社會工作實務初級模擬試題[1]

1、參考答案：一、1.A2,D3.E4.A5.A6.D7.B8.D9.E10.D11.B12.A13.D14.A15.E16.C17.B18.D19.C20.E21.B22.C23.B24.E25.A26.C27.D28.A29.E30.E31.A32.E33.D34.E35.C36.A37.A38.D39.D40.A41.E42.D43.E44.E45.A46.D47.D48.E49.C50.C二、1.ABCE2.ABC3.BD4.CE5.ABE6.ACD7.ABCDE8.CD9.ACE10.BDE11.BCE12.ABCD13.BCDE14.BC15.ADE16.ABC17.BCE18.BE1

2、9.ABCDE20.ACD21.BCDE22.BCE23.BCD24.BDE25.BC26.BCE27.BCE28.ADE29.BCDE30.ABCE31.ABCD32.ABCE33.BCD34.ABCE35.BDE36.ABCE37.ABDE38.ADE39.ABC40.AD41.ADE42.BC43.DE44.ABC45.ABC46.ABCD47.AB48.CDE49.ABD50.BCE社會工彳實務（初級）模擬強化訓練題一、單項選擇題答題要求：每題的備選項中，只有一個最符合題意。請將正確答案的代碼填在（）中。每題0.5分，50題共25分。1、評估是社會工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，評估的目的不

3、包括（A）。A、達到對服務對象、服務對象的問題以及他們處境的了解，并對之形成概念化的認識B、考察社會工作介入效果、服務對象進步情況及介入目標的實施程度C、總結工作經(jīng)驗，改善工作的方法和技巧，提升服務水平D、驗證社會工作方法的有效性E、進行社會工作研究2、在接案階段，進行首次面談的主要任務不包括（D）。A、激勵并促進服務對象進入角色社會工作師通關秘笈！B、達成初步協(xié)議C、澄清角色期望和義務D、實施介入計劃E、促進和誘導服務對象態(tài)度和行為的改變3、對接案的說法錯誤的是（E）。A、接案期最重要的工作是為了了解服務對象的需要和問題，及時回應他們最急迫的需要，并提供相應的幫助B、服務對象的需要是多方面的

4、，按案面談提供了機會使社會工作者通過與服務對象的溝通來了解他們的需要，權衡是否有足夠的能力提供服務對象所需的服務C、很多時候服務對象的問題不只是一個，故需要協(xié)助他們排列出問題的輕重緩急，以便能及時滿足他們的需要，同時使服務能有效果D、社會工作者要保證服務對象所要求的服務符合機構的工作范圍E、社會工作者要謹記，每個案例都是從接案開始的4、兒童社會工作可以分為宏觀兒童社會工作和微觀兒童社會工作。下面屬于宏觀兒童社會工作的是（A）。A、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境B、對孤兒、棄兒的救助C、殘疾兒童的康復和教育D、對生活境遇不良的兒童的救助E、對行為偏差兒童的矯治5、青少年社會工作可分為微觀、中觀、宏觀三個

5、層面。下面屬于中觀層面的是（A）。A、針對青少年家庭開展的社會工作B、開展青少年社區(qū)工作C、對有關青少年的法規(guī)進行修改D、建立青少年組織E、制定有利于青少年成長的政策6、下列對于社會工作者在介入行動中應遵循的原則的敘述錯誤的是（D）。A、以人為本、服務對象自決B、個別化C、應考慮服務對象的發(fā)展階段和特點D、與服務對象相互獨立E、要瞄準服務目標7、關于在社會工作中評估階段敘述錯誤的是（B）。A、注重社會工作者的自我評估與反思B、評估是社會工作者的事情，不能有服務對象的參與，以免干擾影響評估的效果C、評估的方法要與社會工作的價值相吻合，并注意保密D、進行評估時，要從實際情況出發(fā)，選擇的評估方法也要

