三年級如何把文章寫具體（課堂PPT）

1、1越夸張越好2奇特的廣告奇特的廣告 香港一家經(jīng)營膠粘劑的商店，推出一種最新的香港一家經(jīng)營膠粘劑的商店，推出一種最新的“強力萬強力萬能膠水能膠水”。為了使更多的人了解這種膠水，店主便在電臺、。為了使更多的人了解這種膠水，店主便在電臺、報紙上做廣告，花去了不少廣告費。可是前去購買者卻寥寥報紙上做廣告，花去了不少廣告費?？墒乔叭ベ徺I者卻寥寥無幾。無幾。 后來，店主夫人想出了一種奇特的辦法：她用這種膠水后來，店主夫人想出了一種奇特的辦法：她用這種膠水把一枚價值數(shù)千元的金幣粘在商店門口的墻上，并宣布誰能把一枚價值數(shù)千元的金幣粘在商店門口的墻上，并宣布誰能用手把這枚金幣摳下來，金幣就歸誰所有。這下子，商店

2、門用手把這枚金幣摳下來，金幣就歸誰所有。這下子，商店門庭若市，不但圍觀者里三層外三層，而且一試身手想發(fā)財?shù)耐ト羰?，不但圍觀者里三層外三層，而且一試身手想發(fā)財?shù)娜藬?shù)不勝數(shù)。然而這些人費了九牛二虎之力，也只能是人數(shù)不勝數(shù)。然而這些人費了九牛二虎之力，也只能是“望望金幣興嘆金幣興嘆”。有位自詡為。有位自詡為“力拔千鈞力拔千鈞”的氣功師，聞訊專程的氣功師，聞訊專程趕來，結果也是空手而回。于是這種膠水的聲譽大振，吸引趕來，結果也是空手而回。于是這種膠水的聲譽大振，吸引來了各方來客，前來訂購的人和訂購電話絡繹不絕，膠水的來了各方來客，前來訂購的人和訂購電話絡繹不絕，膠水的銷量劇增。銷量劇增。3學習目標學習

3、目標：1、明確怎么樣才算把事情寫、明確怎么樣才算把事情寫“具體具體”了。了。2、怎樣才能把事情寫具體。、怎樣才能把事情寫具體。45A、“學校的車棚里放著一輛非常破舊的自行車。同學校的車棚里放著一輛非常破舊的自行車。同學們看了都說學們看了都說“這輛車可真是又破又舊這輛車可真是又破又舊”，車的每一車的每一個地方都十分破舊，車座、車架、車圈、車條，包括個地方都十分破舊，車座、車架、車圈、車條，包括車的支架，沒有一處不破不舊的，真是一輛破舊的自車的支架，沒有一處不破不舊的，真是一輛破舊的自行車行車。可以說，我從來沒有見過比它更破舊的自行車?？梢哉f，我從來沒有見過比它更破舊的自行車了。了?！盉、“學校的

4、車棚的西南角有一輛自行車，學校的車棚的西南角有一輛自行車，車座車座上上的皮裂開了一道大口子，仿佛一只癩蛤蟆張開的大的皮裂開了一道大口子，仿佛一只癩蛤蟆張開的大嘴。可能是長期風吹雨淋的緣故吧，嘴。可能是長期風吹雨淋的緣故吧，車架車架上已經(jīng)布上已經(jīng)布滿了黃銹。滿了黃銹。車圈和車條車圈和車條已經(jīng)看不見一點亮光。已經(jīng)看不見一點亮光。車胎車胎癟癟的。車的癟癟的。車的支架支架也折斷了，停放時，只能靠在墻也折斷了，停放時，只能靠在墻上。上?！?比較A、B兩段話，看哪段寫得具體。 A、小弟弟最喜歡風箏，自己買不起，我又不許他放，他只能看別人放風箏。 B、他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自

5、己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。（概括的敘述）（概括的敘述）（具體的描寫）（具體的描寫）7所謂具體，詞典上解釋為：所謂具體，詞典上解釋為：“不抽象不抽象,不籠統(tǒng)不籠統(tǒng),細節(jié)很明細節(jié)很明確確 一般來說，具體的描寫有豐富的細節(jié)，可以給人身臨其境的感覺，具有很強的畫面感。能讓讀者腦子里出現(xiàn)生動、細致的畫面的，都是寫的比較具體的；而概括的敘述，只能給人一種模糊的印象，讀者的腦子里是不能出現(xiàn)細致的畫面的。891、a 我到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗我到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦瘦了許多了許

