部編版語文六年級下冊期末考試語文試題

1、部編版語文六年級下冊期末考試語文試題一、知識積累與運(yùn)用。（第1 5題，共24分）1、閱讀下面文字，按要求答題。（6分）每個(gè)人生命的價(jià)值不是畫龍點(diǎn)晴的最后一筆，也不是功成名就的光鮮.時(shí)刻，生命的意義在于以生命的時(shí)間為長度，以生命過程為惟度，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中不受追求與進(jìn)取的樂趣，在克服困難的實(shí)踐中體悟成功的喜悅。把握好生命中每一刻時(shí)光，也許你的生命就會是一場回味無窮的盛宴。（1）請將下面句子用楷.書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分） 把握好生命中每一刻時(shí)光。（2）給文段中加點(diǎn)字注音。（2分） 光鮮（） 享受（）（3）找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分）改為 改為2、下列句子中加點(diǎn)詞語使用有

2、誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、我張皇地拿出語文書，急急溫習(xí)今天教過的課文，覺得課文饒.、謨味。（何紫別了，語文課）日身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時(shí)，成為藏戲的開山鼻祖。（馬晨有 藏戲）C、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。我趕緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。（李星華 十六年前的回憶）D當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候，老班長已經(jīng)奄,奄丁息了。（楊 旭 金色的魚鉤）3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A、能否落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)餐，是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的一大舉措。日 父母溺愛孩子，對孩子的成長極為不利。C在暑假戶外活動中，同

3、學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程獻(xiàn)愛心。日暮漢宮傳蠟4、古詩文默寫。（10分） （1）春城無處不飛花， 燭，。（寒食韓郵）（2）把酒話桑麻。（過故人莊孟浩然）（3）王建的十五夜望月中將別離思聚的情意表現(xiàn)的委婉有致的兩句是:。 （4）于謙的石灰吟中描寫表達(dá)詩人堅(jiān)貞不屈的精神和清白正直的崇高氣節(jié)的詩句是： （5）鄭燮的竹石一詩中表達(dá)主旨及作者對竹的高尚品行和頑強(qiáng)意志贊美的詩句是: 5、走近名著。（4分）閱讀下面文字，回答問題?！艾F(xiàn)在我們來談?wù)劯屛腋信d趣的事一一塔藍(lán)圖拉毒蛛的捕獵。蜘蛛的最佳捕獵期是每年五六月間。當(dāng)我第一次觀察蜘蛛洞時(shí)，就發(fā)

4、現(xiàn)它躲在洞穴第一層一一即前文所說的拐角處。一開始我想用蠻力來對付它，就用一把一英尺長兩英寸寬的小刀，不停地掏那些小洞，一連干了好幾個(gè)小時(shí)，卻沒有抓到蛛蛛。（1）上面這段文字節(jié)選自 作者是。（2 分）（2）這部名著的主題是什么？ （2分）二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第69題，共8分）現(xiàn)在是我們中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵性時(shí)刻，我們必須提升人民的幸福感和安全感，我們必須要嚴(yán)厲打擊黑、惡勢力，讓我們的社會更加的和諧、幸福。為此，學(xué)校將要舉行“掃黑除惡”主題活動，請你參與。6、請為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）8、本班級要召開一次主題班會，由你主持，請你設(shè)計(jì)一段開場白（2分）9、班級定于周五召

5、開“掃黑除惡”為主題的班會，你去邀請校長來參加，你會怎么說？ （ 2分）三、閱讀理解及分析。（第1020題，共23分）（一）、閱讀下面古詩文，回答 1013題。（共8分）【古詩賞析】馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。10、這首詩的后兩句表達(dá)作者什么樣的思想感情？ （2分）【古文閱讀】學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。 11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）使弈秋誨 二人弈 （ 2）思援弓繳而射之 2分）12、翻譯下列句子。（2分）惟

