九年級化學上冊第4單元課題1

1、第四單元自然界的水課題1愛護水資源第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津1人類擁有的水資源：人類擁有的水資源：(1)地球上的總儲水量地球上的總儲水量_，但，但淡水很淡水很_。(2)我國水資源總量居世界第六位，人均水量很我國水資源總量居世界第六位，人均水量很_。2我們必須愛護水資源，一方面要我們必須愛護水資源，一方面要_，另一，另一方面要方面要_。3水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的_能力使水質惡化。水體污染的來源主要是能力使水質惡化。水體污染的來源主要是_、_、_。很大很大少少少少節(jié)約用水節(jié)約用水防止

2、水體污染防止水體污染自凈自凈工業(yè)污染工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染生活污染第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津4下列各圖中表示我國節(jié)約用水標志的是下列各圖中表示我國節(jié)約用水標志的是( )第四單元第四單元 自然界的水自然界的水知識點一知識點二課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津知識點一人類擁有的水資源知識點一人類擁有的水資源1地球上儲水量最大的是地球上儲水量最大的是( )A河流河流B海洋海洋C地下水地下水D湖泊湖泊2下列關于淡水資源的認識錯誤的是下列關于淡水資源的認識錯誤的是( )A我國淡水資源非常豐富，今夏的干旱對我國無影響我國淡水資源非常豐富，

3、今夏的干旱對我國無影響B(tài)地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限C為了人類的生存和發(fā)展，人人都應愛惜淡水資源為了人類的生存和發(fā)展，人人都應愛惜淡水資源D水體污染，破壞了水體生態(tài)系統(tǒng)，還會危害人體健康水體污染，破壞了水體生態(tài)系統(tǒng)，還會危害人體健康第四單元第四單元 自然界的水自然界的水知識點一知識點二課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津3湖南省年人均水量約為湖南省年人均水量約為2500 m3對照下表可知該省人均對照下表可知該省人均水資源緊缺程度為水資源緊缺程度為( )A輕度缺水輕度缺水B中度缺水中度缺水C重度缺水重度缺水D極度缺水極度缺水緊缺性程

4、度緊缺性程度年人均水量年人均水量輕度缺水輕度缺水17003000中度缺水中度缺水10001700重度缺水重度缺水5001000極度缺水極度缺水500第四單元第四單元 自然界的水自然界的水知識點一知識點二課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津知識點二愛護水資源知識點二愛護水資源 4下列能造成水質污染的是下列能造成水質污染的是( )工業(yè)三廢；工業(yè)三廢；生活污水；生活污水；天然森林的亂砍濫伐；天然森林的亂砍濫伐；濫濫用農(nóng)藥、化肥；用農(nóng)藥、化肥；水生植物大量繁殖；水生植物大量繁殖；暴雨洪水激增暴雨洪水激增ABCD第四單元第四單元 自然界的水自然界的水知識點一知識點二課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名

5、師點津5我國淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應該我國淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應該( )A減少飲水量，以節(jié)約用水減少飲水量，以節(jié)約用水B將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中C既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不用淡水澆灌莊稼，而是引海水來在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不用淡水澆灌莊稼，而是引海水來進行澆灌進行澆灌第四單元第四單元 自然界的水自然界的水知識點一知識點二課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津6“水綠鹽城水綠鹽城”，“水水”是鹽城不可或缺的城市符號。是鹽城不可或缺的城市符號。愛鹽

6、城，就要愛護鹽城的水資源。節(jié)約用水、防止水污染應成愛鹽城，就要愛護鹽城的水資源。節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述，不正確的是為我們的自覺行為。下列有關敘述，不正確的是( )A生活中改變不良的用水習慣，盡可能充分利用每一滴生活中改變不良的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水水B農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水節(jié)約用水C城市生活污水、工業(yè)廢水應遵循城市生活污水、工業(yè)廢水應遵循“先凈化，后排放先凈化，后排放”的原則的原則D嚴禁在河兩岸新建化工、造紙等重污染工廠嚴禁在河兩岸新建化工、造紙等重污染工廠第四單元第四單元