6、與評估目標一致，切實可以，而不是越復雜越好E、評估的目的在于總結工作經(jīng)驗、改善工作技巧、提升服務水平8、對于結案的敘述錯誤的是（D）。A、社會工作者可以幫助服務對象回顧自己的問題、解決問題所采取的行動和步驟B、結案時社會工作者要通過指明和強調服務對象自己取得的成績來努力增進他們的自信C、安排結案時，社會工作者應鼓勵服務對象自己獨立解決問題，并肯定他們有能力這樣做D、繼續(xù)專業(yè)工作關系E、結案時要撰寫書面結案記錄9、結案是一個轉折性事件，服務對象在這個階段可能會出現(xiàn)兩極情感反應的是（E）。A、否論B、依賴C、抱怨D、憂郁E、對未來充滿信心10、工作是基本的職責是（D）。A、為貧困職工提供物質幫助B

7、、對職工進行安全生產(chǎn)教育C、對職工進行職業(yè)技能訓練D、維護職工合法權益E、改善職工工作環(huán)境11、社會工作者要注意在結案期服務對象可能會產(chǎn)生負面反應，并在結案階段審慎處理它們。以下采取的方法錯誤的是（B）。A、在結案前與服務對象回顧一下個案、小組、家庭或者社區(qū)工作的過程，以確定結案的時機是否已經(jīng)成熟B、一定不要提前讓服務對象知道結案時間，以免引起服務對象情緒上的波動C、在結案階段社會工作者要逐漸減少與服務對象的接觸，提醒服務對象要學會自立，給服務對象以心理支持，告訴他們在他們有需要時社會工作者D、社會工作者也要估計一些可能會破壞改變成果的因素，預防問題的產(chǎn)生，繼續(xù)提供一些服務，并為服務對象提供能

8、夠對他們有幫助的資源網(wǎng)絡，待穩(wěn)定了服務對象的改變成果時，才最后結束專業(yè)助人關系E、安排正式的結案活動，讓服務對象分享各自的收獲，以建設性的方式表達感受，相互鼓勵，面向未來12、根據(jù)兒童生理、心理、社會發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情況。我們將兒童的年齡界定為（A）。A、0-14歲B、3-16歲C、0-12歲D、6-13歲E、8-16歲13、兒童社會工作的目的是（D）。A、保障兒童的安全B、滿足兒童學習的需要C、提升兒童的生活自理能力和社會認知能力D、激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長的潛能，促進兒童全面健康地發(fā)展E、保護兒童權益14、對于兒童個案工作的特點的說法不正確的是（A）。A、工作對象具有較強

9、的相似性和簡單性，可以以公式化、刻板化的方式去幫助兒童發(fā)展B、工作必須講究方法的科學性與技術性C、在本質上強調助人自助，講究的是促進個體生理與心理的成長，而不是從表面上解決其一時之需D、堅持過程的系統(tǒng)性，重視運用系統(tǒng)論的思想E、工作具有擴展性15、最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在（E）。A、30歲以下B、28歲以下C、20歲以下D、18歲以下E、25歲以下16、我國內(nèi)地婚姻家庭工作最主要的工作組織結構是（C）。A、工會B、學校C、婦聯(lián)D、社區(qū)居委會E、村委會17、文化的角度是青少年研究的重要視角。從文化的角度，對青少年的行為及特點進行分類，其中不包括（B）。A、正直青年B、善良

10、青年C、問題青年D、文化叛逆青年E、政治偏激青年18、在社會工作的預估階段，需要識別服務對象問題的主客觀因素。下面屬于主觀因素的是（D）。A、問題的發(fā)生與持續(xù)的時間B、服務對象的背景資料C、服務對象所處的環(huán)境D、認識問題在服務對象處境中的意義E、服務對象為解決所做的努力19、發(fā)展性社會工作是指能夠發(fā)展社會資源和青少年的潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務。以下屬于發(fā)展性青少年服務的內(nèi)容的是（C）。A、為被忽略或虐待的青少年提供保護服務B、提供就學或生活補助，以幫助困難家庭的青少年正常成長C、設計并舉辦各種活動，使青少年學習并建立正確的人生目標，端正做事負責的態(tài)度、培養(yǎng)領導及創(chuàng)造能力D、倡

