三年級(jí)上語(yǔ)文教案孔子拜師_人教新課標(biāo)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)三年級(jí)上語(yǔ)文教案- -孔子拜師| |人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1 1、準(zhǔn)確地認(rèn)讀“兼”等 7 7 個(gè)生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)“聞”等 1212 個(gè)生字，通過(guò)聯(lián)系 上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方式，理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆”等詞的 意思2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學(xué)經(jīng)過(guò)。3 3、學(xué)會(huì)用抓重點(diǎn)詞句的方法理解、感悟孔子、老子的品行。4 4、學(xué)會(huì)借助課外資料學(xué)習(xí)課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程，感受孔子、老子的品行。教學(xué)難點(diǎn)：懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿(mǎn)足，為人真誠(chéng)無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。一、激情導(dǎo)入1 1、文明古國(guó)，代代輝煌；圣哲相傳，禮儀名邦，兩千五百年前，一位

2、圣者 用一部論語(yǔ)，喚醒古老沉睡的中華；于是在中華文明的旗幟上，寫(xiě)上了“仁 義禮智信”五個(gè)不朽的大字。使華夏文明享譽(yù)世界。他就是我國(guó)古代偉大的思想 家、教育家一一孔子2 2、對(duì)于孔子同學(xué)們了解多少？請(qǐng)快速默讀課本 6969 頁(yè)的資料袋。3 3、通過(guò)閱讀同學(xué)們都了解到了孔子的哪些知識(shí)？（指名回答）4 4、由此可見(jiàn)孔子是一個(gè)聲名顯赫、德才兼?zhèn)涞娜?，在古代像這樣的人，人 們?cè)谒麄兊男蘸竺婕由狭?“子”，來(lái)表示對(duì)他的尊敬。除了孔子，還有5 5、 孔子的一生為什么能取得如此輝煌的成就呢？學(xué)了孔子拜師這篇課文，就能揭開(kāi)這個(gè)秘密。板書(shū)課題：1717、孔子拜師（齊讀課題）二、設(shè)置目標(biāo)請(qǐng)學(xué)科代表領(lǐng)讀課堂目標(biāo)1 1

3、 會(huì)認(rèn) 7 7 個(gè)生字, ,會(huì)寫(xiě) 1212 個(gè)生字. .。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)2 2、有感情地分角色朗讀課文。3 3、了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。4 4、積累課文中的好詞佳句，能用聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。三、達(dá)成目標(biāo)任務(wù)一：佩服止境傳授納悶 孔丘相距品行迎候等候長(zhǎng)進(jìn)請(qǐng)教保留敬重學(xué)問(wèn)日夜兼程風(fēng)塵仆仆風(fēng)餐露宿 毫無(wú)保留 遠(yuǎn)近聞名 學(xué)無(wú)止境 學(xué)問(wèn)淵博學(xué)習(xí)方法：1 1、先自主學(xué)習(xí)，再對(duì)子互查。2 2、交流好的識(shí)字方法，并在組內(nèi)分享。過(guò)程：1 1、抽查乙 2 2、對(duì)子開(kāi)火車(chē)。2 2、指對(duì)子分享識(shí)字方法。同學(xué)們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、對(duì)子合作、小組分享成功的記住了生字

4、，恭喜 大家順利的完成了任務(wù)一。任務(wù)二：自由朗讀課文 1-31-3 自然段，思考：人們敬重孔子和老子的什么品行？從 課文的哪些地方可以看出來(lái)？學(xué)習(xí)方法：先自主朗讀，在對(duì)子交流，最后小組匯總。過(guò)程：1 1 、謙虛先談體會(huì)，再讀課文 預(yù)設(shè)：體會(huì)：孔子已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，嫌自己的學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁(yè)知識(shí)還不夠多，于是出去拜師，說(shuō)明他非常的謙虛好學(xué)。他拜的師傅是哪位 ? ?（補(bǔ)充老子資料）讀課文：孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺(jué)得自己 的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子 為師。2 2、勤奮 體會(huì)：為了求學(xué)不怕吃苦。（1 1）曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，

