高中語文人教版必修五滕王閣序教案

1、五、滕王閣序教案 汪 凱【教學目標】1、學習體會本文華美的語言及其表達方式。2、探究宏偉壯美的意境，感受跌宕的感情變化。3、背誦全文?！窘虒W重點】1、熟讀成誦。2、了解對偶在駢文中的重要性，進行仿寫訓練?！窘虒W難點】對作者復雜的情思的體悟?！窘虒W時間】 2課時【教學過程】第一課時一、 導入新課：1導語設計：“悲哉秋心，蕭條凄瑟，西風颯過，萬木咸荒。葦葉紛下，蕪桿遷黃。三五之月，新上田桑，明明若水，觸目生涼。離人頻顧，羈客成傷。中夜不寐，林下彷徨，哀歌騷辭，從風流蕩，魚雁聞聲，中心惶惶”大家相信嗎？這段文字出自一位17歲的高中生之手。他在99年的上海市高考

2、中取得了滿分作文的好成績！“年少而才高”。1300多年前的一位十四歲的少年也有著如此驕人的成績。他六歲即善寫文章，十四歲便科舉中第。此人就是王勃。他“行為相當浪漫，遭遇尤其悲慘”。悲慘的經(jīng)歷成就了王勃的才華。今天我們就來欣賞他的“絕唱”滕王閣序。 2、介紹作者：王勃（649或650675或676）唐代詩人，字子安，絳州龍門（今山西河津）人，出身望族，為隋末大儒王通的孫子（王通是隋末著名學者，號文中子）。王通生二子，長名福郊，次名福峙。福峙即王勃之父，曾出任太常博士、雍州司功、交趾縣令、六合縣令、齊州長史等職?？芍醪L于書香之家。王勃也是王績的侄孫。 王勃才華早露，未成年

3、即被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對策高第，授朝散郎。乾封初（666）為沛王李賢征為王府侍讀，兩年后，因戲為英王雞文，被高宗怒逐出府，隨即出游巴蜀。咸亨三年（672），補虢州參軍，因擅殺官奴當誅，遇赦除名。其父亦受累貶為交趾令。上元二年（675）或三年（676），王勃南下探親，渡海溺水，驚悸而死，年僅二十七歲。他與于龍以詩文齊名，并稱“王于”，亦稱“初唐二杰”。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，齊稱“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。存詩80多首，存文90多篇。王勃的文集，較早的有20卷、30卷、27卷三種本子，皆不傳。現(xiàn)有明崇禎中張燮搜輯匯編的王子安集16卷。3、寫作背景：滕王閣

4、賦是膾炙人口的傳世佳作。寫此文，正是王勃去看望流放越南的父親途中，路經(jīng)南昌，恰逢洪都府知府閻公重修滕王閣，蒞臨其宴，一氣呵成此賦，才驚四座，使閻公目瞪口呆，驚為絕世奇才。4、三大名樓：號稱江南三大名樓岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓的對聯(lián)：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L光，堪稱獨步；崔灝詩，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。”  二、研讀文本（一）品味美言1、聽讀（范讀文本）2、仿讀（在疏通字詞的基礎上有感情地朗讀）3、男女聲分角色朗讀。齊讀第一段，可從語勢想見朋友如云的盛況；女生讀第二段，用清麗的聲音表現(xiàn)其雕梁畫棟，疊金鋪翠，山明水秀，霞飄鶩飛；男生讀第

5、三段，用渾厚的聲音讀出悲而不哀的人生感悟和窮且益堅的人生追求；第四、五段齊讀，體會世存知音，臨別賦詩的感慨。（二）梳理文脈1、全文可分為四個部分：洪州地勢，宴會賓主（1節(jié)）。閣外風光，自然人文（2-3節(jié)）。宴會盛況，人生感概（4-5節(jié)）。再敘遭遇，奉命作賦（6-7節(jié)）。2、重點突破，“精加工”。（學生合作完成，教師補充總結(jié)）（三）研習課文第一部分：洪州地勢，宴會賓主（1節(jié)）【原文】章（漢郡，治所南昌）/故郡，洪都（唐初改豫章為洪都）/新府?！?歷史悠久】星分/（屬于翼、軫二星所對著的地面。古人用二十八宿劃分地面區(qū)域），地接（連接）/（衡山和廬山）?！?界域廣大】襟（以為襟）三江（泛指長江中下游