6、弈秋之為聽。13、本文通過學(xué)弈這件小事，作者意圖說明一個(gè)什么道理？（-17題。（共9分） 踢開問題的絆腳石 天天都有背不完的英語單詞，（二）、閱讀踢開問題的絆腳石，回答14 上初二的時(shí)候，各學(xué)科似乎一下子提高了難度，有摳不完的數(shù)學(xué)難題，加上進(jìn)入青春期，常有莫名的沖動讓心靈變得不再寧靜，上課的時(shí)候難免心猿意馬。稍一疏忽，原本成績不錯(cuò)的同學(xué)也會滑入“學(xué)困生”的行列。那次期中考試，在同年級中，我們班的成績總體靠后， 班主任大發(fā)雷霆，我們也恐慌起來。但越是著急，越是出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)忽然失去了信心，中等生看不到未來，差生干脆破罐子破摔，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全都自暴自棄那段時(shí)間班里發(fā)生了很多事，班主任天天奔

7、走在各種突發(fā)事件中，忙得焦頭爛額，不久就因?yàn)橹鄙匣鹱∵M(jìn)了醫(yī)院。 學(xué)校派數(shù)學(xué)老師做我們的代理班主任。班會課上，數(shù)學(xué)老師跨上講臺，二話不說就要我們做一道數(shù)學(xué)題。 題目是這樣的：有一艘船，你第一個(gè)登船，八歲的同學(xué)第二個(gè)登船，九歲的同學(xué)第三個(gè)登船，十歲的同學(xué)第四個(gè)登船，以此類推，請問第一個(gè)登船的同學(xué)幾歲？數(shù)學(xué)老師口述了問題之后， 我們異口同聲地回答：“七歲！ ”這問題太簡單了。 數(shù)學(xué)老師不說話，眼睛眨呀眨地看著我們，我們不明白他為什么沉默，眼睛眨呀眨地盯著他。 數(shù)學(xué)老師再次口述題目，強(qiáng)調(diào)了 “你第一個(gè)登船”，我們這才恍然大悟：原 來答案是我們各自不同的年齡。 數(shù)學(xué)老師說，許多看起來紛紜復(fù)雜的問題其實(shí)

8、都是披了偽裝的，就像我們剛剛做的這個(gè)題目，八歲、九歲、十歲第一、第二、第三、第四這些字眼看起來都有規(guī)律可循，但這些規(guī)律也恰恰就是陷阱，會把人引入歧途。其實(shí)，無論問題有多少花樣，都會有核心所在，找到了問題的核心，就可以抽絲剝繭，讓 難題變得簡單。面對書本上的難題是如此，面對學(xué)習(xí)和今后的生活也是一樣不知不覺中，我們被數(shù)學(xué)老師的高論所吸引，聽得津津有味。數(shù)學(xué)老師說， 還有重要的一點(diǎn)，就是不要把眼光緊緊地盯在別人身上，不要盯著別人的輝煌，無論遇到什么樣的問題，都不要忘了自我，無論何時(shí)都要記得：“我”很重要。讓我們沒想到的是，數(shù)學(xué)老師也知道海明威，他用漂亮的粉筆字把海明威的一句話寫在黑板上：“一個(gè)人必須

9、是這個(gè)世界上最堅(jiān)固的島嶼，然后才能成為大陸的一部分?！蓖瑢W(xué)們紛紛掏出筆來，把這句話記錄在筆記本或是教科書的扉頁上。我們暗 下決心，要讓自己這塊“島嶼”堅(jiān)固并且美麗起來，以便連成一塊最好的班級大陸。找到問題的核心，找到自己的信心，這就是踢開問題的絆腳石的法寶。那天的班會沒有雷霆之怒，沒有疾言厲色，我們?nèi)鄥s受到了鼓舞。是的，問題并不大，也不難解決，所有花哨的偽裝都不能構(gòu)成威脅，我們對未來充滿了信心。等 著吧，人生的路上，我們會信心 百倍地迎接每一次考試。 14、請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。（2分）3 分）15、文中畫線句子用了什么描寫手法，作用是什么？（16、結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析數(shù)學(xué)老師的形

