒙美學之特征）7. 下列關于“變形”的表述，不正確的一項是（ ）A. 客觀物象在現(xiàn)實中

9、具有正常的自然形態(tài)，藝術上所謂的“變形”，是指客觀物象在藝術中表現(xiàn)出來的形態(tài)的改變。B. 在現(xiàn)實生活中客觀物象的形態(tài)偶然會出現(xiàn)變異，由于這一現(xiàn)象不是藝術美學研究的對象，所以人們并不把它稱為“變形”。C. 關于“變形”，藝術美學所研究的是正常的自然形態(tài)在藝術表現(xiàn)中所發(fā)生的變化，以及這種變化的美學意義。D. 藝術上所說的“變形”往往是指狹義的“變形”，即指在藝術表現(xiàn)中客觀物象的幾何圖形所發(fā)生的改變。8下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）A杜甫詩“黛色參天二千尺”、李白詩“白發(fā)三千丈”等，都只是夸張手法，不見得是自覺的“變形”觀念。B相對于現(xiàn)實生活，明清戲曲中的舞蹈程式和臉譜是一種典型的“變形”，

10、這種“變形”有利于戲曲的發(fā)展。C藝術上的“變形”是創(chuàng)作者主觀感受的強化，藝術家們只有采用這種辦怯，才能強烈地表達自己的思想感情。D清初八大山人的魚鴨圖卷表現(xiàn)了一種蔑視情緒，反映了他對于傳統(tǒng)道德，特別是對于理學的反叛意識。9根據(jù)原文的內(nèi)容，下列分析不正確的一項是（ ）A藝術上的“變形”是相對于客觀物象的“常形”而言的，可以說“變形”來源于“常形”，有時甚至“變形”就是“常形”。B在藝術上，廣義層面上的“變形”是藝術反映生活的普遍現(xiàn)象，而狹義層面上的“變形”只是前者的一種特殊現(xiàn)象。C王觀國認為沈括對于杜甫詩的批評是“拘拘然以尺寸較之，則過矣”，看來王觀國已經(jīng)有了一定的“變形”美學觀念。D大致上，中

11、國古代的“變形”美學觀念在宋元時代受到人們注意，而到明清時候這種觀念在實踐中得到了大量的運用。第II卷(53分)四、（22分）（一）閱讀下面文言文，按要求答題。（8分）梁惠王曰：“寡人愿安承教?！泵献訉υ唬骸皻⑷艘澡枧c刃，有以異乎？”曰：“無以異也?！薄耙匀信c政，有以異乎？”曰：“無以異也?！痹唬骸扳矣蟹嗜?，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩，此率獸而食人也。獸相食，且人惡之，為民父母，行政，不免于率獸而食人，惡在其為民父母也？仲尼曰：始作俑者，其無后乎！為其象人而用之也。如之何其使斯民饑而死也？” （孟子 梁惠王上）【注釋】俑：古代用以殉葬的木偶或陶偶。在奴隸社會，最初用活人殉葬，由于社會生產(chǎn)力的

12、發(fā)展，勞動力漸被重視，后來便改用俑來殉葬?？鬃硬涣私膺@一情況，誤認為先有俑殉，后有人殉，故對俑殉深惡痛絕。10將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）惡在其為民父母也？（3分）（2）如之何其使斯民饑而死也？（3分）11此文段表現(xiàn)了孟子散文的什么特點？（請用自己的話回答）（2分）（二）閱讀下面一首詩，回答后面問題。（6分）中夜起望園值月上柳宗元覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹聲。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。注：本詩作于柳宗元被貶永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。12這首詩的詩眼是 。（1分）13分析這首詩頷聯(lián)的意境。（3分）14聯(lián)系本詩意境，分析“泉響”“鳥