7、自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津學習目標典例精析學法指導1了解世界和我國水資源狀況，知道水是寶貴的自然資了解世界和我國水資源狀況，知道水是寶貴的自然資源。源。2了解水體污染的來源和危害，形成節(jié)水和愛護水資源了解水體污染的來源和危害，形成節(jié)水和愛護水資源的意識。的意識。學習目標學習目標名名 師師 點點 津津第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津學習目標典例精析學法指導典例精析典例精析例題例題：下列說法中正確的是下列說法中正確的是( )A水有自凈作用，因此不會被污染水有自凈作用，因此不會被污染B水資源非常豐富，無需節(jié)約用水水資源非

8、常豐富，無需節(jié)約用水C只要是無色、透明的水，就一定未被污染只要是無色、透明的水，就一定未被污染D隨著社會的發(fā)展，人類需水量將會不斷增加隨著社會的發(fā)展，人類需水量將會不斷增加解析：解析：水有自凈能力，但自凈能力有限，故也會被污染；水有自凈能力，但自凈能力有限，故也會被污染；地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限；有些污染地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限；有些污染物溶于水是無色、透明，故無色、透明的水也可能被污染。物溶于水是無色、透明，故無色、透明的水也可能被污染。第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津學習目標典例精析學法指導1正確認識自然

9、界中水資源的狀況，地球上總儲水正確認識自然界中水資源的狀況，地球上總儲水量很大，但大部分是海水，淡水只約占全球總水量的量很大，但大部分是海水，淡水只約占全球總水量的2.53%，而可利用的淡水資源更是少之又少，不到淡水總，而可利用的淡水資源更是少之又少，不到淡水總量的量的1%。2認識造成水污染的重要因素：認識造成水污染的重要因素：(1)工業(yè)污染；工業(yè)污染；(2)農(nóng)農(nóng)業(yè)污染；業(yè)污染；(3)生活污染。生活污染。3愛護水資源要從兩個方面著手：愛護水資源要從兩個方面著手：(1)節(jié)約用水，提節(jié)約用水，提高水的利用率；高水的利用率；(2)防止水污染。愛護水資源是我們每個人防止水污染。愛護水資源是我們每個人應

10、該時刻關注的話題，應該從身邊的每件小事做起。應該時刻關注的話題，應該從身邊的每件小事做起。學法指導學法指導第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津1科學家預言：科學家預言：“水不久將成為一個深刻的社會危水不久將成為一個深刻的社會危機機”“”“地球上的最后一滴水將是人的眼淚地球上的最后一滴水將是人的眼淚”。這是因為。這是因為( )A地球上水很少，不能滿足人類的需要地球上水很少，不能滿足人類的需要B由于地球表面由于地球表面“溫室效應溫室效應”的作用，水會被不斷蒸發(fā)的作用，水會被不斷蒸發(fā)掉掉C土地沙漠化，使空氣中的水蒸氣不斷減少土地沙漠化，使空氣中的水蒸氣不斷減

11、少D淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類活動使淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類活動使水不斷地受到污染，使淡水資源越來越緊缺水不斷地受到污染，使淡水資源越來越緊缺第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津2有民謠：有民謠：“五十六十年代淘米洗菜，七十年代農(nóng)田灌五十六十年代淘米洗菜，七十年代農(nóng)田灌溉，八十年代水質變壞，九十年代魚蝦絕代。溉，八十年代水質變壞，九十年代魚蝦絕代?！闭f的是隨著我說的是隨著我國工業(yè)化進程的加快，水的污染不斷加劇，下列做法不會對水國工業(yè)化進程的加快，水的污染不斷加劇，下列做法不會對水質產(chǎn)生明顯影響的是質產(chǎn)生明顯影響的是( )A

12、使用含磷的合成洗滌劑使用含磷的合成洗滌劑B隨意丟棄廢電池隨意丟棄廢電池C往池塘中傾倒垃圾往池塘中傾倒垃圾D池塘中養(yǎng)魚池塘中養(yǎng)魚第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津3節(jié)約用水和合理利用水資源是每個公民應盡的義務，節(jié)約用水和合理利用水資源是每個公民應盡的義務，你認為下列做法與此不相符的是你認為下列做法與此不相符的是( )A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、沖廁所洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、沖廁所B將活性炭放入硬水中使其軟化將活性炭放入硬水中使其軟化C合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放加強