6、）/而帶（以為帶）五湖（泛指太湖區(qū)域湖泊，一說指太湖、鄱陽湖、青草湖、丹陽湖、洞庭湖，南昌在五湖之間），控（控制）蠻（古楚地，湖南湖北一帶）/而引（連接）越（東甌，浙江永嘉一帶）?！?具體位置】物華（物的精華）/天寶（天的珍寶），龍光（寶劍的光芒）/射（直射）/牛斗之墟（斗、牛二星所在的區(qū)域）；人杰/地靈，徐孺（東漢名士，家貧有德，為人景仰）/下/陳（豫章太守，素不接客，專為徐設一榻）之（狹長而低矮的坐臥用具）?！?物華人杰】雄州（雄偉的大州）/霧列（像霧一樣涌起），俊采（指人才）/星馳（像星星一樣奔馳）。（城臺和城池，指南昌城）/枕（倚、據(jù)）/夷（稱少數(shù)名族，指蠻荊、甌越之地）夏（稱漢族，指

7、中原一帶）之交，賓主（客人和主人）/盡（全部、都）/東南之美（俊杰）。都督閻公/之雅望（儒雅而有聲望），（有套的戟，古官吏出行時作前導的一種儀仗）/遙（遠）臨（來臨、到）；宇文新州/之范（美好風范），?。ㄜ嚨尼♂＃?暫駐（暫時停留）。十旬/休假，勝友（才華出眾的友人）/如云；千里/逢迎（迎接千里而來的客人 ），高朋（高貴朋友）滿座。騰蛟（文章辭采像蛟龍騰空）/起鳳（如鳳凰飛起），孟學士（掌管文學撰述的官）/之詞宗（文詞的宗主）；紫電（寶劍名）/青霜（也指劍），王將軍/之武庫（兵器庫）。家君（家父）/作宰（交趾縣令，今河內(nèi)），路出（過）/名區(qū)。童子/何知？躬逢/勝（盛大的宴會）?！?鋪

8、陳呼應】 【解析】“南昌故郡、洪都新府”寫古今之變遷；“星分翼軫”四句寫空間地勢之雄；“物華天寶”四句寫人物之盛；接著，“雄州霧列”呼應“星分”句，“俊彩星馳”呼應“物華”句；“臺隍枕夷夏之交”再承“星分”，“賓主盡東南之美”再承“物華”。多層渲染，以壯文氣?！景鍟?#160;     1歷史悠久（1-2句）                2界域廣大（3-4句） A、洪州地勢

9、，宴會賓主（1節(jié)）3具體位置（5-6句）                4物華人杰（7-10句）                5呼應鋪陳（11-30句）【翻譯】這里是過去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的方位屬于翼，軫兩星宿的分野，地上的位置連結(jié)著衡山和廬山。以三江為衣襟，以五湖為衣帶、控制著楚地，連接著

10、閩越。物類的精華，是上天的珍寶，寶劍的光芒直沖上牛、斗二星的區(qū)間。人中有英杰，因大地有靈氣，陳蕃專為徐孺設下幾榻。雄偉的洪州城，房屋象霧一般羅列，英俊的人才，象繁星一樣的活躍。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人與賓客，集中了東南地區(qū)的莢俊之才。都督閻公，享有崇高的名望，遠道來到洪州坐鎮(zhèn)，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暫留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高貴的賓客，也都不遠千里來到這里聚會。文壇領(lǐng)袖孟學士，文章的氣勢象騰起的蛟龍，飛舞的彩鳳，王將軍的武庫里，刀光劍影，如紫電、如清霜。由于父親在交趾做縣令，我在探親途中經(jīng)過這個著名的地方。我年幼無知，竟有幸親身參加了這次盛大的宴會。第二

11、部分：閣外風光，自然人文（2-3節(jié)）。【原文】時維（句中語氣詞）九月，（時序）三秋（九月）?！?點明時序】潦（lao第三聲）水（蓄積的雨水）盡（消盡）而寒潭清（清澈），煙光凝（煙霧在陽光照射下似乎凝固不動）而暮山紫（呈現(xiàn)紫色）?！?山水秋景】（同“嚴”，整齊的樣子）（駕車兩旁的馬）于上路（高高的道路），訪風景于阿（高大的山陵）。臨（親臨、來到）/帝子（指滕王）之長洲（滕王閣前的沙洲 ），得/天人（指滕王）之舊館?！?來賓造訪】層巒（峰巒）聳（聳起）翠（蒼翠），上（向上）出（沖出）重霄；飛閣（架空建筑的閣道）流（形容彩畫鮮艷欲滴）丹（丹漆，泛指彩繪），下（向下）臨（從高處向下探望）無地

