高中語文 第1課 沁園春 長沙課件 新人教版必修1

1、哲思短章哲思短章守護精神的伊甸園守護精神的伊甸園每個人的心中都有一個充滿陽光和花香的伊甸園，那里種每個人的心中都有一個充滿陽光和花香的伊甸園，那里種滿了美麗的水仙花。當心底泛起一片滿了美麗的水仙花。當心底泛起一片“水仙花水仙花”的蔥綠和鵝黃的蔥綠和鵝黃時，將是一種怎樣的愉悅舒暢。就讓我守護著這片時，將是一種怎樣的愉悅舒暢。就讓我守護著這片“水仙水仙花花”，守護著精神的伊甸園。，守護著精神的伊甸園。是夜，月夜寧謐，你聽到鳥兒哀婉的鳴叫嗎？夜醒，霞光是夜，月夜寧謐，你聽到鳥兒哀婉的鳴叫嗎？夜醒，霞光露起，你聽到花兒動聽的開放嗎？這些美麗的時刻，一直鮮活露起，你聽到花兒動聽的開放嗎？這些美麗的時刻，

2、一直鮮活地保留在一個人的心中。海子，當你在夜黑風高、星光閃爍的地保留在一個人的心中。海子，當你在夜黑風高、星光閃爍的夜晚傷感時，你是否還在期待著太陽升起的明天。夜晚傷感時，你是否還在期待著太陽升起的明天?！拔矣幸凰矣幸凰孔?，面朝大海，春暖花開。房子，面朝大海，春暖花開?！蹦切τ诿篮玫淖非螅褪堑侥切τ诿篮玫淖非?，就是到了花凋葉落，海枯石爛，也不會散去。鮮花在開放，你逝去，了花凋葉落，?？菔癄€，也不會散去。鮮花在開放，你逝去，精神的伊甸園依然美麗常在。精神的伊甸園依然美麗常在。今天，我們種下希望的種子，明天，就會收獲理想和夢想今天，我們種下希望的種子，明天，就會收獲理想和夢想的果實，在精

3、神的伊甸園中，天使在歌唱。的果實，在精神的伊甸園中，天使在歌唱。當動聽的贊美歌響起，精神伊甸園的神父手拿當動聽的贊美歌響起，精神伊甸園的神父手拿圣經(jīng)圣經(jīng)出出現(xiàn)在禮堂上，我們歌唱平等，歌唱和平，歌唱著為一個世界的現(xiàn)在禮堂上，我們歌唱平等，歌唱和平，歌唱著為一個世界的繁榮而不懈努力的人們。繁榮而不懈努力的人們。蘇軾，因為有了精神的追求，所以擁有蘇軾，因為有了精神的追求，所以擁有“一蓑煙雨任平一蓑煙雨任平生，也無風雨也無晴生，也無風雨也無晴”的豪放；文天祥，因為有了愛國精神，的豪放；文天祥，因為有了愛國精神，所以才能捍衛(wèi)所以才能捍衛(wèi)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠

4、誠；的忠誠；蘇武，因為有了精神追求，才能持旌節(jié)，被禁十九年，過著蘇武，因為有了精神追求，才能持旌節(jié)，被禁十九年，過著“云邊雁斷胡月天，隴上羊歸塞草煙云邊雁斷胡月天，隴上羊歸塞草煙”的生活，仍能不悔其的生活，仍能不悔其志。志。人活在世上，僅僅追求物質(zhì)是不夠的，只有追求精神才是人活在世上，僅僅追求物質(zhì)是不夠的，只有追求精神才是永恒的。正因為這樣，才會有許許多多的精神伊甸園的守護永恒的。正因為這樣，才會有許許多多的精神伊甸園的守護者。那么，就讓我們守護著這一片美麗的水仙花，做一個忠誠者。那么，就讓我們守護著這一片美麗的水仙花，做一個忠誠的精神的伊甸園的守護者吧！的精神的伊甸園的守護者吧！ 修身名句修

