統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊(cè)《快樂讀書吧》優(yōu)質(zhì)課件

1、讀古典名著，品百味人生讀古典名著，品百味人生人教版五年級(jí)人教版五年級(jí)下冊(cè)下冊(cè)諸葛孔明足智多謀，黑旋風(fēng)李諸葛孔明足智多謀，黑旋風(fēng)李逵魯莽剛猛，齊天大圣孫悟空神通逵魯莽剛猛，齊天大圣孫悟空神通廣大，大觀園里的林黛玉多愁善廣大，大觀園里的林黛玉多愁善感感漫步中國古典名著長(zhǎng)廊，走近漫步中國古典名著長(zhǎng)廊，走近這些人物，品讀精彩故事。這些人物，品讀精彩故事。古典名著是中國文學(xué)史上閃爍著燦爛光古典名著是中國文學(xué)史上閃爍著燦爛光輝的經(jīng)典性作品或優(yōu)秀作品，它是世界輝的經(jīng)典性作品或優(yōu)秀作品，它是世界文學(xué)寶庫中令人矚目的瑰寶。文學(xué)寶庫中令人矚目的瑰寶。紅樓紅樓夢(mèng)夢(mèng)、西游記西游記、三國演義三國演義、水滸傳水滸傳是古典

2、的四大名著。是古典的四大名著。 西游記西游記是吳承恩所著，是中國古典四大名著之一，是一部是吳承恩所著，是中國古典四大名著之一，是一部?jī)?yōu)秀的神魔小說。小說以整整七回的優(yōu)秀的神魔小說。小說以整整七回的 大鬧天宮大鬧天宮 故事開始，把孫悟故事開始，把孫悟空的形象提到全書首要的地位。第八至十二回寫如來說法，觀音訪空的形象提到全書首要的地位。第八至十二回寫如來說法，觀音訪僧，魏征斬龍，唐僧出世等故事，交待取經(jīng)的緣起。從十三回到全僧，魏征斬龍，唐僧出世等故事，交待取經(jīng)的緣起。從十三回到全書結(jié)束書結(jié)束, ,講述了五百年后，觀音向?qū)O悟空道出自救的方法講述了五百年后，觀音向?qū)O悟空道出自救的方法: :他須隨唐他須

3、隨唐三藏到西方取經(jīng)，作其徒弟，修成正果之日便得救。孫悟空遂緊隨三藏到西方取經(jīng)，作其徒弟，修成正果之日便得救。孫悟空遂緊隨唐三藏上路，途中屢遇妖魔鬼怪，二人與豬八戒、沙僧等合力對(duì)付，唐三藏上路，途中屢遇妖魔鬼怪，二人與豬八戒、沙僧等合力對(duì)付，展開一段艱辛的取西經(jīng)之旅。展開一段艱辛的取西經(jīng)之旅。怎樣讀古典名著呢？我來說說。怎樣讀古典名著呢？我來說說。1.1.古代長(zhǎng)篇小說多是章回體小說。把一回或古代長(zhǎng)篇小說多是章回體小說。把一回或幾回連起來組成幾回連起來組成 一個(gè)相對(duì)完整的故事，連一個(gè)相對(duì)完整的故事，連起來就串成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事。起來就串成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事。2.2.認(rèn)真讀每一回的認(rèn)真讀每一回的“回目回目

4、”，通過這些題目，通過這些題目就能猜出這一回講的主要內(nèi)容。就能猜出這一回講的主要內(nèi)容。掌握了這些讀名著的掌握了這些讀名著的 方法，相信你一定有方法，相信你一定有很大收獲的！很大收獲的！精彩片段我先讀精彩片段我先讀 這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個(gè)海東這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個(gè)海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項(xiàng)嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只頸項(xiàng)嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來嗛海東青。行者又變作一個(gè)烏鳳，專一趕黃鶯。牛黃鷹，返來嗛海東