12、（好像沒有了地）。（水邊平地）（野鴨）（水中小洲），窮（窮盡、極盡）島嶼之回（曲折回環(huán)的景致）；桂（名貴樹木，用桂木修建）殿蘭（名貴樹木，用木蘭修筑）宮，即（就像）岡巒之體勢（高低起伏的樣子）?！?閣樓形勝】披（開，打開）繡（雕刻精美細致）（小門），俯（俯瞰）雕（雕飾）（屋脊），山原（山嶺、平原）/曠（遼闊）其（使其，使人）盈視（極目遠望，滿眼都是），川澤（河流、湖泊）/（迂回曲折）其（使其，使人，使動法）（對所見景物感到驚異）。（里門，代指房屋）（滿）地，鐘鳴/鼎食/之家（指大家世族，因古代貴族吃飯時要鳴鐘列鼎，鼎中盛食物）；（船）（大船）（滿）（渡口），青雀黃龍（用青雀、黃龍裝飾著船頭）之

13、（船）。云（通“消”）雨（雨過天晴），彩（日光）徹（徹底，指普照）（天空）（明朗）?！韭湎寂c孤（野鴨）齊飛，秋水共長天一色?！繚O舟唱晚（旁晚漁舟傳出的歌聲），響窮（響徹）彭（古大澤，指鄱陽湖）之濱，雁陣驚寒（雁群感到寒意發(fā)出驚叫），聲斷（止）衡陽（衡山有回雁峰，雁至此不再南飛，待春而回）之（水濱）?！?登閣攬勝】 【解析】“潦水盡”二語寫秋景；“儼驂騑”四句寫自己來到滕王閣；“層巒”以下八句，寫閣在山水之間；“披繡闥”以下十句，寫閣上眺覽所及。其中“落霞與孤鶩齊飛”二句為描寫秋景名句，展示出一幅鮮明生動的秋之圖景。此句融三美于一體。三美奠定名句之基。設景美：一句一景，一景一畫，水天浩

14、渺，上下渾然一色，描畫出曠遠的意境。著色美：天青水碧，霞紅鶩白，一紅一白，色彩明麗，一靜一動，相映生輝。生機美：落霞自天而下，孤鶩自下而上，飛鳥翱翔，秋水流淌，景物鮮活?！景鍟?#160;              1點明時序（2節(jié)1-2句）                2山水秋景（2節(jié)3-4句）B、閣外

15、風光，自然人文（2-3節(jié)） 3來賓造訪（2節(jié)5-8句）                4閣樓形勝（2節(jié)9-16句）                5登閣攬勝（3節(jié)）【翻譯】時當九月，秋高氣爽。積水消盡，潭水清澈，天空凝結(jié)著淡淡的云煙，暮靄中山巒呈現(xiàn)一片紫色。在高高的山路

16、上駕著馬車，在崇山峻嶺中訪求風景。來到昔日帝子的長洲，找到仙人居住過的宮殿。這里山巒重疊，青翠的山峰聳入云霄。凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，從閣上看不到地面。白鶴，野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環(huán)之勢，雅浩的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。披開雕花的閣門，俯視彩飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，湖川曲折令人驚訝。遍地是里巷宅舍，許多鐘鳴鼎食的富貴人家。舸艦塞滿了渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。正值雨過天睛，虹消云散，陽光朗煦，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長天連成一片。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意而發(fā)出的驚叫，回蕩在衡陽的水邊。第三部分：宴會盛況，人生感概（4-5節(jié)）?！驹?/p>

