生物：第5單元第2章第2節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件(人教版八年級(jí)上)付勝利1

1、先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二章第二章 第二節(jié)第二節(jié) 一只剛出生不久的小狗，來(lái)到陌生的主人家，剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去大小便，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛(ài)有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。小故事：小故事：想想議議想想議議1.小狗生下來(lái)就會(huì)吃飯、睡覺(jué)么？小狗生下來(lái)就會(huì)吃飯、睡覺(jué)么？2.小狗生下來(lái)就會(huì)到指定地點(diǎn)去大小便么？小狗生下來(lái)就會(huì)到指定地點(diǎn)去大小便么？4.以上這三種行為一樣么？有哪些種行為以上這三種行為一樣么？有哪些種行為是一樣的？是一樣的？3.小狗生下來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法么？小狗生下

2、來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法么？動(dòng)物的貯食行為動(dòng)物的貯食行為 金錢豹在樹(shù)上掛著捕食的羚羊金錢豹在樹(shù)上掛著捕食的羚羊 鳥(niǎo)類的遷徙鳥(niǎo)類的遷徙 動(dòng)物的繁殖行為動(dòng)物的繁殖行為動(dòng)物的攻擊行為和防御行為動(dòng)物的攻擊行為和防御行為 一、先天性行為n概念概念：動(dòng)物動(dòng)物生來(lái)就有生來(lái)就有的，由動(dòng)物的，由動(dòng)物體內(nèi)的體內(nèi)的遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)所決定的行為。所決定的行為。 n舉例舉例：蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 親鳥(niǎo)育雛親鳥(niǎo)育雛 蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng) 二、學(xué)習(xí)行為n概念概念：不是動(dòng)物生來(lái)具有的，而是在不是動(dòng)物生來(lái)具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上遺傳因素的基礎(chǔ)上, ,通過(guò)通過(guò)環(huán)境因素環(huán)境因素的的作用作用, ,由由生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)和和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)而獲得的行而

3、獲得的行為。為。n舉例舉例：鸚鵡學(xué)舌：鸚鵡學(xué)舌 馬戲表演馬戲表演 紅燈停，綠燈行。紅燈停，綠燈行。剛出生的小袋鼠只剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，有人的手指那樣大，眼睛還睜不開(kāi)。它眼睛還睜不開(kāi)。它出生時(shí)掉在母袋鼠出生時(shí)掉在母袋鼠的尾根部，的尾根部，靠本能靠本能爬到母袋鼠的尾尖，爬到母袋鼠的尾尖，在從尾尖爬到母袋在從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中鼠腹部的育兒袋中吃奶。吃奶。先天性行為先天性行為在迷宮的一臂按上電極，在迷宮的一臂按上電極，另一臂是潮濕的暗室，另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到按有電極的一臂時(shí)，爬到按有電極的一臂時(shí)，它會(huì)受到電擊，它會(huì)受到電擊，經(jīng)過(guò)多經(jīng)過(guò)

4、多次嘗試和錯(cuò)誤后次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓，蚯蚓能夠能夠?qū)W會(huì)學(xué)會(huì)直接爬向潮濕直接爬向潮濕的暗室的暗室。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為很多年前，在英格很多年前，在英格蘭有一只大山雀，蘭有一只大山雀，一次一次偶爾碰巧打開(kāi)偶爾碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他不久，那里的其他大山雀大山雀也學(xué)會(huì)也學(xué)會(huì)了偷了偷喝牛奶。喝牛奶。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為幼小的黑猩猩幼小的黑猩猩能模仿能模仿成年黑猩猩，用一成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣白蟻?zhàn)鍪澄铩８核臉?shù)枝從洞穴中釣白蟻?zhàn)鍪澄?。成年黑猩猩成年黑猩猩利用?jīng)驗(yàn)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不著時(shí)，黑猩猩

5、會(huì)把幾蕉被掛在高處夠不著時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。摘香蕉。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一，一連喂了好幾個(gè)星期連喂了好幾個(gè)星期。先天性行為先天性行為先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同持生存的意義有什么不同?先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同持生存的意義有什么