5、身名句博學博學1.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。蘇軾蘇軾賞讀：賞讀：做任何事情都要經(jīng)過長時間有準備的積累才能有所做任何事情都要經(jīng)過長時間有準備的積累才能有所作為，生活如此，學習更是這樣。作為，生活如此，學習更是這樣。2.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。禮記禮記賞讀：賞讀：這句話出自這句話出自禮記禮記中庸中庸十九章。用比較簡單的十九章。用比較簡單的解釋來說就是：做事要廣泛地學習，仔細地探究，謹慎地思解釋來說就是：做事要廣泛地學習，仔細地探究，謹慎地思考，明確地辨別，最后要切實地去實行?？迹鞔_地辨別，最后要切實地去實行。3.不登高

6、山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。荀子荀子賞讀：賞讀：不登上高山就不知道天有多高，不下深谷就不知道不登上高山就不知道天有多高，不下深谷就不知道地有多厚，意思是事情如果不身臨其境，就不知道它的真實情地有多厚，意思是事情如果不身臨其境，就不知道它的真實情況。況。4.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。王安石王安石賞讀：賞讀：乍看起來，是在談論觀賞風光的體會；可一尋味，乍看起來，是在談論觀賞風光的體會；可一尋味，便會從中領(lǐng)悟到一條人生哲理：在社會生活和思想修養(yǎng)方面，便會從中領(lǐng)悟到一條人生哲理：在社會生活和思想修養(yǎng)方面

7、，不也是站得高才能看得遠嗎？在詩人，這是雄心勃勃的自勉；不也是站得高才能看得遠嗎？在詩人，這是雄心勃勃的自勉；對讀者，這是引人向上的啟示。對讀者，這是引人向上的啟示。 中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、軍事家、思想家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人家、戰(zhàn)略家、軍事家、思想家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，法家。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，時時代代雜志將他評為

8、雜志將他評為20世紀最具影響的世紀最具影響的100人之一。人之一。代表詞作有代表詞作有沁園春長沙沁園春長沙沁園春雪沁園春雪憶秦娥憶秦娥婁山關(guān)婁山關(guān)念奴嬌昆侖念奴嬌昆侖清平樂六盤山清平樂六盤山采桑子重采桑子重陽陽水調(diào)歌頭重上井岡山水調(diào)歌頭重上井岡山3審美視窗審美視窗偉大領(lǐng)袖偉大領(lǐng)袖毛澤東毛澤東你，比你，比“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡睦畎锥嗔说睦畎锥嗔朔輬?zhí)著與堅定，比份執(zhí)著與堅定，比“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇的蘇軾多了份武功與才智，比軾多了份武功與才智，比“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的的辛棄

9、疾多了份主動與豪氣，比辛棄疾多了份主動與豪氣，比“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血奴血”的岳飛多了份方法與謀略，比的岳飛多了份方法與謀略，比“我自橫刀向天笑，去留我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖肝膽兩昆侖”的譚嗣同多了份至誠與方向的譚嗣同多了份至誠與方向你大氣雄偉，才有了你大氣雄偉，才有了“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越越”的灑脫與輕松，才有了的灑脫與輕松，才有了“天高云淡，望斷南飛雁，不到長天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢城非好漢”的堅定與從容，才有了的堅定與從容，才有了“江山如此多嬌，引無數(shù)英江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰雄競折腰”的大

10、度與豪氣，才有了的大度與豪氣，才有了“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江師過大江”的氣勢與輝煌，才有了的氣勢與輝煌，才有了“坐地日行八萬里，巡天遙坐地日行八萬里，巡天遙看一千河看一千河”和和“天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖”的超人想的超人想象，才有了象，才有了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”的動人畫的動人畫卷、卷、“風雨送春歸，飛雪迎春到風雨送春歸，飛雪迎春到”的驚人描寫的驚人描寫在詩詞的王國里，你的詩詞是盟主；在詩歌的海洋里，你在詩詞的王國里，你的詩詞是盟主；在詩歌的海洋里，你的詩歌是航母；在現(xiàn)實世界里，你是人民

11、的紅太陽的詩歌是航母；在現(xiàn)實世界里，你是人民的紅太陽你，就是中國人民的偉大領(lǐng)袖你，就是中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東。毛澤東。qnqnjjmnmnchng lio kuZchng lio kuZchuchuzhng rngzhng rngqiqi 漫漫曼曼蔓蔓惆惆綢綢籌籌碣碣偈偈遏遏沁沁泌泌秘秘意氣意氣 義氣義氣 獨立獨立 獨力獨力 指宇宙的廣闊。指宇宙的廣闊。 不平凡，不尋常。不平凡，不尋常。 曠遠迷茫。曠遠迷茫。 風采才華正盛。風采才華正盛。 百舸爭流百舸爭流 萬類霜天競自由萬類霜天競自由 憶往昔崢嶸歲月稠憶往昔崢嶸歲月稠 浪遏飛舟浪遏飛舟 主旨歸納主旨歸納作品通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革