11、導有效的青少年服務和發(fā)展政策E、探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務模式20、下面對于老年人個案工作的獨特之處的敘述不正確的是（E）。A、在接案階段，很重要的一點是跟老人進行良好的溝通B、在預估階段要特別注意老人身體。心理、社會方面的功能狀況C、在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情D、在介入階段要定期追蹤進展情況E、在評估階段要重視老人的客觀評價21、婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性小組和預防性小組。下面屬于預防性小組的是（B）。A、下崗女工互助小組B、準父母小組C、進城打工妹成長小組D、關愛女童小組E、弱智兒童家長小

12、組22、兒童社會工作有廣義和狹義之分。廣義的兒童社會工作是一種積極的兒童社會工作。以下屬于廣義的兒童社會工作的是（C）。A、為殘疾兒童提供康復訓練B、對情緒或行為偏差的兒童進行的輔導社會工作師通關秘笈！C、能協(xié)助兒童處理成長和適應過程中的難題的措施D、對那些家庭或父母無力撫養(yǎng)的兒童的救助E、對流浪兒童提供采取的保護措施23、中國婦女第六次代表大會（1988年）對廣大婦女提出了新的四自”教育方針。這里的新四自"不包括（B）。A、自尊B(yǎng)、自愛C、自信D、自立E、自強24、在婦女社會工作中，為婦女構建社區(qū)社會支持網(wǎng)絡是非常重要的。婦女社區(qū)社會支持網(wǎng)絡又分三種，以下屬于社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡的是（

13、E）。A、社區(qū)中為獨居的老年婦女建立的鄰里支持網(wǎng)絡B、單親母親支持小組C、下崗婦女支持小組D、受虐婦女互助小組E、發(fā)生家庭暴力時，街道婦聯(lián)給予的援助25、對于青少年社區(qū)工作的特點的描述不正確的是（A）。A、以社區(qū)為對象，但這里的社區(qū)僅指地域社區(qū)，不包括功能社區(qū)B、以結構導向的角度分析問題，認為個人不是問題產(chǎn)生的原因，社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發(fā)揮，因此要從社會結構的角度去調整各種關系C、介入的層面比較廣泛D、強調居民的參與E、社會資源的廣泛應用26、當前我國處理、安置流浪兒童是主要的方式是（C）。A、安置到學校學習B、救助站收留C、回歸家庭和社區(qū)D、提供物資E、就業(yè)安置27、

14、下列對老年人的需要的敘述不正確的是（D）。A、健康維護B、經(jīng)濟保障C、就業(yè)休閑D、不包括社會參與E、婚姻家庭28、有關老年人的精神生活的說法錯誤的是（A）。A、老年人擁抱此時此刻非常重要，這包括忘記時間的珍貴，學習做事的藝術而不是享受生活B、找到往事的意義，以此建構生命的意義C、直面自己的局限，看到過往生活的缺憾D、接受生活中好的和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾E、拓展個人愛好和同情的圈子29、中國殘疾人聯(lián)合會在其頒布的殘疾人實用評定標準（試用）中界定殘疾類別不包括（E）。A、智力殘疾B、言語殘疾C、聽力殘疾D、精神殘疾E、心理殘疾30、殘疾人社會工作的根本目的是（E）。A

15、、對殘疾人進行康復訓練B、增加殘疾人的社會參與C、改善殘疾人的生活環(huán)境D、促進殘疾人就業(yè)E、增強殘疾人的社會功能31、在預防殘疾方面，我國目前采取的是三級預防措施。下面屬于一級預防措施的是（A）。A、加強公共場所的安全B、定期檢查身體C、控制危險因素D、通過運動訓練來減輕殘疾E、語言康復訓練32、目前我國采用的康復模式與機制不包括（E）。A、世界衛(wèi)生組織模式B、社區(qū)服務模式C、家庭病床模式D、特殊類型殘疾人的社區(qū)康復模式E、個人自我保健模式33、殘疾人康復不包括（D）。A、醫(yī)療康復B、教育康復C、職業(yè)康復D、心理康復E、社會康復34、與殘疾人社會工作的基本原則相矛盾的是（E）。A、人是有能力或