17、文】（登高望遠）（胸懷）（剛、頓時）（舒暢），逸興（飄逸脫俗的興致）（迅速）飛（飛動）。爽（形容籟的發(fā)音清脆）（排簫）發(fā)而清風生（好像清風拂來），（細，指柔美）歌（繚繞不散像凝固了一樣）而白云（阻止了白云的飛動一樣）。園（西漢梁孝王在睢水邊修建的竹園，常和文人在此飲酒賦詩）綠竹，氣（豪爽善飲的氣概）凌（超過）彭澤（指陶淵明）之；水（河北臨漳，曹魏興起地方，曹植公宴詩有“朱華冒綠池”句）朱華（荷花），光照臨川（指謝靈運，曾做臨川內(nèi)史）之筆。四美（良辰、美景、賞心、樂事）具，二難（指賢主、嘉賓。難，難得）并?！?宴會歡娛（喜悅）】窮（用盡）（眼睛）于（向）中天，極（極盡、盡情）娛游（歡娛）于（在）

18、日。天高地（遠），覺宇宙之無窮；興盡悲來，識（知道）盈（盈滿）虛（虧損）之有數(shù)（定數(shù)）?！?興盡悲來（過渡）】望（遙望）長安于（在）日下，目（極目）吳會（吳地古稱）于云間。地勢極（偏遠）而南（南方的大海）深，天柱（神異經(jīng)說，昆侖山上銅柱，高入天穹）高而北辰（北極星，暗指國君）遠?！娟P(guān)山難越（逾越），誰悲失路（喻不得志）之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客?！繎眩ㄏ肽睿┑郏ㄌ斓鄣氖亻T人，指皇帝的宮門）而（卻）不見，奉（奉詔）宣室（漢未央宮前殿正室。漢文帝曾宣賈誼在此深談到半夜。借典自比）以（在）何（哪）年？【3人生感慨（悲傷）】 嗟乎！時運（命運）不齊（有蹉跎、有坎坷），命途多（乖違、不順）。

19、馮唐（西漢人，有才一直不受重用，漢武帝求才時，有人舉薦馮唐，可他已經(jīng)90多歲了，不能再做管了）易老，李廣（抗擊匈奴功大卻終身沒有封侯）難封。屈（使屈）賈誼于長沙，非無圣主（圣明皇帝）；竄（使竄）梁鴻于海曲（海隅，指齊魯一帶的海邊），豈（難道）乏（缺乏）明時（政治昌明的時代）？所賴（依賴，依靠）君子見機（事前洞察事物發(fā)展動向），達人（通達事理的人）知命（知道命運，即知道社會人事發(fā)展變化規(guī)律）?！?達人知命（自慰）】【老當（應當）益（更加）壯（壯志昂揚），寧（哪，哪能）移（改變）白首之心（心志）；窮（仕途無路）且（反而）益（更加）堅（堅定），不墜（丟掉，拋棄）青云之志（喻遠大崇高的志向）?！浚ê龋?/p>

20、貪泉（廣州有水名貪泉，人喝了這里的水就變得貪婪）而（連詞，卻）覺爽（仍然覺得清爽），處（原指鮒魚處在干涸的車轍里，喻人陷入危急之中。出自莊子 外物）以（卻）猶（還能）歡（歡樂開朗）。北海雖（雖然）（遠，遙遠），扶搖（猛烈的旋風）可接（達到）；【東（日出的地方，指早）已逝（流逝），桑（日落的地方，指晚）非晚?！棵蠂L（東漢人，為官清正賢能，但不被重用，后來歸田。借孟嘗自比）高潔，空（白白的）余（剩下）報國之情；阮（魏國詩人，常獨駕車出行到無人處痛哭而返，宣泄不滿與現(xiàn)實的苦悶心情）猖狂（狂放，不拘禮法），豈（怎能）效（效法）窮途之哭（在走投無路時便慟哭而還）？【5壯志不易（樂觀）】

21、0;【解析】“遙襟俯暢”以下十句，寫參與宴會的人?！案F睇眄于中天”，引出“天高地迥”二句，“極娛游于暇日”，引出“興盡悲來”二語，于是緊之相承抒發(fā)身世之感，遂引用“馮唐”等四人懷才不遇而矢志之典，借他人之酒杯，澆自家之塊壘?！八嚲右姍C”以下，用以勉勵自己不因處境困窘而改變志節(jié)?！景鍟?#160;              1宴會歡娛（4節(jié)1-10句）喜悅        &

22、#160;      2興盡悲來（4節(jié)11-16句）過渡C、宴會盛況，人生感概（4-5節(jié)）3人生感慨（4節(jié)17-26句）悲傷               4達人知命（5節(jié)1-11句）自慰                 

23、                                            5壯志不易（5節(jié)12-25句）樂觀【翻譯】放眼遠望，胸襟剛感到舒暢，超逸