13、喧”采用了什么藝術手法？（2分）（三）15默寫(8分)（1）-，使我不得開心顏?（2）-，長使英雄淚滿襟。（3）吳楚東南坼，-。（4）女媧煉石補天處，-。（5）開瓊筵以坐花，-。(6)歌臺暖響，-；舞殿冷袖，-。（7）-，千金散盡還復來。五、名著閱讀(兩題任選一題)（5分）16. （1）簡述“圍城”這一書名的含義。答：-。（2）“西洋趕驢子的人，每逢驢子不肯走，鞭子沒有用，就把一竄胡蘿卜掛在驢子眼睛之前，唇吻之上。這笨驢子以為走前一步，蘿卜就能到嘴，于是一步步繼續(xù)向前，嘴愈要咬，腳愈會趕，不知不覺中又走了一站。那時候它是否吃得到這竄胡蘿，得看驢夫的高興?！?結合原著請你談談文中“一竄胡蘿卜”所

14、表達的諷刺含義。答：-。六、閱讀下面的文字，完成1720題。（ 18 分）三 峽（節(jié)選） 余秋雨在國外，曾有一個外國朋友問我：“中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個地方嗎？一個，請只說一個。” 這樣的提問我遇到過許多次了，常常隨口吐出的回答是：“三峽！”順長江而下，三峽的起點是白帝城。這個頭開得真漂亮。對稍有文化的中國人來說，知道三峽也大多以白帝城開頭的。李白那首名詩，在小學課本里就能讀到。我讀此詩不到10歲，上來第一句就誤解。“朝辭白帝彩云間”，“白帝”當然是一個人，李白一大清早與他告別。這位帝王著一身縞白的銀袍，高高地站立在山石之上。他既然穿著白衣，年齡就不會很大，高個，瘦削，神

15、情憂郁而安詳，清晨的寒風舞弄著他的飄飄衣帶，絢麗的朝霞燒紅了天際，與他的銀袍互相輝映，讓人滿眼都是光色流蕩。他沒有隨從和侍衛(wèi)，獨個兒起了一個大早，詩人遠行的小船即將解纜，他還在握著手細細叮嚀。他的聲音也像純銀一般，在這寂靜的山河間飄蕩回響。但他的話語很難聽得清楚，好像來自另一個世界。他就住在山頭的小城里，管轄著這里的叢山和碧江。多少年后，我早已知道童年的誤解是多么可笑，但當我真的坐船經(jīng)過白帝城的時候，依然虔誠地抬著頭，尋找著銀袍與彩霞。船上的廣播員正在吟誦著這首詩，口氣激動地介紹幾句，又放出了白帝托孤的樂曲。猛地，山水、歷史、童年的幻想、生命的潛藏，全都涌成一團，把人震傻。白帝托孤是京劇，說的

16、是戰(zhàn)敗的劉備退到白帝城郁悶而死，把兒子和政事全都托付給諸葛亮。抑揚有致的聲腔飄浮在回旋的江面上，撞在濕漉漉的山巖間，悲忿而蒼涼。純銀般的聲音找不到了，一時也忘卻了李白的輕捷與瀟灑。我想，白帝城本來就熔鑄著兩種聲音、兩番神貌：李白與劉備，詩情與戰(zhàn)火，豪邁與沉郁，對自然美的朝覲與對山河主宰權的爭逐。它高高地矗立在群山之上，它腳下，是為這兩個主題日夜爭辯著的滔滔江流。華夏河山，可以是尸橫遍野的疆場，也可以是車來船往的樂土；可以一任封建權勢者們把生命之火燃亮和熄滅，也可以庇佑詩人們的生命偉力縱橫馳騁。可憐的白帝城多么勞累，清晨，剛剛送走了李白們的輕舟，夜晚，還得迎接劉備們的馬蹄。只是，時間一長，這片山