10、象。（ 2 分）17、你從這篇文章中得到了什么啟示？（ 2 分）18 20 題。 （ 共 6 分 ）深夜， 小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜 帶來些許溫馨。她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅(jiān)硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的一段路程，而懷中裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個(gè)人影。她趕忙跑了過去，見一個(gè)中年男子正在和車夫談著價(jià)錢。她對那位中年男子說：“大哥，讓我先 坐這部車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男子看了她一眼，沒有吭

11、聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道： “孩子病了？”“是呀是呀， 病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要緊，你先上車吧。”車夫說。女人感激地剛要上車，沒想到被 那中年男子一把攔住：“哎，車是我先要的，我也急著要回家呢?！迸送Ｏ虏剑袒蟮乜粗嚪?。車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出 20 塊錢，我就拉誰！” “咦，你 這不是宰人嗎？平時(shí)兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！”“別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了?！疤F了，能不能少點(diǎn)？”那男子還想討價(jià)還價(jià)。 “一分錢都不能少！”車夫斬 釘 截 鐵 地說。隨即，他轉(zhuǎn)身問那女人： “喂，

12、20 塊錢， 你坐不坐？”望著懷里的孩子，她把心一橫：“ 20 就20。 ” 說完， 她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車” 一下子躥出去好遠(yuǎn)。女人坐在車上，心里這才感到有些踏實(shí)。她問車夫：“大哥，你這么晚還出 來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼 家用?！毕氲阶约汉驼煞蛳聧徍蟮钠D難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20 塊錢坐這三輪車的。車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢?！按竺米?，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不 用給了?！薄皠偛挪皇钦f好 20塊嗎？” “不這樣說，

13、那個(gè)男人肯讓你先坐嗎？"車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費(fèi)，沒想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。18、用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。（2 分）19、“一分錢都不能少！”車夫斬 釘 截 鐵 地說。一句中加點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（2 分）20、縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？（2 分）四、寫作（第21 題，共 45 分）21、請從下面兩個(gè)文題中任 選 一 題 作文 文題一：請以“溫暖的記憶”為題目寫一篇文章。 文題二：閱讀下面文字，按要求作文。有人說幸福只是人的主觀感受，有人說幸福只是在不倦追求

14、的過程之中，還有人說幸福必 須以愛為前提；其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你能夠收獲許多幸福的記憶。請以“幸?！睘樵掝}，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。(3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 (4)字?jǐn)?shù)在600字以上。二、語文閱讀理解2.一千張?zhí)羌堣F凝那是小學(xué)一年級的暑假里，我去外婆家住。正是七歲八歲狗都嫌的年齡，加之隔壁一個(gè) 叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀，鬧呀，四 合院里到處充滿我們的聲音。 表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧得坐不

15、住了。天，她對我們說：你們怎么就不知道累呢? ”我和世香相互看看，沒名堂地笑起來。是啊，什么叫累呢？我們從沒想過。累，離我們 多么遙遠(yuǎn)啊。有時(shí)聽大人們說：噢，累死我了。 ”他們累是因?yàn)樗麄兪谴笕搜?。?dāng)我們終于不笑了，表姑又說：世香呀，你不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗フ乙恍┢恋奶羌?多好玩呀?！蔽蚁肫鹗老闶窍蛭异乓^，她那幾十張美麗的糖紙?？晌壹炔幌矚g糖紙，也 不覺得找糖紙有什么好玩。世香卻來了興致，您為什么要我們攢糖紙呢？ ”攢夠一千張?zhí)羌垼砉镁湍軗Q給你一只電動狗，會汪汪叫的那一種?！?我和世香驚呆了。電動狗也許不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的許諾足以 使我們激動很久。那是怎樣