24、的興致立即興起，排簫的音響引來的徐徐清風，柔緩的歌聲吸引住飄動的白云。象睢園竹林的聚會，這里善飲的人，酒量超過彭澤縣令陶淵明，象鄴水贊詠蓮花，這里詩人的文采，勝過臨川內(nèi)史謝靈運。（音樂與飲食，文章和言語）這四種美好的事物都已經(jīng)齊備，（良辰美景，賞心樂事）這兩個難得的條件也湊合在一起了，向天空中極目遠眺，在假日里盡情歡娛。蒼天高遠，大地寥廓，令人感到宇宙的無窮無盡。歡樂逝去，悲哀襲來，我明白了興衰貴賤都由命中注定。西望長安，東指吳會，南方的陸地已到盡頭，大海深不可測，北方的北斗星多么遙遠，天柱高不可攀。關(guān)山重重難以越過，有誰同情不得志的人？萍水偶爾相逢，大家都是異鄉(xiāng)之客懷念著君王的宮門，但卻不被

25、召見，什么的候才能夠去侍奉君王呢？唉，各人的時機不同，人生的命運多有不順。馮唐容易衰老，李廣難得封侯。使賈誼遭受委屈，貶于長沙，并不是沒有圣明的君主，使梁鴻逃匿到齊魯海濱，難道不是政治昌明的時代？只不過由于君子安于貧賤，通達的人知道自己的命運罷了。年紀雖然老了，但志氣應當更加旺盛，怎能在白頭時改變心情？境遇雖然困苦，但節(jié)操應當更加堅定，決不能拋棄自己的凌云壯志。即使喝了貪泉的水，心境依然清爽廉潔；即使身處于干涸的主轍中，胸懷依然開朗愉快。北海雖然十分遙遠，乘著羊角旋風還是能夠達到，早晨雖然已經(jīng)過去，而珍惜黃昏卻為時不晚。孟嘗君心地高潔，但白白地懷抱著報國的熱情，阮籍為人放縱不羈，我們怎能學他那

26、種窮途的哭泣。 第四部分：再敘遭遇，奉命作賦（6-7節(jié)）?！驹摹坎?，三尺（士佩三尺長的紳。紳，古代禮服束帶的下垂部分）微命（身份卑微，曾做州參軍），一介（個）書生。【1重言身世】無路請纓（請求皇帝賜給長纓。漢武帝想讓南越王歸順，派終軍前往勸說，終軍請求給他長纓，必縛南越王帶回。后用“請纓”指投軍報國），等終軍之弱冠（20歲，為弱年行冠禮，表成年了）；有懷投筆（班超投筆從軍的典故），慕（南朝宋人少年有大志，說“愿乘長風破萬里浪”）之長風。【2懷才不遇】舍（舍棄）（用來束發(fā)戴冠固定帽子的）（朝見皇帝時用來記事的手板）于百齡（一生），奉（侍奉父親）晨昏（早晚）于（到）萬里。非謝家之寶樹（

27、指謝玄，晉謝安曾問子侄：為什么人們總是希望自己的子弟好？侄子謝玄答：“譬如芝蘭玉樹，欲使其生于庭階耳”），接（結(jié)交）孟氏之芳鄰（孟母三次搬家找好鄰居，借指赴宴的嘉賓·）。他日（過些時候）趨庭（快步走過庭院，表對長輩的尊敬），叨（慚愧地承受，自謙）陪鯉對（指接受父親教誨。孔鯉是孔子的兒子）；今茲（今天，現(xiàn)在）（舉起雙袖作揖，指謁見閻公。袂，衣袖），喜（高興）托（寄托身子）龍門（山西河津西北的黃河中，鯉魚越過龍門就變?yōu)轱w龍）。楊意（楊得意，蜀人，任掌管天子獵犬的官，曾把司馬相如推薦給漢武帝）不逢（遇不上），撫（撫拍）凌云（本指司馬相如的賦，史記說，相如獻大人賦，“天子大悅，飄飄有凌云之氣