6、多 b 到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進去，胸部的肋骨，一根一根地可以數(shù)出來。進去，胸部的肋骨，一根一根地可以數(shù)出來。比較比較b他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：成一團，張大嘴巴，喊了一聲： 哇呀！哇呀！舌頭吊在舌頭吊在外面，半天縮不進去外面，半天縮不進去3、a 他吃了一口辣椒就辣得他吃了一口辣椒就辣得受不了受不了。2、a果園里各種果樹都開花了，真是百花爭艷。b桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉得像霞，白的像雪。10 多問

7、幾個多問幾個“怎么樣怎么樣”第1句中“各種”果樹指哪些樹？百花爭艷，是怎么爭的，既然是艷都有哪些色？第2句中小狗“瘦”了許多，從哪兒看出它“瘦”了？第3第句中吃辣椒“受不了”時面部表情怎么樣？有何動作語言？越夸張越好11從多角度對所描述的事物從多角度對所描述的事物多問幾多問幾個個“怎么樣怎么樣”，然后，然后用一定的修用一定的修辭和表現(xiàn)手法來描述辭和表現(xiàn)手法來描述這些問題。這些問題。我們先把這種方法稱之為我們先把這種方法稱之為追問法。追問法。 悟法悟法12前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。 前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭蹭地又

8、冒出十幾粒，我并不在意，認為這些地又冒出十幾粒，我并不在意，認為這些小丘小丘很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災了。濫成災了。 （借用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉（借用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的上的“青春痘青春痘”越來越多的的情形，語言生越來越多的的情形，語言生動、活潑）動、活潑）13在寫作文之前，對感受最深的部分和與主題關系最緊密的部分，一定要認真想一想，多問“怎么說的”，“怎么想的”，“怎么做的”，這是一把能把文章寫具體的鑰匙，用它去開

9、啟內(nèi)容空洞的鎖，一般都靈。怎么說怎么想怎么做14我和弟弟先用玉米粉放在杯子里去，在放鹽和塔塔粉來攪拌。開始之前心情怎么樣？和弟弟說了什么？什么樣的玉米粉?怎樣地放？什么樣的杯子？放進去以后粉是什么樣的？放多少鹽和塔塔粉？用什么攪拌？怎樣地攪拌？周子雯快樂的六一15六一節(jié)那天，我們在學校開展了熱鬧非凡的商品交易會。如何體現(xiàn)“熱鬧非凡”？交易會開始前是什么樣的？同學們、老師們、家長們又是什么樣的？交易會是怎樣布置的？都有什么商品？陳濼冰快樂的六一 那天六一的校園里家長云集，人頭攢動。同學們正在操場上舉行盛大的熱鬧非凡的商品交易會。操場上彩旗飄揚，流光溢彩，到處洋溢著節(jié)日的快樂氣氛。同學們?nèi)宄扇海?/p>

10、議論紛紛，很是歡樂。16不一會兒，美食一條街活動開始了,同學們飛快的沖出教室，有些同學搬桌子，那些不用搬桌子地同學跑得飛快，那些搬桌子的同學走得慢慢的，像是一只只小蝸牛在慢慢爬。周子豪難忘的六一中心句是哪句？同學們?yōu)槭裁匆w快地沖出教室？為什么要搬桌子呢？那些不用搬桌子的同學都在干什么？說了些什么？你是搬桌子的同學之一嗎？17我一進教室就發(fā)現(xiàn)同學們都在跳舞。我就問老師：“為什么同學們要排練呢?！崩蠋熣f：“因為今天要表演。”老師話音剛來落，廣播就叫全校同學下樓排隊了?！蹦部鞓返牧还?jié)有多少個同學跳舞呀？男同學女同學還是都有？教室里的桌椅呀黑板呀教室布置呀與往常有什么不一樣？同學們聽到廣播后是什