16、一筆財(cái)富，那是怎樣一份快樂！從此我和世香不再吵吵鬧鬧，外婆的四合院也安靜如初。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時(shí)候，糖紙并不是隨處可見的，有時(shí)候，我們會追著一張隨風(fēng)飄舞的糖 紙，追個(gè)老半天。我和世香的零花錢都用來買糖，這樣，也只能買幾十顆。然后我們突擊 吃糖，嗓子讓糖狗得生疼。我們還在糖果柜臺邊，耐心地守候帶孩子來買糖吃的大人，一 張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀！我們杷又臟又皺的糖紙，泡在臉盆里仔細(xì)杷它們濟(jì)干凈然后一張張貼在玻璃窗匕等揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了,我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺Ｒ粋€(gè)下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌垼砉貌唤獾貑枺耗銈冞@是干什么呀？”狗呢，欠的電

17、動狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得上氣不接下氣，待她不笑了才說： 表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在園子里鬧，不得清靜。"世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的蔑視，畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑??！ 這時(shí)，我突然覺得很累。原未大人們常說的累，就是胸膛里的那顆心突然加重了。我和 世香走出院子，我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨飄去。 我長大了，每逢看見 欺騙”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌?孩子是可以批評的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。我已經(jīng)長大成人，可是所有大人不都是從孩童時(shí)代走來的嗎？1 .請圍

18、繞 糖紙”這一線索，補(bǔ)充完整相關(guān)情節(jié)。表姑讓我們攢糖紙一 一 一拋酒糖紙發(fā)泄悲憤2 .第段和第段加點(diǎn)的詞 累”的含義是否相同？為什么？3 .結(jié)合語境，分析下列加點(diǎn)的字的表達(dá)效果。我們把又臟又皺的糖紙，泡,在臉盒里仔細(xì)把它們洗.干凈，然后一張張貼,在玻璃窗上，等揭 下來，糖紙平整如新。4 .分析下面句子的表達(dá)效果。我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。5 .作者從被表姑欺騙的經(jīng)歷中得出的人生啟示是什么?6 .在課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀中，你讀到過曾子殺彘”的故事嗎？請你比較曾子和本文的表姑的做法，說說你的看法。1 .收集、清洗糖紙 獻(xiàn)上糖紙卻沒換到電動狗2 .不同。第

19、句中的 累”是指身體疲勞或勞累，第 段中的 累”是指內(nèi)心疲憊。3 .泡"洗”貼“揭四個(gè)動詞用得十分貼切、傳神，表現(xiàn)孩子清洗糖紙的耐心細(xì)致和心靈手巧，也飽含著對糖紙的呵護(hù)和珍惜之情4 .運(yùn)用了比喻的修辭手法，將糖紙比喻成彩蝶，形象地寫出了我 和世香憤怒的宣泄以及內(nèi)心的一份釋然。5 .孩子是可以批評的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害6 .略3.背后那雙眼那一年，我讀中二。 清楚地記得：當(dāng)時(shí)南洋商報(bào)有個(gè)服務(wù)版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費(fèi)刊登 征求筆友啟事?！?我是個(gè)終日把自己因禁于文字的女孩 一一既愛讀，也愛寫。握在手中的那管筆，仿佛藏了千軍萬馬，老是呼嘯

20、著想沖出來；然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻是個(gè)木訥口拙而又孤僻離群的人，因此，以筆交友，對于社交生活一 片空白的我來說，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。一日，我鼓起勇氣，以 漪佩”為筆名，擬了一則 征友啟事兩周以后的一個(gè)早上，才踏出房間，使聽到爸爸喊道：“過來。” 指著報(bào)上的那則征友啟事，問道：這漪佩，是你嗎？ ”爸爸那張好像 發(fā)霉面包”的臉，使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕，以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道：“是?！苯酉聛淼哪且恢?，信件驚人地多 一不是一封一封地飛來，而是一疊一疊地涌來，信箱幾乎都撐破了。 爸爸坐在身邊，拆信、讀信。然后，成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑我拿去丟 掉。我很強(qiáng)地忍著眼淚，照他的指示做鹿