12、命生活的回作品通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命生活的回憶，抒發(fā)了革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任的胸憶，抒發(fā)了革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任的胸懷，表達出詩人蔑視反動統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。懷，表達出詩人蔑視反動統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。提示提示“層層”字表現(xiàn)出樹林的重重疊疊，字表現(xiàn)出樹林的重重疊疊，“染染”字則活畫字則活畫出楓林仿佛人工染成的一樣的壯美景色。出楓林仿佛人工染成的一樣的壯美景色?！皳魮簟弊譁蚀_地描寫字準確地描寫了雄鷹展翅的迅猛有力、拍打翅膀的矯健以及勇猛的雄姿。了雄鷹展翅的迅猛有力、拍打翅膀的矯健以及勇猛的雄姿。指津：指津：找出詩中景找出詩中景(意象

13、意象)分析景分析景(意象意象)本身特點本身特點知人論知人論世，把握詩歌情感。世，把握詩歌情感。應用：應用：請你根據(jù)本處的提示，解答請你根據(jù)本處的提示，解答活頁規(guī)范訓練活頁規(guī)范訓練中第中第15題。題。1文本審美文本審美(1)以樂景寫哀，景中寓情，情中顯志以樂景寫哀，景中寓情，情中顯志從詞中可以感受到詞人的心情是惆悵的，寫的又是寒秋景從詞中可以感受到詞人的心情是惆悵的，寫的又是寒秋景物，卻毫無過去一般舊詩詞里的那種肅殺、感傷的物，卻毫無過去一般舊詩詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋悲秋”情情調(diào)，詞人筆下的秋景是活潑、美好的。原因在于越寫山河的壯調(diào)，詞人筆下的秋景是活潑、美好的。原因在于越寫山河的壯麗，就

14、越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。詞人正是在這不一致中突出了強烈的革命精神。當然，這要。詞人正是在這不一致中突出了強烈的革命精神。當然，這里面也含有熱愛祖國壯麗河山的感情。里面也含有熱愛祖國壯麗河山的感情。(2)對比手法的運用對比手法的運用詞中含有多種對比，使描繪的形象鮮明，如詞中含有多種對比，使描繪的形象鮮明，如“萬山紅遍萬山紅遍”與與“漫江碧透漫江碧透”主要是顏色的對比；主要是顏色的對比；“鷹擊長空鷹擊長空”與與“魚翔淺魚翔淺底底”、“指點江山指點江山”與與“激揚文字激揚文字”主要是動作的對比；主要是動作的對比；“同同

15、學少年學少年”與與“萬戶侯萬戶侯”是明比；是明比；“萬類霜天競自由萬類霜天競自由”與人民的與人民的被壓迫被壓迫(未在詞中點明未在詞中點明)是暗含的對比。是暗含的對比。(3)極富表現(xiàn)力的語言極富表現(xiàn)力的語言本詞用語精當、形象、極富表現(xiàn)力，如本詞用語精當、形象、極富表現(xiàn)力，如“萬萬”字寫出了山字寫出了山之多，之多，“遍遍”字寫出了紅之廣，字寫出了紅之廣，“漫漫”字、字、“爭爭”字、字、“擊擊”字、字、“翔翔”字等都極為準確精當。字等都極為準確精當。2寫作遷移寫作遷移【角度角度】 沁園春沁園春長沙長沙運用對比手法，多角度、多層運用對比手法，多角度、多層次描繪了一幅廣闊萬里、絢麗多彩的湘江秋景圖，請你