13、工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津4“五水共治，治污為先五水共治，治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項重要政策。為了防止水體污染，你認為下列措施中不可行一項重要政策。為了防止水體污染，你認為下列措施中不可行的是的是( )A不任意排放生活污水不任意排放生活污水B禁止使用農(nóng)藥和化肥禁止使用農(nóng)藥和化肥C工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放D牲畜糞便適當處理后再施用牲畜糞便適當處理后再施用第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津5生活中的下列做法不

14、能達到節(jié)約用水目的的是生活中的下列做法不能達到節(jié)約用水目的的是( )A洗臉刷牙，隨手關水洗臉刷牙，隨手關水B洗菜用水，再來澆花洗菜用水，再來澆花C一件衣服，洗衣機洗一件衣服，洗衣機洗D水管漏水，及時修理水管漏水，及時修理6近期，人類解決水危機的方法是近期，人類解決水危機的方法是( )A節(jié)約用水，合理用水節(jié)約用水，合理用水B用海水灌溉農(nóng)田用海水灌溉農(nóng)田C大量開采地下水大量開采地下水D海水淡化海水淡化第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津7(2014龍東龍東)2014年年3月月27日，日，人民日報人民日報報導：我國報導：我國海洋環(huán)境狀況總體較好，但近岸局部海

15、域污染嚴重，環(huán)境災害海洋環(huán)境狀況總體較好，但近岸局部海域污染嚴重，環(huán)境災害多發(fā)。造成海域污染主要原因有：多發(fā)。造成海域污染主要原因有：_ _，防止水污染的措施有，防止水污染的措施有_ _(各答一點即可各答一點即可)。工業(yè)上的污水未經(jīng)處理工業(yè)上的污水未經(jīng)處理后任意排放后任意排放工業(yè)廢水處理達標后排工業(yè)廢水處理達標后排放放(合理即可合理即可)第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津8面對湖水被嚴重污染，有人建議：面對湖水被嚴重污染，有人建議：建立攔污閘，對建立攔污閘，對排入湖中的污水預先進行治理；排入湖中的污水預先進行治理；將長江水引入沖洗，使死水將長江水引入

16、沖洗，使死水變活；變活；恢復湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植，利用植物的凈水恢復湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植，利用植物的凈水作用，并將植物葉莖回收，經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。從長遠觀作用，并將植物葉莖回收，經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。從長遠觀點看，你同意點看，你同意_(填序號填序號)方案，不同意有關方案的理由是方案，不同意有關方案的理由是_。方案方案對于已經(jīng)污染的湖水沒有處理對于已經(jīng)污染的湖水沒有處理_方案方案污水流入長江污水流入長江后會造成二次污染后會造成二次污染第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津9(2014常德常德)2014年世界環(huán)境日的主題是年世界環(huán)境日的主題是

17、“向污染宣戰(zhàn)向污染宣戰(zhàn)”，我國出臺的我國出臺的“史上最嚴環(huán)保法史上最嚴環(huán)保法”更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的堅強決心。請簡述水體污染的三類主要來源及相應防治措施。堅強決心。請簡述水體污染的三類主要來源及相應防治措施。(1)工業(yè)污染，工業(yè)上通過應用新技術、新工藝減少污染物工業(yè)污染，工業(yè)上通過應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準(2)農(nóng)業(yè)污染，農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥農(nóng)藥農(nóng)業(yè)污染，農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥農(nóng)藥(3)生活污染，生活污水應逐步實現(xiàn)集中處理和排放。生活污染，生活污水應逐步實現(xiàn)集中處理和排放。第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課前預習隨堂檢測課后提升拓展探究名師點津有一只用壞了的水龍頭，每秒鐘只滴一滴有一只用壞了的水龍頭，每秒鐘只滴一滴水，假設平均水，假設平均20滴為滴