21、信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時(shí)，發(fā)出了悶悶 的聲音，我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過我掛了一塊鐵的心。以后，有很長的一段時(shí)間，這件事一直是我心里很大的一個(gè)疙瘩。它連同生命里許多快樂 與不快樂的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時(shí)，爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事 ,說：我怕地誤交損友，所以，不讓她回信。” 聽到這話，眼前立刻浮起一個(gè)瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丟， 長長的臉，滿滿地都是怨；細(xì)細(xì)的眼，濕濕的都是淚?？墒?，這女孩，沒有想到，她的背 后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同 。 等意識到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時(shí)，這女孩，已

22、為人妻，為人母了；而且，她也正 以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！1 .用一句話概括這件往事。2 .理解文中下列詞語的含義。(1)第段中 發(fā)霉面包”：(2)第11段中撐破”：(3)第13段中疙瘩”：3 .時(shí)隔30年，爸爸依舊記得這件塵封已久的往事”，說明了什么?4 .文章16段的空白處，應(yīng)填一個(gè)比喻句，請根據(jù)上下文將它寫出來。5 .當(dāng)我”將信一捆一捆地往垃圾桶里丟的時(shí)候，你認(rèn)為爸爸”會想些什么？請寫下來。1 .回憶父親不讓 我”交筆友的事。2 . （1）爸爸生氣后的臉色難看。（2）說明信很多。（3）比喻很重的心事。3 .從側(cè)面襯托出爸爸對我”的關(guān)心愛護(hù)4 .如同照明燈一樣，為她照亮前面的道路

23、。5 .示例：女兒，不要怪爸爸，雖然我也希望你能開朗一些，交到好朋友，但我更怕年幼的 你不小心交友不慎，那會害了你一生的。你以后一定能理解爸爸的良苦用心的。4.情在高處李小蕭大約七米的距離。 我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳 的心穩(wěn)定下來，又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。那是個(gè)驕做的家伙。尖曲的喙，強(qiáng)硬的軀，鳥黑而瑩綠的羽。脖邊還圍著一圈淺褐色的 紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。它昂首站立在那巖石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上 面，于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無遺了。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵 物。一定是個(gè)年輕的

24、家伙 巖鷹！ 我突然感到有股熱血在胸里面沸騰了起來，它正全神貫注地撕扯爪下的獵物一如果我沒看錯(cuò)的話那是一只雛雞。它突然昂起頭來高叫了一聲。隱沒了的太陽一下子從陰翳的云層里掙了出來！山巖上風(fēng) 在獵獵地吹，清涼的鳴聲回蕩在山山巒與蒼穹之間。這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了 的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。我心里忽地一動，槍在中途停住 了。 它居然對爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。天是如此的 藍(lán)，風(fēng)又變得如此的清。它募然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。我一下子從震撼中清醒過來，心里一陣難耐的懊悔。但那問號依然盤旋腦際：這冷酷與 嗜殺成性的鷹竟會棄獵

25、物而去？我剛要失望地起身，突然從天空傳來一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來，緊盯 著聲音傳來的地方。是它！只不過還攜了一只鷹來。我以為是它的愛侶，但仔細(xì)觀察之后 ,發(fā)覺自己錯(cuò)了。那是只蒼老的巖鷹，很老了。它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且脫落了不 少，好像還受了重傷，一只翅膀聾拉著。腳無力地蜷成了一個(gè)“7字形，它的脖子轉(zhuǎn)動也很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動！年輕的鷹把它輕輕地放在向陽的巖石上，然后叼起獵物，一 塊塊地喂它。我靜靜地看著，托槍的手悄然垂了下來。年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力撕扯暴吞，做這種溫柔的動作還笨拙得可愛 。它的大喙不時(shí)錯(cuò)過老鷹的嘴，有時(shí)還忘了松開。但老鷹自始至終都在安詳

26、地接受著，那 半閉的眼中，流露出的也全是愛和滿足。 天很藍(lán)，風(fēng)很清，我的眼睛開始潮濕。 年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開 ,只用慈愛的目光望著它。但它都輕輕啄開老鷹的嘴。那分明還帶著少年的任性和撒嬌！ 是的，它明白母親（或父親）的心，盡管它也確實(shí)很餓了。有好幾次叼在嘴里的肉差點(diǎn)本 能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑，也不 肯吃一塊給母親（或父親）的食物！我的淚開始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動了那深情的兩代鷹。我只有用淚 水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的兩只鷹。不看那美麗的流云，也不聽 那