28、，似游天地之間”，文中借指王勃自己的文章）而自惜（惋惜）；鐘期（鐘子期，能聽出俞伯牙彈琴是“志在高山”還是“志在流水”，遂成知音。文中借指閻公）既（已經(jīng)）遇，奏（演奏）流水以（連詞，又）何（有什么慚愧）？ 【3抒發(fā)志向】嗚呼！勝地（名勝之地）不常（不能常存），盛難再（難以第二次遇到）。蘭亭已矣（已經(jīng)成為舊跡了），澤（金谷園的別稱，西晉石崇所建，今洛陽西北）丘（荒丘廢墟）?！?盛宴難再】臨別贈言（指留下這篇序文），幸（有幸）承（承蒙）恩（厚恩）于（在）偉（盛大的宴會）；登高作賦，是（這是）所望于（寄希望于的事）群公（諸公）！【5愿賦詩文】敢（冒昧）（用盡）（鄙陋）懷（心思），（恭敬地）

29、（寫下 、撰寫）短引（小序。引，序）。一言（一首詩）均賦（鋪陳），四韻（四韻八句）俱（一起，都）成。請灑潘江（晉文學家潘岳，鐘嶸詩品稱“潘才如江”），各傾陸海（晉文學家陸機，詩品稱“陸才如?！保┰茽枺ㄕZ氣詞）?！?謙辭作結(jié)】【解析】“無路請纓”四句再說自己的遭遇?！吧狒Ⅲ恕币韵掳司?，說自己路過滕王閣，把當時賓主合在一起說；“楊意不逢”等四句言自己甚愿做詩?！皢韬簟币韵赂骶?，述作序的意，以謙詞作結(jié)，收束全文?！景鍟?重言身世（6節(jié)1-3句）            &

30、#160;   2懷才不遇（6節(jié)4-7句）D、再敘遭遇，奉命作賦（6-7節(jié)） 3抒發(fā)志向（6節(jié)8-19句）                4盛宴難再（7節(jié)1-5句）                5愿賦詩文（7節(jié)6-9句） 

31、60;              6謙辭作結(jié) （7節(jié)10-15句）【翻譯】我地位卑微，只是一個書生。雖然和終軍一樣年已二十一，卻無處去請纓殺敵。我羨慕宗懿那種“乘長風破萬里糧”的英雄氣概，也有投筆從戎的志向。如今我拋棄了一生的功名，不遠萬里去朝夕侍奉父親。雖然稱不上謝家的“寶樹”，但是能和賢德之士相交往。不久我將見到父親，聆聽他的教誨。今天我饒幸地奉陪各位長者，高興地登上龍門。假如碰不上楊得意那樣引薦的人，就只有撫拍著自己的文章而自我嘆惜。既然已

32、經(jīng)遇到了鐘子期，就彈奏一曲流水又有什么羞愧呢？唉！名勝之地不能常存，盛大的宴會難以再逢。蘭亭宴集已為陳跡，石崇的梓澤也變成了廢墟。承蒙這個宴會的恩賜，讓我臨別時作了這一篇序文，至于登高作賦，這只有指望在座諸公了。我只是冒昧地盡我微薄的心意，作了短短的引言。在座諸位都按各自分到的韻字賦詩，我已寫成了四韻八句。請在座諸位施展潘岳，陸機一樣的才筆，各自譜寫瑰麗的詩篇吧！三、布置作業(yè)：1.熟讀課文，力求背誦全文，默寫第2-3節(jié)。2.背誦滕王閣詩：“滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流?！钡诙n時一、 導

33、入：滕王閣序在唐代就已獲得盛譽，流傳千古。其魅力穿越千年經(jīng)久不衰。其魅力緣何越千年？從語言藝術(shù)的角度看，主要是以下兩點：工整的對偶和文情并茂的警句。二、品析語言1、對偶品析讀一讀，感受韻律美。通篇駢偶，四六句為主，有時句中又自對的“當句對”使形式更見工整。聲韻上講究平仄，修辭上注重藻飾和用典，句皆對偶但內(nèi)部停頓又有區(qū)別，聲氣流轉(zhuǎn)中平添頓挫、搖曳感，音韻與典雅之美平添了此文的魅力。2、“警句”品味品一品，咂摸語言美。珍詞麗句層見疊出，佳詞雋語令人嘆賞?！拔锶A天寶，人杰地靈，高朋滿座，云銷雨霽，漁舟唱晚，雁陣驚寒，萍水相逢，老當益壯，窮且益堅”等成為語言奇珍，更有千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長