6、不同?先天性行為先天性行為: 簡(jiǎn)單，出生時(shí)就必不可少。簡(jiǎn)單，出生時(shí)就必不可少。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為:是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。更好地生存和繁衍的重要保證。 動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為就越多。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是比先習(xí)的行為就越多。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級(jí)的一種行為天性行為更高級(jí)的一種行為.1 1，上面三種動(dòng)物分別屬于哪類動(dòng)物？，上面三種動(dòng)物分別屬于哪類動(dòng)物？2 2，把它們按低等到高等排序？，把它們按低等到高等排序？環(huán)節(jié)動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物,鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類,哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物.環(huán)節(jié)動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物,鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類,哺

7、乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物.3,不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎?學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎? 有差別有差別. 動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng).對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)說(shuō),即使學(xué)習(xí)條件相同即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響試著區(qū)分試著區(qū)分 鸚鵡學(xué)舌鸚鵡學(xué)舌 小狗算算術(shù)小狗算算術(shù) 老虎跳火圈老虎跳火圈 蜘蛛織網(wǎng)蜘蛛織網(wǎng) 蠶吐絲蠶吐絲 鳥(niǎo)筑巢鳥(niǎo)筑巢先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為學(xué)以致用 要研究一種動(dòng)

8、物的行為可以要研究一種動(dòng)物的行為可以 用用什么方法？什么方法？1、觀察法、觀察法2、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)法學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究研究一種動(dòng)物的行為研究一種動(dòng)物的行為 菜青蟲(chóng)的取食行為菜青蟲(chóng)的取食行為你是如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的呢？你是如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的呢？提示：提示：1、確定探究對(duì)象及行為。所先對(duì)象是已有生活、確定探究對(duì)象及行為。所先對(duì)象是已有生活經(jīng)驗(yàn)的還是沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的？經(jīng)驗(yàn)的還是沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的？ 可選對(duì)象：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物、果蠅吃可選對(duì)象：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物、果蠅吃水果、面包蟲(chóng)吃面包等。水果、面包蟲(chóng)吃面包等。2、如何才能得到?jīng)]有生活經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象？、如何才能得到?jīng)]有生活經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象？3、實(shí)驗(yàn)的變量

9、是什么？如何才能控制到只有變、實(shí)驗(yàn)的變量是什么？如何才能控制到只有變量不同，其他的條件相同？量不同，其他的條件相同？共同突破難點(diǎn)1.提出問(wèn)題提出問(wèn)題:菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為嗎？菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為嗎？ 2、作出假設(shè)：作出假設(shè)：菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為。菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為。 3、制訂并實(shí)施計(jì)劃制訂并實(shí)施計(jì)劃:（1）尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片，將）尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片，將蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)，孵化，孵化出幼蟲(chóng)。出幼蟲(chóng)。（2）用十字花科植物的葉片榨?。┯檬只浦参锏娜~片榨取汁液汁液，并將汁液涂在，并將汁液涂在一小塊一小塊濾紙濾紙上上(涂汁液前濾紙要染成與涂汁液前濾紙要染成

10、與葉片相同的顏色葉片相同的顏色)。（。（3）準(zhǔn)備一）準(zhǔn)備一大小大小與已涂汁液的濾紙與已涂汁液的濾紙相同相同的薄荷葉或的薄荷葉或芹菜葉（也可用空白濾紙），然后將兩者放在同一直線芹菜葉（也可用空白濾紙），然后將兩者放在同一直線上。（上。（4）將幼蟲(chóng)餓飼一段時(shí)間后，放于與已涂汁液的）將幼蟲(chóng)餓飼一段時(shí)間后，放于與已涂汁液的濾紙、葉片距離相等的地方。濾紙、葉片距離相等的地方。（5）注意觀察記錄，看幼蟲(chóng)會(huì)爬向哪一端取食。）注意觀察記錄，看幼蟲(chóng)會(huì)爬向哪一端取食。探究方案示例:菜青蟲(chóng)的取食行為的探究你學(xué)到了嗎？整 理，歸 納有的行為。一、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為 1.先天性行為：由遺傳物質(zhì)決定的，生來(lái)就 在遺傳因素基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.2.學(xué)習(xí)行為：二、研究一種動(dòng)物的行為: 實(shí)驗(yàn)與觀察注意:選定對(duì)象，確定變量及如何控制變量。你學(xué)到了嗎？整 理，歸 納 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多么？動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多