27、柔歌似的松濤。 沒有照相機(jī)，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。 那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。反思自己過激的行為，我當(dāng)即決 定下山。下山后，我馬上還了朋友的獵槍，搭當(dāng)天的末班車回家了。1 .作者的思想情感由發(fā)現(xiàn)巖鷹后狂喜激動，經(jīng)歷了三次變化，請逐一概括填出。（每格 字左右）狂喜激動一2 .文章第自然段和第11自然段中都寫到天藍(lán)“風(fēng) 情”，反復(fù)描寫這樣的環(huán)境有什么作用?3 .文中第自然段和第自然段中的畫線句分別描寫了小巖鷹和老巖鷹的外形，它們的外形各有什么特點(diǎn)？從全文看，這兩處的外形描寫有什么作用？4 .你如何理解第14段畫線句?5 .你聽說過 烏鴉反哺，羊羔跪乳”

28、這句話嗎？如果沒有，請你試著通過自己的方式了解一 下，然后結(jié)合本文，談?wù)勛约菏艿搅耸裁磫l(fā)。1 . 難過失望感動欣賞省悟反思2 .這里的環(huán)境純凈美好，襯托小巖鷹給老鷹喂食舉動的美好、感人。3 .小巖鷹健壯、美麗。勇猛和旺盛的生命力，老鷹蒼老無力，受了重傷，生命垂危，為后文寫小巖鷹喂食和老巖鷹接受喂食埋下伏筆。4 .雖然 “我 ”沒有照相機(jī)拍下這感人的場景，但“我 ”會永遠(yuǎn)記住兩只巖鷹之間的深情，并警醒自己，以此為榜樣，學(xué)會去理解和關(guān)愛父母。5 .略6 大雪封不住希望的心包利民有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓免子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時(shí)候

29、，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無邊的大雪甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動：我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。 過了近兩個(gè)小時(shí)，風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕。可走了好一會兒，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時(shí)的腳印能引領(lǐng)我們回家。可是現(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠(yuǎn)處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印記都被大雪所埋沒。就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就

30、是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時(shí)沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個(gè)人都看不見呢？我們本想朝著一個(gè)方向走，可是漫天風(fēng)雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺超某個(gè)方向不停地走。 當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時(shí)，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個(gè)黑點(diǎn)！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進(jìn)一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來越近，這是我們唯一的希望了。 終于走到了那個(gè)黑點(diǎn)所處的位置，卻原來是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動，說： 既然這里有井，附近一定

31、有村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：哥，我看見那邊有一縷續(xù)的煙，可能是個(gè)村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看到的煙，定是村莊的炊煙。又走了近一個(gè)小時(shí)， 一個(gè)村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑，那一刻，我們都躺倒在雪地上，大口地喘著氣， 放下了心中的巨石。 到了那個(gè)村子，我們在老鄉(xiāng)家休息了一會兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。想 _ 起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會把命丟在無邊的雪野之上。當(dāng)然內(nèi)心 也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個(gè)小小的井口！ 許多年以后，當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當(dāng)成一眼水井,那

32、么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路 的人指引方向、帶來希望?。ㄟx自聯(lián)誼報(bào)，有改動）1 .第自然段畫波浪線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？起什么作用？2 .閱讀全文，概括故事情節(jié)和人物心理。故事情節(jié)：突遇暴雪 一 一發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)一 一發(fā)現(xiàn)村莊人物心理： 一焦急萬分一 一失望之極一放下心來3 .結(jié)合全文，請你說說以 大雪封不住希望的心”為題的妙處。4 .文段中，水井”一詞語義雙關(guān)，請你結(jié)合語境，寫出 水井”一詞的淺層含義和深層含 義。5 .文中作者通過自身的經(jīng)歷領(lǐng)悟了怎樣的道理？你是如何體會這個(gè)道理的?1 .環(huán)境描寫。渲染當(dāng)時(shí)大雪封山的惡劣環(huán)境，烘托我”和弟弟緊張恐懼

