八年級世界歷史下冊

1、 省莊一中 翟洪娟一、內容分析 這部分歷史主要包括四個學習主題：一是蘇聯(lián)社會主義道路的探索；二是凡爾賽-華盛頓體系下的西方世界；三是第二次世界大戰(zhàn)；四是戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化。世界現(xiàn)代史時期，基本完成了地域性歷史向真正的世界歷史的轉變，世界由彼此分散到逐步融合最終演進為一體。這一部分的發(fā)展脈絡可大體歸納為這個圖示: 困難 革命： 十月革命 經濟 政治突變 后 經濟恢復 危機 戰(zhàn)爭：一戰(zhàn)、二戰(zhàn) 蘇聯(lián)經濟的發(fā)展 二戰(zhàn)后 美日歐經濟 二、教學目標 1 、了解世界現(xiàn)代史的重要歷史人物、歷史事 件和歷史現(xiàn)象。 2、了解世界現(xiàn)代史發(fā)展的基本進程和總趨勢。 3、 學會以實事求是的科學態(tài)度理解和分析歷

2、 史與現(xiàn)實問題。 4、增強國際意識和憂患意識，以開闊的視野 、 開放的心態(tài)看待世界。增強歷史使 命感和社會責任感，立志為促進人類進步事業(yè)奉 獻自己的力量。三知識板塊(一)蘇聯(lián)社會主義道路的探索 本學習主題包括社會主義革命道路的探索和社會主義建設道路的探索。這部分內容可具體歸納概括為： 人物 政治方面 經濟方面 列寧 革命 十月革 命 建設 蘇聯(lián)成立戰(zhàn)時共產主義政策(小字部分)新經濟政策 斯大林1936年通過新憲法工業(yè)：兩個五年計劃的實行農業(yè)：農業(yè)集體化(二)凡爾賽-華盛頓體系下的世界本學習主題涉及到第一次世界大戰(zhàn)后到第二次世界大戰(zhàn)前西方資本主義世界經濟、政治、社會、國際關系等領域的重要歷史內容

3、。這一主題內容請大家看圖示：巴黎和會華盛頓會議對德和約對 奧 、 匈 、土、保和約四國條約五國條約九國公約凡爾賽-華盛頓體系資本主義世界相對穩(wěn)定經濟大危機美國：羅斯福新政、影響德、意、日法西斯專政，形成歐亞戰(zhàn)爭策源地、影響(三)第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)一、預謀綏靖政策慕尼黑會議二、過程爆發(fā)：1939、9、1德國突襲波蘭擴大歐洲戰(zhàn)場：1941、6德國侵略蘇聯(lián)亞、太戰(zhàn)場：1941、12日本偷襲珍珠港轉折歐洲戰(zhàn)場：斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利英美盟軍諾曼底成功登陸亞、太戰(zhàn)場：美中途島海戰(zhàn)的勝利（課后資料卡）三、勝利柏林戰(zhàn)役，德國投降歐洲戰(zhàn)事結束日本無條件投降亞太戰(zhàn)事結束26國簽署聯(lián)合國家共同宣言 美、英

4、、蘇雅爾塔會議第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模最大的戰(zhàn)爭。本學習主題通過一系列重大歷史事件，勾畫出第二次世界大戰(zhàn)從醞釀、全面爆發(fā)到逐步擴大和結束的基本過程。請看圖示：四國際反法西斯聯(lián)盟的建立主要原因(四)戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化本學習主題以美國、歐洲和日本為代表，簡要了解第二次世界大戰(zhàn)后資本主義世界發(fā)展變化的基本狀況。講述這個主題可以時間為線索來分析不同的歷史時期，主要資本主義國家的經濟發(fā)展狀況，請看一覽表：國家20世紀五六十年代20世紀70年代20世紀80年代20世紀90年代以后美國經濟持續(xù)發(fā)展，呈現(xiàn)繁榮景象。經濟危機打擊下，經濟地位下降。經濟好轉，債務負擔加重。經濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入新

5、經濟時代。歐洲經濟迅速恢復發(fā)展，后持續(xù)繁榮，歐共體建立。經濟繁榮，歐共體成員國增加。推行尤里卡計劃，建立高技術的歐洲。（補充內容）歐盟成立，建立統(tǒng)一大市場，統(tǒng)一使用歐元。日本經濟迅速恢復發(fā)展。經濟危機下發(fā)展速度減緩?？萍剂?，經濟發(fā)展，開始謀求政治大國。軍費開支加大，擁有先進武器，軍國主義勢力膨脹。四、方法和建議1、注意中外史結合。比如在學習蘇聯(lián)社會主義道路的探索及其后來的制度時，可適當、適時的聯(lián)系中國的革命和建設道路： 中國 農村包圍城市，最后 初期效仿蘇聯(lián) 成功，經濟繁榮 奪取全國勝利。 1978年后改革開放 社會穩(wěn)定 革命道路 建設道路 俄國 中心城市暴動，武裝 斯大林模式 失敗，蘇聯(lián)解

6、體 奪取政權。 通過俄中兩國歷史的比較，不僅使學生理解了俄國革命的特點和對斯大林模式的評價，對于老師解決突破難點也提供了方便。2、注意論從史出。 結論源自史實，只有從具體的歷史資料中得出的結論才能使學生信服。如在講述羅斯 福新政時，可給學生提供大量的資料、圖片、數(shù)據(jù)，讓他們自己感悟理解新政的作用。再如學習法西斯勢力猖獗時 ，可組織學生去觀看電影辛德勒的名單、南京大屠殺等視頻也可出示殺人工廠奧斯維辛集中營、石井731部隊的有關資料圖片。讓學生從心靈深處受到震撼，樹立起反對戰(zhàn)爭、維護和平的意識。3、注意對不同歷史事件進行多角度比較分析。 如二月革命和十月革命可就時間、背景、任務 、性質、結果分析；同時也把十月革命和中國革命比 較分析，使學生認清資產階級的本質和社會主義必然要戰(zhàn)勝資本主義。如：列寧和羅斯福是不同時期不同國家的兩個領導人物，但他們都有首創(chuàng)精神。這樣就使學生即能知新又能溫 故，還能幫助老師突破學難點培養(yǎng)學生的理解分析問題的能力。 再如美日歐經濟的發(fā)展可看下圖：給出1950-1970年主要資本主義國家經濟平均增長率柱狀圖： 設計以下問題：（1）二戰(zhàn)后資本主義經濟發(fā)展的總體特點是什么？ 發(fā)展速度最快的是誰？ （2）概括歐洲、日本經濟發(fā)展的共同原因是什么？(3) 你認為其中哪些經驗值得中國借鑒？意 法 日 美6.7 5.6 5.3 2.9 9.6