小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一課《學(xué)會(huì)尊重》測(cè)試題

1、部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一課學(xué)會(huì)尊重測(cè)試卷一、填空題。（每空2分，共36分）1、在生活中，我們會(huì)遇到 _ 的人，期中很多人是我們非常 _的。2、談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定 _ 的人，忽視身邊 _的人。3、每個(gè)人都是 _ 的個(gè)體，都擁有生而為人的 _ 。4、中華人民共和國(guó)公民在 _ 面前一律 _ 。5、中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán) _ 。6、只有 _，才會(huì)獲得別人的尊重。7、自尊不是 _ ，自信不是 _ ，獨(dú)立不是 _。8、良言一句三冬暖， _ 六月寒。9、一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái) _ 和 _ 。10、尊重他人既是 _ ，也是 _ 。二選擇題（每小題3分，共24分）1、在河北石家莊

2、,一位農(nóng)民工小伙給一對(duì)母子讓座時(shí),那名女子競(jìng)嫌棄小伙坐過(guò)的座位太 臟,還沖著孩子發(fā)火不讓孩子坐。這位母親的言行（ ）1是不尊重農(nóng)民工小伙、缺乏禮貌的表現(xiàn)2是對(duì)孩子的保護(hù),無(wú)可厚非3損害了自身形象,傷害了他人自尊心4給孩子帶來(lái)誤導(dǎo)和不良影響A.B.C.D.2、 屠格涅夫遇到一個(gè)向他伸手討錢的乞丐。他從口袋掏錢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶錢袋。見(jiàn)乞 丐的手伸得高高的等著,屠格涅夫面露愧色,只好握著乞丐的手說(shuō):“對(duì)不起,我忘了帶錢 出來(lái)?！逼蜇s笑了,含淚說(shuō)“不,我寧愿接受您的握手。”這個(gè)事例說(shuō)明（ ）1尊重是相互的2尊重能消除隔閡,有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系3屠格涅夫沒(méi)有給乞丐錢就是沒(méi)有尊重乞丐4屠格涅夫尊

3、重乞丐,顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)A.B.C.D.3、 孟子.離婁上說(shuō)： “人必自侮，然后人侮之”這句話說(shuō)明（）A.你侮辱別人，別人也會(huì)侮辱你B.他人的侮辱比不上你自己的侮辱C.只有自己維護(hù)自己的人格別人才會(huì)尊重你D .就算他人侮辱你，自己也要維護(hù)自己的人格4、“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說(shuō)， 自己不愿意做的事情， 不要強(qiáng)加給別人 因?yàn)椋?）1只有尊重他人，才能贏得他人的尊重2無(wú)論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要?jiǎng)t無(wú)關(guān)緊要3不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重4超越自負(fù)，告別自卑A.B.C.D.5、自尊者豁達(dá)，面對(duì)他人批評(píng)時(shí)的正確態(tài)度是（A.過(guò)于敏感，斤斤計(jì)較B.C.事事要多忍

4、讓，不與他人過(guò)多爭(zhēng)論D.6、 著名文學(xué)家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說(shuō):“我去叫大夫?！碑?dāng)他開門欲出時(shí)，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說(shuō):“不是叫，是請(qǐng)?！彪S后就昏迷過(guò)去，再也 沒(méi)有醒來(lái)?！安皇墙?，是請(qǐng)”，竟成了夏老臨終前的最后遺言。這反映了夏老（）A.平等待人B.尊重他人C.舉止端莊D.寬以待人7、 殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體之一，生理的缺陷使他們承受著常人難以忍受的痛苦。面對(duì) 弱勢(shì)群體我們應(yīng)該（ ）1平等對(duì)待他們2尊重他人人格3為他們提供力所能及的幫助4歧視、嘲笑他們5憑借自己的某些優(yōu)勢(shì)，在他們面前顯示出“高人一等”A.BC.D8、周總理在一次理發(fā)的時(shí)候由于突然咳嗽理發(fā)師傅一不小心把他的

5、臉劃了一個(gè)小口子）有則改之，無(wú)則加勉得理不饒人，及時(shí)予以回?fù)?、請(qǐng)問(wèn)蕭伯納得到的教訓(xùn)是什么？21cnjy總理不僅沒(méi)有責(zé)怪理發(fā)師傅還連連道歉：“這都怪我咳嗽時(shí)沒(méi)和你打招呼”這件事告訴 我們（）21cnjycom尊重他人就要以損害自己利益為代價(jià) 要尊重他人的勞動(dòng) 要尊重他人的人格 要善于站在對(duì)方的角度推已及人ABCD四、簡(jiǎn)答題。（共24分）1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)尊重自己有哪些表現(xiàn)？（6分）3、怎樣才能做到適度維護(hù)自己呢？（9分）4、怎樣做到尊重他人？（9分）四、材料分析題（每小題10分，共20分）（1）著名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間，曾遇到一個(gè)名叫佩斯來(lái)婭的小女孩，并和她在一 起玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分別時(shí)，蕭伯納

6、對(duì)小女孩說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的 是蕭伯納?！毙∨⑼挷{，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“你也回去告訴你媽媽，今天和 你玩的是佩斯來(lái)婭?！?、在日常生活中，我們?cè)鯓硬拍苴A得他人的尊重呢？2、從前，有個(gè)人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見(jiàn)。菜園主人不但沒(méi)有制止， 反而轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己的家門， 還把門關(guān)上。偷菜人說(shuō)：“我被你看見(jiàn)了， 現(xiàn)在沒(méi)法做人了。 主人笑道：“你說(shuō)什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長(zhǎng)得那么好， 對(duì)嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗。”說(shuō)著，他真的從籃子里抱出兩捆 菜，硬塞到偷菜人手里。后來(lái)，這個(gè)偷菜人成為眾口稱贊的好人。21世紀(jì)教育網(wǎng)版（1）菜園主

7、人為什么不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？答案】一、填空題。1、不同尊重2、成就默默無(wú)聞3、獨(dú)一無(wú)二尊嚴(yán)4、法律平等5、不受侵犯6、尊重自己7、輕人自滿8、惡語(yǔ)傷人9、溫暖鼓勵(lì)10、道德要求法律要求二、選擇題。1、C2、B 3、C4、B5、B6、B7、C 8、C三、簡(jiǎn)答題。1、（1）相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑。（2）維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。2、（1）不過(guò)分敏感，保持情緒平穩(wěn)。（2）客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。4、（1）語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重，我們要注意自己的語(yǔ)言，不要惡語(yǔ)傷人。（2）尊重還應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)上，與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注 他人需要。（3）尊重他人還要能夠維護(hù)他人的自尊心，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。四、材料分析題。1、（1）蕭伯納的教訓(xùn)就在于他把自己看的太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小 女孩用獨(dú)立人格回敬了他的傲慢。（2）要想贏得他人的尊重，就要學(xué)會(huì)尊重要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)。對(duì)他人 有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2、（1）菜園主人的做法維護(hù)