33、的心情。2 .雪地迷路 看到水井 滿心恐慌 精神一振3 .大雪”既指自然界的雪，也虛指人生的困難，封”字將人心化抽象為具體，這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明主旨，寫出困難掩藏、阻擋不了希望。4 .淺層含義：水井；深層含義：希望、方向。5 .如果人的內(nèi)心充滿希望，那么就算遇到再大的困難，也鎖不住內(nèi)心的熱情，還能給迷路 的人指引方向、帶來希望！體會略。#.我在第三根樹下等你陳柏清 記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天晚上9點(diǎn)就到校門口來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條擺 在我面前。我接過湯碗時(shí)，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼 得難

34、過，氣惱地喊：我又不是故意的！ ”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡 同時(shí)，黑暗和恐懼使我的心砰砰亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然 ,我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：女兒回來沒？ "媽媽說：回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負(fù)地說： 人太多了，沒看清后來，順著門縫飄進(jìn)一張字條：爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個(gè)道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低

35、頭，又走了過去?？斓铰房诘臅r(shí)候，我回 頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下 追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一邊走一 邊說：你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著 手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著， 我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科

36、。我們就這樣同在一個(gè)屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了 工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！ 爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我 那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回 來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明 白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷 路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告

37、訴我們這是怕金森綜合征的 早期反應(yīng)。 他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和 爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕 重的風(fēng)。我難過但也感到幸運(yùn)，相對那些失去后痛哭流沸的人，畢竟我還有機(jī)會挽回。這 就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更綜紛的顏色。（有刪改）1 . 給文中加點(diǎn)的字注音。如釋 重負(fù)（ ）蜷 在角落（）2 .第 段中畫線語句主要運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？3 .從 “其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)?！币痪渲?，你讀懂了什么？4 .文中的 “

38、我 ”是因?yàn)槭裁词麻_始意識到父親在“我 ”心中的重要的？古人說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”請你結(jié)合本文談?wù)剬@句話的理解。1.shi quan2 .動作描寫。“趕 ”“ 跑 ”“ 追 ”“ 喘 ”等動詞，準(zhǔn)確生動地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。3 .示例：每個(gè)人與父母之間不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會理解父母對我們的愛，要學(xué)會主動地去關(guān)心父母，去愛父母。4 .父親一夜未歸，并在回來后查出了帕金森綜合征早期，由此我才意識到我多么害怕失去父親。正如古人所說，我們總是在失去之后才會懂得珍惜，就像文中的作者，在父親生病后才意識到他們之間的父女情，而慶

39、幸的是她還有機(jī)會換回。在生活中我們也應(yīng)對家人多加理解關(guān)愛、不要等到失去之后再來后悔。7高貴的捐贈方冠晴 這是一場慘痛的災(zāi)難。一場大火，奪去了這個(gè)家庭女主人的生命，吞噬了這個(gè)家庭所有的財(cái)產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。 我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點(diǎn)點(diǎn)錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的 人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻待在人群的外圍。那個(gè) 母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個(gè)只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩嘛著嘴，一 臉的不情愿。我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜

40、測錯(cuò)了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將 自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，為什 么偏偏就拿這個(gè)破舊的玩具熊呢？”小女孩有些局促不安，小聲地問：難道就要將最好的東西送給別人嗎？非得最好的嗎? ”母親回答說： 我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的？”小女孩抬起頭來，有點(diǎn)手足無措，但最終還是小聲說：我，舍不得。” 停了幾秒，小女孩又問：我要是將我最寶貝的東西捐給了翔子，他還會還給我嗎？"我忍不住就插了嘴，因?yàn)樾∨⑻釂柕臉幼訉?shí)在是太可愛了。當(dāng)然不