5、青。行者又變作一個(gè)烏鳳，專一趕黃鶯。牛王識(shí)得，又變作一只白鶴，長(zhǎng)唳一聲，向南飛去。行者立定，王識(shí)得，又變作一只白鶴，長(zhǎng)唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。 那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的一翅，淬下山崖，那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者認(rèn)得，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者認(rèn)得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。 魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。魔王慌了

6、手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。你知道這個(gè)片段描寫的是什么情景嗎？在你知道這個(gè)片段描寫的是什么情景嗎？在這個(gè)故事中，你體會(huì)到了什么？這個(gè)故事中，你體會(huì)到了什么？這一段落寫的是神通廣大的孫悟空和同樣變這一段落寫的是神通廣大的孫悟空和同樣變幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。在這個(gè)片幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。在這個(gè)片段中，我感受到了他們的變幻多端，也體會(huì)段中，我感受到了他們的變幻多端，也體會(huì)到了孫悟空保唐僧取經(jīng)是多么的不容易

7、。我到了孫悟空保唐僧取經(jīng)是多么的不容易。我明白了：要想干成一件事，必須有不怕困難明白了：要想干成一件事，必須有不怕困難的決心。的決心。 三國演義三國演義 全名全名三國志通俗演義三國志通俗演義，作者羅貫中。為四大名著之一，作者羅貫中。為四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了東漢末年和整個(gè)三國是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了東漢末年和整個(gè)三國時(shí)代以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集時(shí)代以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。水滸傳水滸傳 作者施耐庵，是中國歷史上第一部用白

8、話文寫成的章作者施耐庵，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，全書敘述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚眾起義回小說，全書敘述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚眾起義的故事，再現(xiàn)了封建時(shí)代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展的故事，再現(xiàn)了封建時(shí)代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。塑造了宋江、李逵、武松、林到失敗的全過程。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、張順、吳用等英雄形象。是中國古代優(yōu)秀長(zhǎng)沖、張順、吳用等英雄形象。是中國古代優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說之一。篇小說之一。紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng) 中國文學(xué)藝術(shù)的巔峰之作，屬章回體長(zhǎng)篇小說。作者中國文學(xué)藝術(shù)的巔峰之作，屬章回體長(zhǎng)篇小說。作者曹雪芹，書中以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶曹雪芹，書

9、中以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為主線，著重描寫榮、寧兩府由盛到玉、林黛玉愛情悲劇為主線，著重描寫榮、寧兩府由盛到衰的過程。全面地描寫封建社會(huì)末世的人性世態(tài)及種種無衰的過程。全面地描寫封建社會(huì)末世的人性世態(tài)及種種無法調(diào)和的矛盾。法調(diào)和的矛盾。讀經(jīng)典故事，我們能體會(huì)不一樣的人讀經(jīng)典故事，我們能體會(huì)不一樣的人生。喜歡讀書的你，快來打開古典名生。喜歡讀書的你，快來打開古典名著的大門吧！著的大門吧！1.1.注意讀名著的方法。注意讀名著的方法。2.2.不動(dòng)筆墨不讀書，一邊讀書，一邊勾畫優(yōu)美的句子，不動(dòng)筆墨不讀書，一邊讀書，一邊勾畫優(yōu)美的句子，一邊寫上自己的讀書體會(huì)。一邊寫上自己

10、的讀書體會(huì)。三三打打白白骨骨精精 這天，師徒四人走到深山。唐僧餓了，悟空便跳上云端一望，這天，師徒四人走到深山。唐僧餓了，悟空便跳上云端一望，“南山一南山一片鮮紅，想必是成熟的山桃，待我摘些來與師父充饑。片鮮紅，想必是成熟的山桃，待我摘些來與師父充饑?！?” 悟空走時(shí)用金箍悟空走時(shí)用金箍棒畫了個(gè)圓圈，囑咐師父、師弟：棒畫了個(gè)圓圈，囑咐師父、師弟：“深山里會(huì)有妖怪，你們千萬不可走出圈深山里會(huì)有妖怪，你們千萬不可走出圈子！子！”這山里果然有個(gè)白骨精，她想著：這山里果然有個(gè)白骨精，她想著：“聽說吃了唐僧肉能長(zhǎng)生不老呢。聽說吃了唐僧肉能長(zhǎng)生不老呢。”趁悟趁悟空離開，她便要撲下去抓唐僧，卻被圓圈發(fā)出的金