17、河對詩人們的庇佑力日漸減弱，他們的船楫時時擱淺，他們的衣帶經(jīng)常熏焦，他們由高邁走向苦吟，由苦吟走向無聲。中國，還留下幾個詩人？幸好還留存了一些詩句，留存了一些記憶。幸好有那么多中國人還記得，有那么一個早晨，有那么一位詩人，在白帝城下悄然登舟。也說不清有多大的事由，也沒有舉行過歡送儀式，卻終于被記住千年，而且還要被記下去，直至地老天荒。這里透露了一個民族的饑渴：他們本來應該擁有更多這樣平靜的早晨。 (節(jié)選自文化苦旅)17“順長江而下，三峽的起點是白帝城”，作者為什么說“這個頭開得真漂亮”？（4分）答： 18作者用一段文字寫童年時對“朝辭白帝彩云間”詩句的誤解，這樣寫有何作用？（4分）答：（1）

18、（2） 19李白“在白帝城下悄然登舟”的那個早晨很平凡，“說不清有多大的事由，也沒有舉行過歡送儀式”，但為什么會“被記住千年，而且還要被記下去”？根據(jù)文意，簡要回答。（4分）答： 20余秋雨先生善于將自然景物、歷史人物和歷史感嘆融入他的游記散文中，試簡要分析出這篇散文的主題。（6分）七語言運用（8分）21將下列句子按適當?shù)捻樞蚺帕校ㄖ粚懶蛱枺?分）（1）它不斷擴展自己的領地。（2）數(shù)學是一棵參天大樹（3）它為越來越多的學科提供支持（4）它向天空伸出自己的枝葉，吸收陽光（5）也從越來越多的學科中吸取營養(yǎng)（6）在它的樹干上有越來越多的鳥巢。答案： 。22下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，橫批是“錦繡中華”，

19、請你為它擬出下聯(lián)（4分）上聯(lián)：長江口外白帆點點下聯(lián)： 。23新聞點評就是用簡約的文字對新聞進行評論，請點評下面這則新聞。(2分)要求：見解獨到，是非分明，不超過30字。新學期初，某大學愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費接站活動，在北京站前接送同學。由于受到返校大學生的懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點心也因無人問津成了擺設。學子們的愛心變成了傷心。 第III卷(50分)八閱讀下面的材料，然后按要求作文。（50分）時下熒屏選秀流行，首先是湖南衛(wèi)視的“超女”，接踵而至的是東方衛(wèi)視的“加油，好男兒！”“我型我秀”，鳳凰臺“中華小姐”，中央臺的“夢想中國”“星光大道”，

20、江蘇臺的“震撼一條龍”等等，熱鬧非凡。最后的晉級者們成了大眾的新的偶像，有的選手竟成了“某省十大杰出青年”“感動某省的十大人物”的候選人。其他各類媒體的評選活動也進行得如火如荼，比如中央臺的“感動中國的十大人物”“年度經(jīng)濟人物”“年度法制人物”“十大企業(yè)家”，南方周末“年度風云人物”等等。網(wǎng)絡也紛紛推出“大陸富豪排行榜”“體育明星收入排行榜”“大學排行榜”等等。有人不以為然，說這是“沒有英雄制造英雄，沒有榜樣制造榜樣”的時代；也有人則予以肯定，說這是社會的需要，這些活動為社會樹立了新的形象，代表了新的價值觀、人生觀。也還有人持其他的觀點。等等，不一而足。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一

21、個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。附加題(20分)一.填空題（每空2分，共4分） 1、宋代詞壇分為二大詞派，分別是以柳永、秦觀、 等為代表的婉約派和以辛棄疾、 等為代表的豪放派。 2、 稱李白為“天上謫仙人”，后人又將他他尊為“ ”。答案：1.李清照 蘇軾 答案：2.賀知章 詩仙二、閱讀下面一首唐詩，回答36題。（共16分） 登岳陽樓 杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南chè，_(1)_. _(2)_，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕 sì流。 3、根據(jù)注音寫出正確的詞語。（2分）吳楚東南c