16、者有潛力的B、殘疾人的問題不是其自身的問題C、工作重點應有社會因素視角D、殘疾人工作的歷史與文化視角E、相信殘疾人沒有自身的幸福感，需要社會工作者的介入35、矯正社會工作者最主要的工作領域是（C）。A、司法判決前的社會工作B、監(jiān)禁場所中的社會工作C、社區(qū)矯正D、行刑期滿后的社會工作E、對不良的青少年進行教育36、矯正社會工作者對刑滿釋人員提供的服務也稱為更生保護，這一項起源于（A、美國B、德國C、瑞典D、英國E、法國37、家庭治療運動的領導者和家庭治療理論的奠基者是（A）。A、鮑恩B、羅杰斯C、班杜拉D、卡爾斯E、斯金納38、結構派的家庭治療致力于使失去功能的家庭達到結構性改變，通過改變家庭的

17、動力和組織去改變個人及家庭，應用于治療的基本概念不包括（D）。A、家庭結構B、子系統(tǒng)（次系統(tǒng)）C、界限D、義務E、聯(lián)盟39、學校社會工作的主要目的是（D）。A、對行為不良的學生進行矯正，使其更好地融入社會B、促進學生的心理健康C、增強學生的學習動力D、實現(xiàn)學校教育的目的，也就是要協(xié)助學生準備面對現(xiàn)在及未來的生活E、提高學生的綜合素質40、醫(yī)務社會工作最基本的內(nèi)容是（A）。A、心理社會評估和干預B、危機干預C、出院計劃D、外展服務E、慢性病及嚴重疾病的照顧41、醫(yī)務社會工作者在病人服務中角色不包括（E）。A、教育者B、倡導者C、協(xié)調者D、診斷者E、治療者42、社區(qū)社會工作的功能可以從個人、社區(qū)、

18、社會三個層次進行分析。下面屬于社區(qū)社會工作對居民個人的功能的是（D）。A、社區(qū)社會工作有利于解決社區(qū)問題B、社區(qū)社會工作有利于培養(yǎng)居民的公民意識和公共意識C、社區(qū)社會工作有利于增強社區(qū)凝聚力D、社區(qū)社會工作有利于恢復和提升個人社會功能E、社區(qū)社會工作有利于凈化社會風氣。維護社會公平與公正，促進和諧社會建設43、矯正社會工作是社會工作專業(yè)中一個較為特殊的領域，下面對于矯正對象的特點的描述不正確的是（E）。A、具有沖動好斗的人格特征B、具有自卑消沉的心理特征C、具有嚴重脫節(jié)的社會特征D、具有困難重重的生活特征E、具有行為不能被改變的特征44、下列關于婦女小組工作的工作重點的說法錯誤的是（E）。A、

19、社會工作者應著重幫助小組成員形成一個互助體系B、社會工作者要了解小組成員，善于利用小組過程，并協(xié)助成員了解和利用小組過程C、社會工作者應努力增強個別成員的能力，以便使其能自動自發(fā)地發(fā)揮功能而成為獨立的個人或小組D、社會工作者必須協(xié)助成員在小組結束時，再回顧整個小組過程E、婦女小組工作的主要類型包括發(fā)展性小組、支持性小組和矯正性小組45、關于老年人社區(qū)照顧的特點的說法不正確的是（A）。A、社區(qū)照顧正在由需求導向向服務導向型轉變，即不是基于服務對象的需求來提供服務，而是由機構根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務B、社區(qū)照顧與微觀面的服務不同，社區(qū)照顧涉及宏觀層面的需求評估C、通過需求評估，服務的目

20、標群體以及所需的服務得以明確，接下來就是制訂老年社區(qū)照顧方案。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老年人的需求D、在社區(qū)照顧中社會工作者不再扮演單一的服務提供者角色，而是可以采取多種途徑提供服務E、對于方案的績效評估要力求多方參與，包括服務提供方的自評、服務接受者的他評、外請第三方的評估等46、從操作角度看，目前和今后基層社區(qū)社會救助工作最基本的任務是（D）。A、改善社區(qū)環(huán)境B、加強社區(qū)教育C、大力開展社區(qū)矯正工作D、落實最低生活保障制度E、社區(qū)醫(yī)療47、具體行動是實現(xiàn)目標的手段。根據(jù)問題的性質介入行動不包括（D）。A、危機干預B、資源整合C、經(jīng)濟援助D、挖掘潛能E、安置服務48