11、光刺得頭昏眼花。白骨精空離開，她便要撲下去抓唐僧，卻被圓圈發(fā)出的金光刺得頭昏眼花。白骨精便變作一個(gè)美貌女子，只說給和尚送飯，想要接近唐僧。那八戒見到女人骨便變作一個(gè)美貌女子，只說給和尚送飯，想要接近唐僧。那八戒見到女人骨頭都酥了，哪里還識(shí)得妖精。這時(shí)悟空回來了，他那火眼金睛卻難蒙騙，舉頭都酥了，哪里還識(shí)得妖精。這時(shí)悟空回來了，他那火眼金睛卻難蒙騙，舉鐵棒便朝妖精打去。那妖使個(gè)鐵棒便朝妖精打去。那妖使個(gè)“解尸法解尸法”，扔下假尸首，真身逃走了。，扔下假尸首，真身逃走了。 眼看那女子死在地上，唐僧責(zé)怪悟空又傷人命。悟空就讓師父看那眼看那女子死在地上，唐僧責(zé)怪悟空又傷人命。悟空就讓師父看那“送送飯飯

12、”罐子，里面全是些蛆蟲、癩蛤蟆。唐僧剛有幾分相信，八戒又來挑唆：罐子，里面全是些蛆蟲、癩蛤蟆。唐僧剛有幾分相信，八戒又來挑唆：“這是師兄的障眼法！這是師兄的障眼法！”唐僧便要趕走悟空。悟空再三哀求，才得饒恕。唐僧便要趕走悟空。悟空再三哀求，才得饒恕。 白骨精不死心，又變成老婆婆，一路喊著：白骨精不死心，又變成老婆婆，一路喊著：“女兒啊，你在哪里？女兒啊，你在哪里？”八八戒說：戒說：“師父，這下麻煩大啦。師父，這下麻煩大啦?！崩掀牌趴匆姷厣系募偈祝话丫咀√粕?，老婆婆看見地上的假尸首，一把揪住唐僧，“我女兒怎么死的？我要你償命來！我女兒怎么死的？我要你償命來！”卻又被悟空識(shí)破，劈頭一棒，那妖精

13、卻又被悟空識(shí)破，劈頭一棒，那妖精還用解尸法脫身走了還用解尸法脫身走了對(duì)比閱讀，說對(duì)比閱讀，說說讀后的感受說讀后的感受這些目錄和你以前讀過的目錄有哪里不一樣？這些目錄和你以前讀過的目錄有哪里不一樣？全書分了若干全書分了若干章節(jié)，章節(jié)，“回回”。一個(gè)故事由一回一個(gè)故事由一回或者幾回組成?；蛘邘谆亟M成。每一回的標(biāo)題每一回的標(biāo)題能概括這一回能概括這一回的主要內(nèi)容。的主要內(nèi)容。一回或者若干回一回或者若干回及相對(duì)獨(dú)立又承及相對(duì)獨(dú)立又承上啟下，組成一上啟下，組成一個(gè)長(zhǎng)篇故事。個(gè)長(zhǎng)篇故事。 這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個(gè)海東青，颼的這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個(gè)海東青，颼的一翅

14、，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項(xiàng)嗛眼。那牛王也一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項(xiàng)嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來嗛海東青。行者又變知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來嗛海東青。行者又變作一個(gè)烏鳳，專一趕黃鶯。牛王識(shí)得，又變作一只白鶴，長(zhǎng)唳一聲，向南作一個(gè)烏鳳，專一趕黃鶯。牛王識(shí)得，又變作一只白鶴，長(zhǎng)唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。豬八戒助力敗牛魔王豬八戒助力敗牛魔王 孫行者三調(diào)芭蕉扇孫行者三調(diào)芭蕉扇片段片段 那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的