22、hè（ 坼 ） 憑軒涕sì（泗）流4、將詩句補充完整.(4分)(1)_ (2)_答案:乾坤日夜浮 答案:親朋無一字 5、解釋下面劃橫線的字。（2分）昔（ 過去 ）聞洞庭水 乾坤日夜浮（ 漂浮 ）6、作者登樓為什么會流淚？可看出作者怎樣的思想感情？（4分）   答案：因為作者在岳陽樓上憑欄遠眺北方，想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。7、頷聯(lián)寫的是在岳陽樓上看到的洞庭湖廣闊無邊、水勢浩瀚的雄奇壯觀闊大景象，而頸聯(lián)寫的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對于表達中心思想分別有什么作用？（4分）

23、答案：頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫個人的不幸遭遇，但是在個人遭遇與國家命運的之間，作者卻置個人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國”的思想感情。 中國古代詩歌散文欣賞模塊測試卷（參考答案）一(9分)1 B（ A扁（pin）舟 淥(lù)水 C暴霜露(pù) 千乘 (shèng) D霽寒宵(jì) 歡謔(xüè)）2 D（ A需-須 B躇-躅 C粟-栗）3 C（ A木蘭辭代表了北朝民歌的最高成就 B“花間派”詞人以溫庭筠、韋莊為代表 D謝靈運是中國詩歌史上大

24、力描寫山水的第一人）二(9分)4 C （A可憐：古義為“可惜” B地方：古義為“地方方圓” D童子：古義為“少年，不到20歲的人”）5 A （A如 兩個如都是“好象”的意思 B其 他們的，一定 C于 比，在 D 之 到，助詞）6 B （選文劃線句中作者連用了六個“也”字，既滲透出對宮女之多的感慨，又揭示出秦始皇荒淫的生活。）三(9分)7 B (所以人們并不把它稱為“變形”。原文:這種“變形”雖然怪異，但不是藝術美學研究的對象。)8 C(文中只是說藝術家常用這種方法)9 A(有時甚至“變形”就是“常形”,錯。)四（22分）（一）（8分）10（1）這怎么配做百姓的父母官呢？（2）怎么能讓百姓們因饑

25、餓而死呢？11此文段表現(xiàn)了孟子散文善設機巧，引人入勝的特點。孟子問梁惠王“殺人用棍子與用刀子，有什么不同”,接著又問“用刀子與用政治手段殺人有什么不同”，從而提出君主不能養(yǎng)尊處優(yōu)，政令繁苛，而要讓百姓過上好日子的主張。【參考譯文】梁惠王說：“我樂于聽取您的指教。”孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀殺死人，（性質(zhì)）有什么不同嗎？”惠王說：“沒有什么不同。”（孟子又問道：）“用刀子殺死人跟用苛政害死人，有什么不同嗎？”惠王說：“沒有什么不同?！泵献诱f：“廚房里有肥嫩的肉，馬棚里有壯實的馬，（可是）老百姓面帶饑色，野外有餓死的尸體，這如同率領著野獸來吃人??！野獸自相殘食，人們見了尚且厭惡，而身為百姓的父母，施行政事，卻不免于率領野獸來吃人，這又怎能算是百姓的父母呢？孔子說過：最初造出陪葬用的木俑土偶的人，該會斷子絕孫吧！這是因為木俑土偶像人的樣子卻用來殉葬。（這樣尚且不可，）那又怎么能讓百姓們饑餓而死呢？”（二）（6分）12詩眼是“寂寞”。13意境：頷聯(lián)通過“寒月”“疏竹”，營造了一種冷寂、清涼的意境，（1分）融情于景，（1分）抒發(fā)了作者因被貶而感到的寂寞傷感之情。（1分）14反襯手法。（1分）用“泉響”“鳥喧”，襯托出環(huán)境的寂靜。（1分）（三）（8分）15 （1）安能摧眉折腰事權貴（2）出師未捷身先死（3）乾坤日月?。?）石破天驚逗秋雨（5）飛羽觴而醉月（