41、會，哪有捐出去的東西又要回來的道理？ ”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽，她的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是肯 定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準(zhǔn)備好的一點(diǎn)點(diǎn)錢.交到翔子父親的手里，說上一兩句.安慰的話。 小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手， 鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇 咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：翔子，我?guī)覌寢尵杞o你了，你以后有媽媽了?！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。我終于明白了鹿我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼

42、定定地看 著她的母親，然后怯怯地說：媽媽，不，是翔子的媽媽，我不想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？”10她的母親抱住她，瘋狂地問她。我看到，這位母親的眼里，嚼滿了眼淚，滿臉都是幸福 而又驕傲的神情。她幸福，是因?yàn)?;她驕傲，是因?yàn)?;11我的眼睛也濕潤了，為這小小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的 捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這 小女奉上的，是她的整個(gè)世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純 潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。（選自中學(xué)生博覽） 2009年第8期，有刪改

43、）1 .賞析第自然段加點(diǎn)的詞，談?wù)勛髡邽槭裁催@么寫。2 .根據(jù)文章內(nèi)容，請將原文中橫線上空缺的兩句話補(bǔ)充完整。她幸福，是因?yàn)樗湴?，是因?yàn)? .文中畫線的一處細(xì)節(jié)描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。請賞析此句。4 .文章結(jié)尾三次用到了“高貴 ”一詞，請結(jié)合語境，分別指出其中含義。（ 1 ）高貴的捐贈：（ 2）高貴的母親：（ 3）高貴的花：5 .小女孩高貴的捐贈在我們內(nèi)心激起的是一圈圈愛的漣漪，愛是一首激動人心的打情詩，讓人心潮澎湃。請你說說什么是愛，怎樣去愛。1 . “一點(diǎn)點(diǎn)錢 ”“ 一兩句 ”寫出了 “我 ”對翔子的捐贈之少，關(guān)心之淺，以此反襯出了小女孩的捐贈的高貴。2 .她的女兒將

44、她當(dāng)成了世界上最為寶貝的東西她的教育有了成果，女兒學(xué)會了捐贈3 .這句話運(yùn)用了動作與神態(tài)描寫，將小女孩即將捐獻(xiàn)媽媽的矛盾心理和天真可愛、純潔善良的形象寫得淋漓盡致?！吧n白 ”“ 咬 ”等詞運(yùn)用準(zhǔn)確傳神。4 .（ 1）小女孩將她最寶貝的母親捐贈給了翔子，這一行為十分高貴。（2）母親對女兒的教育非常優(yōu)秀，她自身的品質(zhì)也十分高貴。（3）母親對女兒從小進(jìn)行良好的教育，使女兒擁有純潔善良的品格。5 .略81 .老朱因?yàn)橥诵蓦x開了山林，山上只留下了老康叔。朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。2 .因?yàn)楸緛硭麄兪侨松仙降?，但是老陳因?yàn)榫然鸲鵂奚?，老康不愿意回想起傷心往事，所以說只有兩人。3 .第

45、15段畫線句：用比喻的修辭形象地寫出了老朱離開這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔，和前文的“弓著腰 ”“ 顫顫巍巍”形成鮮明對比，說明老朱要用自己最好的姿態(tài)告別守護(hù)多年的山，體現(xiàn)了他對這山深深的感情。第17段畫線句：這里運(yùn)用外貌描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開讓他非常悲傷與不舍，一個(gè)人的守山生活十分孤獨(dú)寂寞。4 .插敘。作用：補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿5. 激發(fā)讀者閱讀興趣； 點(diǎn)明寫作對象，飽含了對主人翁默默奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的贊 美； 含蓄地揭示小說的主旨：美好精神的代代相傳。9.棉花里的父親章中林回家的時(shí)候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著

46、舌頭，我左右喊了幾聲，沒有 人應(yīng)聲？這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿 棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流狹（ ji月背了?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個(gè)人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少 回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行?？墒撬麉s非要種上上十畝棉花，還說，自己動得，不要 我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命吶。我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰聞系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一 步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里。父親看著走近的 我笑著，打著招呼。酸（qu）黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就 像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋一一一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自已的羊群，就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不體，不離不棄。父親啊，父親！棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花一一