人音版（2019） 必修《音樂鑒賞》 3.6 江南絲竹 教案

1、教案設(shè)計(jì)江南絲竹 1、 教學(xué)內(nèi)容：1、“江南絲竹” 、“廣東音樂”樂種介紹 2、說說演奏的民族樂器。3、聽賞絲竹音樂中花六板 4、小結(jié)、預(yù)習(xí)二、教材分析：本堂課的江南絲竹中花六板屬于絲竹音樂，江南絲竹音樂風(fēng)格以輕巧、明朗、歡快、活潑為主，有時(shí)也表現(xiàn)得較為粗獷。其樂曲多表現(xiàn)江南人民樸實(shí)鍵朗的歡樂性格，也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了江南山清水秀的美麗風(fēng)貌。音樂以加花、纖細(xì)、輕盈、運(yùn)營、靈活為其典型風(fēng)格特征。三、教學(xué)目標(biāo) 1、聆聽民間絲竹音樂，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間絲竹樂的興趣。 2、感受、體驗(yàn)江南絲竹的音樂風(fēng)格，掌握江南絲竹之特色樂器的知識(shí)及判斷其音色的能力，知道形成他們音樂風(fēng)格的主要原因。 3掌握有關(guān)江南絲竹

2、的相關(guān)知識(shí)。 四、教學(xué)重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)絲竹音樂的情緒和音樂風(fēng)格，知道形成其音樂風(fēng)格的主要原因。五、教學(xué)難點(diǎn)：聆聽中花六板感受、體驗(yàn)其音樂情緒，掌握江南絲竹的編制知識(shí)及主奏樂器音色的能力。 六、課前準(zhǔn)備：多媒體課件 七、教學(xué)過程：由于時(shí)間有限，接下來我用八分鐘來開講，進(jìn)入今天的新課題江南絲竹。（一）、組織教學(xué)：課前播放江南絲竹樂花好月圓背景音樂，營造氣氛。 （二）、導(dǎo)入新課：1、讓學(xué)生聽賞絲竹音樂中花六板，說說演奏的民族樂器。并逐一認(rèn)識(shí)絲竹樂器。2、教師小結(jié)：這些樂器中有弦樂器，也有竹制的吹管樂器，所以通稱為“絲竹樂器”，絲與竹古老八大樂器的兩種，在晉時(shí)就有“絲竹更相和，執(zhí)節(jié)者歌” 的文字

3、流傳。3、呈示課題：江南絲竹。（三）、新課 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)二胡和高胡等幾種絲竹樂器，辨別其音色特點(diǎn)。聽辨樂器音色：其中二胡-悠揚(yáng)抒情，高胡-清脆明亮，有力，音調(diào)高于二胡。2、江南絲竹： （1）、簡介：廣義上說，是指包括江南的所有絲竹樂，即專指流傳在上海江蘇-浙江一帶的民間器樂合奏曲。樂曲曲目大多來自民族樂曲或古典樂曲，有些則由其它器樂曲衍化而來。著名的八大名曲有中花六板、三六、行街、歡樂歌、云慶、慢六板、花三六、四合如意。獲得國內(nèi)外高度評(píng)價(jià)的春江花月夜，亦屬于江南絲竹音樂。（2）、出示樂隊(duì)編制圖，討論交流：使用的樂器及主奏樂器（二胡、笛、簫、琵琶演奏主旋律，笙、揚(yáng)琴支持烘托，小三弦打點(diǎn)添線）教師小結(jié)：江南絲竹所使用的樂器以民族管弦樂器為主，輔之以輕型的打擊樂器（增添樂曲歡樂的氣息）。樂隊(duì)編制可大可小，大者十?dāng)?shù)人，小者至兩人，一絲（二胡）一竹（笛子）3、視頻觀看、聽賞中花六板4、思考提問： 樂曲情緒和使用功能（喜慶、活潑、追求幸福、樂觀向上） 音樂風(fēng)格特征（優(yōu)美抒情、清新悠揚(yáng)、莊重典雅，婉轉(zhuǎn)流暢，具江南色彩。）八、總結(jié)：江南絲竹的最大特點(diǎn)就是演奏風(fēng)格精細(xì)，在合奏時(shí)各個(gè)樂器聲部既富有個(gè)性而又互相和諧，支聲性復(fù)調(diào)織體寫法很有特點(diǎn)。 樂曲多來自于民間婚喪喜慶和廟會(huì)活動(dòng)的風(fēng)俗