15、一翅，那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者認(rèn)得，也就落下翅來，變作一只餓虎，崖前吃草。行者認(rèn)得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。剪尾跑蹄，要來趕獐作食。 魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只傷餓虎。行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。猜猜猜猜豬八戒助力敗豬八戒助力敗牛魔王牛魔王

16、，孫行者三，孫行者三調(diào)芭蕉扇調(diào)芭蕉扇這一回主這一回主要講了什么內(nèi)容。要講了什么內(nèi)容。閱讀古典名著的方法閱讀古典名著的方法（1 1）遇到難理解的，運(yùn)用多種方法猜測(cè)）遇到難理解的，運(yùn)用多種方法猜測(cè)（2 2）猜不出來的也不用反復(fù)琢磨，繼續(xù)往下讀，大致讀）猜不出來的也不用反復(fù)琢磨，繼續(xù)往下讀，大致讀懂就可以了。懂就可以了。（3 3）回憶電視劇，動(dòng)畫片中的相關(guān)情節(jié)，幫助弄懂文意。）回憶電視劇，動(dòng)畫片中的相關(guān)情節(jié)，幫助弄懂文意。 我讀懂了孫悟空我讀懂了孫悟空和牛魔王斗法，和牛魔王斗法，他們各自變作了他們各自變作了許多種鳥獸。許多種鳥獸。 讀讀豬八戒助力敗豬八戒助力敗牛魔王牛魔王 ，孫行者三，孫行者三調(diào)芭蕉

17、扇調(diào)芭蕉扇這一回，這一回，你讀懂了哪些內(nèi)容？你讀懂了哪些內(nèi)容？在閱讀過程中，哪在閱讀過程中，哪里是難讀的，自己里是難讀的，自己是怎么解決的？是怎么解決的？ 片段中的片段中的“海東青海東青”“”“金眼狻猊金眼狻猊”“”“人熊人熊”“”“賴象賴象”我雖然不理解，但通過聯(lián)系上下文，我猜想我雖然不理解，但通過聯(lián)系上下文，我猜想“海東青海東青”是指一種鳥類，是指一種鳥類，金眼狻猊金眼狻猊”是一一種獸類，是一一種獸類，“人人熊熊”“”“賴象賴象”可能就是類似可能就是類似“熊熊”和和象象”的動(dòng)物。的動(dòng)物。 “那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的一翅，那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的一翅，淬下山崖淬下山崖

18、, ,將身一變，變作一只香獐將身一變，變作一只香獐, ,也乜些些，在崖也乜些些，在崖前吃草。前吃草?！边@句話中我有很多詞語讀不懂，但可以跳這句話中我有很多詞語讀不懂，但可以跳過去，大概知道講的是牛魔王變成了香獐就可以了。過去，大概知道講的是牛魔王變成了香獐就可以了。孫行者三調(diào)芭蕉扇孫行者三調(diào)芭蕉扇豬八戒助力敗牛魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇豬八戒助力敗牛魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇孫行者三調(diào)芭蕉扇孫行者三調(diào)芭蕉扇借助資料或者影視借助資料或者影視作品也是幫助理解作品也是幫助理解古典名著內(nèi)容的好古典名著內(nèi)容的好方法。方法。我計(jì)劃用（）周讀完我計(jì)劃用（）周讀完每周我要讀（）頁每周我要讀（）頁每天我要花（）分鐘進(jìn)行