21、、對于在貧困救助領域內(nèi)，運用個案工作方法時應注意的問題的有關說法錯誤的是（E）。A、要盡可能主動接觸貧窮者，并對其說明何以要接受專業(yè)人員的幫助，說明這種幫助的性質與程序如何B、注重對服務對象的引導，從與貧窮者接觸開始，就要向他們說明他的問題、所處的情境以及應努力的方向C、要正視救助對象實質需要的滿足，也就是說對救助對象的一些生理、物質以及精神方面的實質需求，要及時提供D、注重資源協(xié)調E、完全由社會工作者為服務對象提供力所能及的幫助，服務對象僅僅是被動接受社會工作者的服務49、與社區(qū)社會工作關于工作的價值理念不符合的是（C）。A、利他精神B、敬業(yè)精神C、包辦代替D、能力建設E、優(yōu)勢取向50、學校

22、社會工作者的工作重點不包括（C）。A、激發(fā)學生的學習動機，不斷提高學生的自覺性B、幫助學生樹立正確的態(tài)度，增加學生個體對學習的主動性、自覺性和獨立性，使之能正確認識和對待學習中的各種問題C、代替老師，傳授學生知識D、發(fā)展學生的學習興趣E、幫助學生處理學習中的困惑和問題，幫助他們克服在學習過程中個體與群體及社會之間產(chǎn)生的壓力，克服學習中的困難和問題二、多項選擇題答題要求：每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。請將正確答案的代碼填在（）中。錯選本題不得分，少選得分分。每題1.5分，50題共75分。1、對生活境遇不良的兒童的服務可分為（ABCE）幾種類型A、支持性B、保護性C、補

23、充性D、包辦性E、替代性2、兒童期的顯著特點是（ABC）。A、基礎性B、發(fā)展性C、未來性D、性成熟E、自我意識強烈，情緒和情感非常穩(wěn)定3、兒童期社會工作可以分宏觀兒童社會工作和微觀兒童社會工作。下面屬于微觀兒童社會工作的是（BD）。A、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境B、對孤兒、棄兒的救助C、加強兒童衛(wèi)生保健D、對生活境遇不良的兒童的救助E、開展兒童家庭服務4、青少年社會工作可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。下面屬于微觀層面的是（CE）。A、家庭青少年社會工作B、小組青少年社會工作C、動用青少年的社會支持網(wǎng)絡，幫助一名青少年提高學習興趣D、建立青少年組織E、青少年個體的心理輔導5、兒童作為人的生命的一個階

24、段，具有區(qū)別于其它人生階段的特殊性。兒童的需要包括（ABE）。A、獲得基本生活照顧的需要B、擁有社會生活能力的需要C、努力表現(xiàn)負責的行為與追求理想抱負D、發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念E、獲得良好心理發(fā)展的需要6、青少年的需求是一個復雜多元的概念。從發(fā)展的角度看，以下是青少年個體發(fā)展性需求的是（ACD）。A、對未來生涯作準備B、擁有社會生活能力的需要C、努力表現(xiàn)負責的行為與追求理想抱負D、發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念E、獲得良好心理發(fā)展的需要7、老年人個案的獨特之處包括（ABCDE）。A、在接案階段，很重要的一點是跟老人進行良好的溝通B、在預估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能

25、狀況C、在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情D、在介入階段要定期追蹤進展情況E、在評估階段要重視老人的主觀評價8、婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性小組和預防性小組。下面屬于發(fā)展性小組的是（CD）。A、下崗女工互助小組B、準父母小組C、進城打工妹成長小組D、關愛女童小組E、弱智兒童家長小組9、殘疾人社會工作的基本原則有（ACE）。A、人是有能力或者有潛力的B、殘疾人的問題是其自身的問題C、工作重點應有社會因素視角D、相信殘疾人沒有自身幸福感，因此需要社會工作者的介入E、確信殘疾人有權掌控自己的生活10、社會救助是社會保障體系的重要組成部