16、學習這次描繪了一幅廣闊萬里、絢麗多彩的湘江秋景圖，請你學習這種寫景狀物的手法，抓住某個季節(jié)的特征，用種寫景狀物的手法，抓住某個季節(jié)的特征，用200字左右的文字字左右的文字描寫一幅畫面。描寫一幅畫面?！臼纠纠?秋高氣爽，這詞語形容秋天，確實很恰當。天是秋高氣爽，這詞語形容秋天，確實很恰當。天是那么地高，那么地藍，像浩瀚的海洋。站在山上，涼爽的風，那么地高，那么地藍，像浩瀚的海洋。站在山上，涼爽的風，消去了我所有疲勞。舉目遠眺，整個城市盡收眼底。紅色的楓消去了我所有疲勞。舉目遠眺，整個城市盡收眼底。紅色的楓葉輕輕地飄落下來，像幾只翩翩起舞的蝴蝶飛翔在幸福的人葉輕輕地飄落下來，像幾只翩翩起舞的蝴

17、蝶飛翔在幸福的人間。黃色的落葉，把馬路鋪上了一層金黃色的地毯。秋蟬在草間。黃色的落葉，把馬路鋪上了一層金黃色的地毯。秋蟬在草叢中幸福地彈唱，好像在歌唱收獲的季節(jié)。叢中幸福地彈唱，好像在歌唱收獲的季節(jié)。遠處金燦燦的稻田，在秋風的吹拂下，像一片金黃色的海遠處金燦燦的稻田，在秋風的吹拂下，像一片金黃色的海浪在翻滾，十分壯觀。柿子樹上結(jié)滿了紅紅的果實，淡淡的香浪在翻滾，十分壯觀。柿子樹上結(jié)滿了紅紅的果實，淡淡的香甜飄浮在空氣中。花園里，菊花有紅的，有黃的，還有白的。甜飄浮在空氣中?；▓@里，菊花有紅的，有黃的，還有白的。有的昂首怒放，有的亭亭玉立，還有的羞羞答答，真是千姿百有的昂首怒放，有的亭亭玉立，還

18、有的羞羞答答，真是千姿百態(tài)??！秋天是豐收的季節(jié)，也是最使人快活的季節(jié)。態(tài)啊！秋天是豐收的季節(jié)，也是最使人快活的季節(jié)。讀它們?yōu)槭裁磿偷米∮篮愕募拍?；讀它們?yōu)槭裁磿心亲x它們?yōu)槭裁磿偷米∮篮愕募拍蛔x它們?yōu)槭裁磿心敲春玫臍舛?，可以容忍一些錯綜的根須在他們的身邊做蠻橫的么好的氣度，可以容忍一些錯綜的根須在他們的身邊做蠻橫的盤纏。盤纏。茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了這些豐茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了這些豐厚卷冊中的美麗的篇章。我就這樣靜靜地讀著它們。厚卷冊中的美麗的篇章。我就這樣靜靜地讀著它們。讀那些嫩芽如何成長，如何茁壯。如何把一些枝丫交給它讀那些嫩芽如何成長，如

19、何茁壯。如何把一些枝丫交給它們的子孫，然后，它們又如何回到泥土中。們的子孫，然后，它們又如何回到泥土中。讀一條細長的根須，如何穿過一段泥土，然后在另外的一讀一條細長的根須，如何穿過一段泥土，然后在另外的一個石隙中鉆出頭來，成長起另一個生命。個石隙中鉆出頭來，成長起另一個生命。讀一根瘦弱的樹枝，如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽讀一根瘦弱的樹枝，如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光，然后去營養(yǎng)自己，去健壯自己。光，然后去營養(yǎng)自己，去健壯自己。山林的本身就是一個豐富的世界，在這里可以尋覓一切。山林的本身就是一個豐富的世界，在這里可以尋覓一切。有一天，當我正在讀那棵爬藤如何借著一株枯樹而站了起來的有一天，當我正在讀那棵爬藤如何借著一株枯樹而站了起來的時候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏。我已經(jīng)意會出來，它是時候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏。我已經(jīng)意會出來，它是因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的。又有一天，當我正在讀因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的。又有一天，當我正在讀著另外一攤濃綠時，發(fā)現(xiàn)一條蜿蜒的小徑。非常自在地從我的著另外一攤濃綠時，發(fā)現(xiàn)一條蜿蜒的小徑。非常自在地從我的身旁伸向了山巔，我想，誰是這條小徑的母親呢？會選擇在這身旁伸向了山巔，我想，誰是這條小徑的母親呢？會選擇在這樣的一個山野中踩下了她的第一個