19、閱讀每天我要花（）分鐘進(jìn)行閱讀我要從我要從西游記西游記里選（）個(gè)故事講給爸爸媽媽聽里選（）個(gè)故事講給爸爸媽媽聽閱讀計(jì)劃單閱讀計(jì)劃單 請(qǐng)同學(xué)們回家閱讀，請(qǐng)同學(xué)們回家閱讀，并每天記錄閱讀情況，并每天記錄閱讀情況，可以先試讀幾頁，記錄可以先試讀幾頁，記錄下大致的時(shí)間，再根據(jù)下大致的時(shí)間，再根據(jù)總頁數(shù)估算讀完整本書總頁數(shù)估算讀完整本書所需的時(shí)間。所需的時(shí)間。我計(jì)劃用（）周讀完我計(jì)劃用（）周讀完每周我要讀（）頁每周我要讀（）頁每天我要花（）分鐘進(jìn)行閱讀每天我要花（）分鐘進(jìn)行閱讀我要從我要從西游記西游記里選（）個(gè)故事講給爸爸媽媽聽里選（）個(gè)故事講給爸爸媽媽聽 西游記這本書，大家按照計(jì)劃閱讀了嗎？在書中讀西

20、游記這本書，大家按照計(jì)劃閱讀了嗎？在書中讀到了哪些有趣的故事呢？到了哪些有趣的故事呢？ 請(qǐng)同學(xué)們分享一請(qǐng)同學(xué)們分享一下個(gè)人閱讀計(jì)劃執(zhí)行下個(gè)人閱讀計(jì)劃執(zhí)行情況，在閱讀過程中情況，在閱讀過程中遇到了哪些問題？遇到了哪些問題？ 我讀到了第二十我讀到了第二十六回孫悟空三島六回孫悟空三島求方，觀世音甘泉求方，觀世音甘泉活樹活樹 我讀到了第三十我讀到了第三十一回豬八戒義激一回豬八戒義激猴王，孫行者智降猴王，孫行者智降妖怪妖怪 在實(shí)施閱讀計(jì)劃時(shí)，可在實(shí)施閱讀計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)遇到一些問題或困難，能會(huì)遇到一些問題或困難，同學(xué)們可以根據(jù)實(shí)際情況同學(xué)們可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，也要學(xué)會(huì)擠出進(jìn)行調(diào)整，也要學(xué)會(huì)擠出零碎的

21、時(shí)間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)零碎的時(shí)間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。成閱讀的好習(xí)慣。（1 1）舉辦班級(jí)故事會(huì)）舉辦班級(jí)故事會(huì) 請(qǐng)同學(xué)們自由分組，在組內(nèi)講講請(qǐng)同學(xué)們自由分組，在組內(nèi)講講西游記西游記中的故事，可中的故事，可以是自己感興趣的片段，也可以是一個(gè)完整的章節(jié)。以是自己感興趣的片段，也可以是一個(gè)完整的章節(jié)。（2 2）繪制）繪制“西游西游”路線圖路線圖 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流“西游西游”的路線圖，合作繪制一張的路線圖，合作繪制一張“西游西游”路線圖，并做簡(jiǎn)要講解。路線圖，并做簡(jiǎn)要講解。（3 3）制作人物名片）制作人物名片 請(qǐng)同學(xué)們選擇一位自己印象最深的人物，為他（她）制作請(qǐng)同學(xué)們選擇一位自己印象最深的人物，為他（她）制作一張獨(dú)特的一張獨(dú)特的“人物名片人物名片”（4 4）表演課本?。┍硌菡n本劇 請(qǐng)同學(xué)們自由分組，請(qǐng)同學(xué)們自由分組，選擇一個(gè)精彩的片段在班上表演，表選擇一個(gè)精彩的片段在班上表演，表演前可以不報(bào)出故事的題目，演完后讓同學(xué)們猜一猜演的是演前可以不報(bào)出故事的題目，演完后讓同學(xué)們猜一猜演的是哪個(gè)情節(jié)。哪個(gè)情節(jié)。 三國演義三國演義 全名全名三國志通俗演義三國志通俗演義，作者羅貫中。為四，作者羅貫中。為四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作