26、分。社會救助的特征有（BDE）。A、權利和義務的直接對應性B、救助對象的限制性C、救助標準的高層次性D、救助手段的多樣性E、社會救助的時限性11、醫(yī)務社會工作的危機調適模式的特點有（BCE）。A、服務期限長，通常是三個月以上B、服務期限短，通常是二到四周C、社會工作者往往主動而直接的為案主提供服務，具有主動性D、社會工作者往往被動而間接的為案主提供服務，具有主動性E、目標有限，設定具體的短期可完成的目標12、婦女社會工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會條件和社會環(huán)境。婦女社會工作的目標有（ABCD）。A、幫助婦女解決遇到的現(xiàn)實問題B、幫助婦女預防出現(xiàn)新的問題C、積極推進性別平等納入主流的

27、工作，進一步推進建立健全有利于婦女發(fā)展、保障男女平等的法律、法規(guī)和政策的制定D、幫助全體社會成員樹立男女平等、社會性別意識，建立有利于促進婦女發(fā)展、推進男女平等的社會環(huán)境E、促使廣大婦女接受傳統(tǒng)性別角色13、對于醫(yī)療社會工作的功能的說法正確的有（BCDE）。A、診斷與治療B、咨詢與輔導C、尋求與整合資源D、倡導工作E、咨詢與協(xié)調14、社區(qū)社會工作的功能可以從個人人、社區(qū)、社會三個層次進行分析。下面屬于社區(qū)社會工作對社區(qū)的功能的是（BC）。A、社區(qū)社會工作有利于解決個人困境和問題，并預防問題再發(fā)生B、社區(qū)社會工作有利于培養(yǎng)居民的公民意識和公共意識C、社區(qū)社會工作有利于增強社區(qū)凝聚力D、社區(qū)社會工

28、作有利于恢復和提升個人社會功能E、社區(qū)社會工作有利于凈化社會風氣，維護社會公平與公正。促進和諧社會建設15、下面有關社區(qū)社會工作關于人的價值理念的說法，正確的是（ADE）。A、每一個社區(qū)成員都有自己的價值、尊嚴、需要和權利，都值得并需要被尊重和關懷B、并不是每一個社區(qū)成員都有成長的向上的能力和動力，因此需要社會工作者進行干預C、建設和諧社區(qū)是每一個社區(qū)成員的責任和義務，但不是每一個社區(qū)成員都有為建設和諧社會作貢獻的愿望D、每一個社區(qū)成員都有成長的向上的能力和動力，因此需要得到認可和激發(fā)E、建設和諧社會是每一個社區(qū)成員的責任和義務，但不是每一個社區(qū)成員都為建設和諧社會作貢獻的愿望16、對于流浪乞

29、討人員回歸主流社會階段的服務包括（ABC）。A、類家庭B、家庭寄養(yǎng)C、教育技術培訓D、提供基本生活資料E、就業(yè)安置17、鄰里互助原本是一種自然形成的關系行為，它的特點是（BCE）。A、要求回報B、自發(fā)性社會工作師通關秘笈！C、主動性D、簡單性E、非功利性18、教育學對教育的分類對社區(qū)教育具有重要意義，從教育學的角度可以把教育分為：補償式教育、控制式教育和解放式教育。以下屬于控制式教育的是（BE）。A、為沒有讀過書的居民提供文化課學習B、提高居民的公德意識C、訓練居民的溝通技巧D、為居民提供權益維護的渠道和方法E、對居民進行交通安全教育19、居民委員會的性質包括（ABCDE）。A、區(qū)域性B、基層性C、群眾性D、自治性E、服務性20、人際溝通分析理論認為在人格結構上，每個人都有三種自我狀態(tài)。這三種自我狀態(tài)分別是（ACD）。A、父母B、孩子C、兒童D、成人E、老人21、學校個案工作應注意的事項有（BCDE）。A、堅持非自愿原則B、堅持自愿原則C、堅持以人為本D、堅持平等溝通E、堅持保密原則22、對于老年期的劃分，按照國際標準，我國一般把老年期分為三個階段，其中（BCE）A、60-69歲以上為低齡老年人B、70-8