11、么反應？排隊的過程中大家的表現(xiàn)如何？表演精彩嗎？我班同學穿著各式各樣的衣服，個個精神抖擻。18放學已后，我媽媽帶上菲菲來到開興吧，我們吃了很多東西，吃了雞排，明天到來了，我們走了很久地路，在太陽之間曬太陽，我們終于到達了地下街，了我買了許多東西。葉俊豪六一兒童節(jié)開心吧人多不多？怎樣體現(xiàn)人多呢？我們吃了什么東西？這些東西的口感如何？你和你的小伙伴喜歡吃嗎？吃過開心吧，去地下街買了什么東西？這些東西的價錢、款式你是怎么看待的？19開始做蛋糕了，老師和家長給全班的人都發(fā)了個杯子，叫我們把蛋糕裝到杯子里，開始了，我用蛋糕蘸了點奶油，拿了點葡萄，和香瓜放在了蛋糕上，突然一塊蛋糕飛到我臉上，原來是我同學飛

12、了一塊蛋糕，我也跟他們玩了起來。張鐵樹歡樂的六一宣布做蛋糕的時候，同學們和你的表現(xiàn)如何？老師和家長怎樣發(fā)杯子的？發(fā)完之后我們?nèi)绾伟训案庋b到杯子里？裝的過程有什么有趣的事嗎？大家的情緒怎么樣？班里的氣氛如何？奶油放在蛋糕的什么位置？除了葡萄還有什么水果嗎？為什么就放葡萄呢?蛋糕飛到了你臉上什么位置？你是怎樣跟他們玩了起來的？20老師唧唧歪歪講個不停，我在座位上坐立不安，生怕禮物發(fā)完了。終于（，）老師說開始玩吧！我像一支離弦的箭沖出教室，東望望，西望望看哪個活動不用排隊，可是每個活動的人都排到了操場，我用力擠了進去，不一會就被“彈”了出來，“唉”，我嘆了口長氣，只好慢慢排點鼻子那一隊（了）。朱亦彥

13、六一兒童節(jié)快樂心理描寫、動作描寫、環(huán)境描寫都有了！這些描寫充分地體現(xiàn)了小作者對活動的迫切的心情。21到了西餐廳，我覺得這里真安靜啊，我到指定位置坐下，等了大約20分鐘，我迷迷糊糊的睡著了。醒來時，身前多了一個蛋糕，上面寫著“六一快樂”，媽媽對我說：“六一快樂！”不知道為什么，我頓時哭了。段紅于歡樂的六一如何體現(xiàn)安靜？媽媽是什么時候過來的？22開門大吉是猜歌曲，我全都猜出來了。晁若茜歡樂的六一這個“開門大吉”怎么玩呀？規(guī)則是什么？同學們猜的時候你也猜到了嗎？到你的時候，都有什么歌？邊上的同學有沒有幫助你？你是怎么聽出來的？猜著了以后是什么心情？得到什么獎勵？23 到了學校，同學們興奮不已，在教室

14、里有說有笑的。到操場后，我們升了國旗，聽了講話，最后一項就是文藝表演，我們欣賞了優(yōu)美的舞蹈，動聽的歌聲，和讓人聽了哈哈大笑的相聲，操場上洋溢著歡樂的氣氛。令我最心動的還是那歌聲帶舞蹈，演唱是上一年級的小朋友，歌曲是感恩的心，同學們聽后，都想起了四川大地震的故事，我想：那些失去爸爸媽媽的小朋友，不怕風浪，像一只勇敢的海燕?？墒俏覀儸F(xiàn)在過著像公主一般的生活，不愁吃也不愁穿，可有得同學還是生在福中不知福。同學們我想對你們說：“我們大家以后要珍惜大好時光，好好學習，成為祖國的棟梁之才，把我們的祖國健的更美好?！?4 時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍

15、地離開了學校，可是，今天那千姿百態(tài)的舞蹈，有趣的相聲，令我遲遲不忘，我期待著下一個美好的六一。25“他真討厭，仗著自己個大，一來就插他真討厭，仗著自己個大，一來就插在了那個小同學前面。在了那個小同學前面?！?6 你看，那邊來了一個大個子，你看，那邊來了一個大個子，一入餐廳，他的眼睛迅速一入餐廳，他的眼睛迅速掃視了一下四周，便徑直跨到隊伍前面，側站著身子站在了掃視了一下四周，便徑直跨到隊伍前面，側站著身子站在了隊伍的右側，既能躲避監(jiān)護老師的監(jiān)視，又做好了標準而又隊伍的右側，既能躲避監(jiān)護老師的監(jiān)視，又做好了標準而又充分的插隊準備工作，他虎視眈眈，等待著時機。充分的插隊準備工作，他虎視眈眈，等待著時

16、機。他那看似他那看似瀟灑的外表再也遮掩不住那顆丑陋的心靈了瀟灑的外表再也遮掩不住那顆丑陋的心靈了因為我們都因為我們都已經(jīng)用自己明亮的雙眼清楚地看到了他的不軌行徑。已經(jīng)用自己明亮的雙眼清楚地看到了他的不軌行徑。 迫不及待的他終于發(fā)動了猛烈的進攻迫不及待的他終于發(fā)動了猛烈的進攻瞧，他左腿向瞧，他左腿向上一跨，右腿一蹬，便將一個小個子學生擠到了后面，緊接上一跨，右腿一蹬，便將一個小個子學生擠到了后面，緊接著左手將飯卡往插卡機上一插，右手伸向廚窗內(nèi)，一張饞老著左手將飯卡往插卡機上一插，右手伸向廚窗內(nèi)，一張饞老鼠似的嘴巴大聲喊道：鼠似的嘴巴大聲喊道：“師傅，我要一份師傅，我要一份”那似乎很有那似乎很有禮

17、貌的語氣，不禁讓我悻悻做嘔，再看后邊的同學，早已有禮貌的語氣，不禁讓我悻悻做嘔，再看后邊的同學，早已有幾個在對他指指點點怒目而瞪了幾個在對他指指點點怒目而瞪了看看表，他的整個過程看看表，他的整個過程竟然不到竟然不到5秒。秒。 27他插隊前的表現(xiàn)他插隊前的表現(xiàn) 你看，那邊來了一個大個子，你看，那邊來了一個大個子，一一入餐廳，他的眼睛迅速掃視了一入餐廳，他的眼睛迅速掃視了一下四周，便徑直跨到隊伍前面，下四周，便徑直跨到隊伍前面，側站著身子站在了隊伍的右側，側站著身子站在了隊伍的右側，既能躲避監(jiān)護老師的監(jiān)視，又做既能躲避監(jiān)護老師的監(jiān)視，又做好了標準而又充分的插隊準備工好了標準而又充分的插隊準備工作，

18、他虎視眈眈，等待著時機。作，他虎視眈眈，等待著時機。28他插隊時的表現(xiàn)他插隊時的表現(xiàn)迫不及待的他終于發(fā)動了猛烈的迫不及待的他終于發(fā)動了猛烈的進攻進攻瞧，他左腿向上一跨，瞧，他左腿向上一跨，右腿一蹬，便將一個小個子學生右腿一蹬，便將一個小個子學生擠到了后面，緊接著左手將飯卡擠到了后面，緊接著左手將飯卡往插卡機上一插，右手伸向廚窗往插卡機上一插，右手伸向廚窗內(nèi)，一張饞老鼠似的嘴巴大聲喊內(nèi)，一張饞老鼠似的嘴巴大聲喊道：道：“師傅，我要一份師傅，我要一份”29他插隊后周圍同學的想法他插隊后周圍同學的想法那似乎很有禮貌的語氣，不禁那似乎很有禮貌的語氣，不禁讓我悻悻做嘔，再看后邊的同讓我悻悻做嘔，再看后邊的同學，早已有幾個在對他指指點學，早已有幾個在對他指指點點怒目而瞪了點怒目而瞪了看看表，他看看表，他的整個過程竟然不到的整個過程竟然不到5秒。秒。 30他插隊前的表現(xiàn)他插隊前的表現(xiàn)他插隊時的表現(xiàn)他插隊時的表現(xiàn)他插隊后周圍同學的想法他插隊后周圍同學的想法 這種寫法類似于電影中的這種寫法類似于電影中的“慢鏡頭慢鏡頭”