5、孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后， 終于走到了洛陽(yáng)。（2 2）、你具體從哪幾個(gè)詞中能體會(huì)出求學(xué)道路之“苦”？“相距上千里”說(shuō)明路途_, “幾個(gè)月后”說(shuō)明“風(fēng)餐露宿”可以想象到_ ，“日夜兼程”指_。是呀，孔子路途中遇到的苦難何止這些，驕陽(yáng)似火的夏天，孔子_大雨如注，孔子_天剛蒙蒙亮，孔子_夕陽(yáng)西下，孔子_天黑了，伸手不見(jiàn)五指，孔子_就這樣，孔子歷盡千辛萬(wàn)苦，幾個(gè)月后，終于_在求學(xué)的路上孔子不怕吃苦、堅(jiān)持不懈，始終勤奮的前行著。（3 3）有禮。A A、 “沒(méi)有止境”是什么意思？如果用一句話(huà)代替它，可以怎樣說(shuō)？請(qǐng)舉 一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，說(shuō)明“學(xué)無(wú)止境”這一道理。B B、 孔子和老子都是彬彬有禮的

6、， 請(qǐng)找出有關(guān)詞句， 說(shuō)一說(shuō)他們講禮貌的 好品行。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第4頁(yè)教師注意點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生辨析“迎候、等候”，“拜訪(fǎng)、拜見(jiàn)”這兩對(duì)近 義詞。C C、 孔子的謙虛好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩是這篇課文給 我們留下的深刻印象，請(qǐng)大家思考：該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀才能把自己的 感受讀出來(lái)呢？請(qǐng)?jiān)囍谛〗M中讀一讀。（指導(dǎo)分角色朗讀課文片段）（4 4）兩個(gè)學(xué)識(shí)淵博、地位顯赫的名人相見(jiàn)，竟能如此謙虛有禮、互相尊 重，真是令人佩服，值得我們學(xué)習(xí)??！孔子拜師以后怎樣學(xué)？從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。（2 2） 如果用孔子的名言來(lái)說(shuō)，孔子怎么學(xué)？（謙虛好學(xué)）（3 3） 老 子怎么教？老子也把自

7、己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。（誨人不倦，愛(ài)護(hù)晚輩）任務(wù)四假如，此時(shí)我們正面對(duì)著孔子和老子，大家想不想夸夸他們嗎？你想對(duì) 他們說(shuō)點(diǎn)什么？過(guò)程：1 1 學(xué)生交流。2 2、小結(jié)：同學(xué)們，孔子的虛心好學(xué)、老子的誨人不倦被世人稱(chēng)頌，正是他 們做到了學(xué)無(wú)止境，才學(xué)識(shí)淵博，得到后人的敬仰。來(lái)，請(qǐng)大家端起課本,帶著崇敬的心情再讀課文，讀出對(duì)兩位圣人的敬佩之情。3 3、孔子謙虛好學(xué)、勤奮刻苦的求學(xué)精神深深地印到了我們的腦海里，再讓我們來(lái)品讀他的至理名言，銘記孔子精神。（出示名言）4 4、孔子不僅謙虛好學(xué)，而且還有一顆仁愛(ài)之心。他主張“仁者愛(ài)人”，以 仁愛(ài)之心去對(duì)待他人。和諧社會(huì)，世界和平，是他所向往的大同世界。這 首歌就唱出了孔子以及我們大家的大同世界。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第5頁(yè)集體說(shuō)唱孔子說(shuō)小結(jié)： 我們都是孔子的傳人， 作為新生代的我們， 更有義務(wù)和責(zé)任把孔子 的這種“謙虛好學(xué)、不怕吃苦、彬彬有禮”繼續(xù)傳承下去，讓孔字精神永遠(yuǎn)的發(fā)光發(fā)亮。四、反饋目標(biāo)一、按課文內(nèi)容填空孔子三十歲的時(shí)候，已經(jīng)（）了。他總覺(jué)得自己知識(shí)還不夠淵博到千里以外的洛陽(yáng)拜老子為師。一路上（），終于（）地到了洛陽(yáng)。老子（）地把自己的知識(shí)（）給孔子。他們的（）令后人敬佩。二、