34、天一色”。精妙的語言之美使此文魅力倍增。這兩聯(lián)是千古傳誦的名句，五代時王定保唐摭言有載，“閻公意屬子婿孟學士者為之”，“勃不辭讓?！薄肮笈?，拂衣而起”，前兩報，公不以為然，直到報“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，“公矍然而起曰：此真天才，當垂不朽矣！”。前人寫水天相接之景的詩句不少，試與王勃此句比較，說說王勃何以“當垂不朽矣”。 即云似嶺，望水若天。      袁宏東征賦 風煙俱靜，天山共色。      吳均與朱元思書 天與水兮相逼，山與云

35、兮共色。  蕭繹蕩婦秋思賦 參考 ： 以上三句都是寫水天（或天山）相接，相與共色的靜態(tài)美，自然質(zhì)樸，不事雕琢。有個別句求工，如：天與水兮相逼的“逼”字，但整體而言，是一幅幅淡雅沉靜的畫面，缺少靈動的色彩。 王勃的詩句中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，寥寥數(shù)筆，極富動感，遙遠的天際紅霞飄動，白鷺迎著霞光展翅翱翔，紅白相應，熠熠生輝。境界開闊，自然奔放。 這是一幅燃燒著的富有激情的畫面，在秋水長天的背景下，落霞與孤鶩齊飛，這不僅是霞光的映照和鳥的飛翔，而是明麗鮮活的生命在蒼茫天地間盡顯生命的張力和豪情?；蛟S登樓遠眺的王勃面對

36、浩瀚高遠的大千世界，胸襟為之開闊，一廂情愿地以為自己就是那只白鷺，在人生天地間飛舞翱翔，尋找屬于自己的方向。 “潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”。（水“盡”，潭“清”，煙“凝”，山“紫”用詞簡潔洗練。一個“寒”字寫出了水的清澈、清冷，使人頓覺清爽。十四字寫出了清明的湖水和紫色的暮藹相融合的如詩如畫的美境，表現(xiàn)出了水光山色的變幻之美，淡雅而濃重。） “層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地” 。（雖序?qū)偃?，但層巒聳翠，群峰爭秀，檐翼凌空，鮮艷欲滴，不是春光，勝似春光，其一美；上有層巒出霄，下有飛閣臨地，俯仰之間，上下輝映，危樓高聳的壯觀畢現(xiàn)，其二美；“聳翠”與“流

37、丹”，“上出”與“下臨”對偶工整，平仄相對，音韻和諧，讀來瑯瑯成聲，其三美。登臨名閣，高瞻遠矚，王勃不是臨摹山水，而是詩意地描繪：“寒潭清”“暮山紫”如夢如畫，“層巒聳翠”“飛閣流丹”色彩明麗，樓臺壯麗雄偉，又有曠遠的山川，繁華的市井，我們被眼前壯美的景色所吸引、吞吐、浸潤，似乎忘了自己的存在。這不僅是才氣使然，更是作者詩情的外化。） 滕王閣序?qū)涞奶釤挘绞届`活，不拘一格。有的是直接概括，如“物華天寶，龍光射斗牛之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”。前者高度地概括了江西各地繁華富庶，后者形象地說明了南昌一帶人才濟濟。有的是語句表面矛盾而意思連貫，例如：“老當益壯，寧移白首之心；窮且益

38、堅，不墜青云之志”中的“老當益壯”和“窮且益堅”就是把“老”和“壯”，“窮”和“堅”這兩個對立面，從相反相成中統(tǒng)一起來，突出了“貧賤不能移”的美好節(jié)操，給人以深刻的啟迪。文中精美的語句很多，可自由味賞析。3、對偶句仿寫練習教師根據(jù)課文情境自出若干語句要求學生對出下句。如：A 、見秋水之浩淼；  B、 滕王閣中，高朋滿座； C、 文不加點，誰人騰蛟起鳳；（參考答案：A、望長天之明徹；B、都督宴上，盛友如云；C、倚馬可待，王勃繡口錦心）三、體悟情思本文是一篇寫景佳作。此類文章的一般特點是借景抒情，情景相生。本文借寫景抒發(fā)情思，作者的情感感

39、受跌宕起伏，從欣賞秋景的逸興飛揚，之后陡落到興盡悲來，自嘆失意的低沉，最后又迸發(fā)出不墜青云之志的高亢。抒情時而低回哀切，時而激昂慷慨。王勃感嘆人生的悲哀只是一時，逆境之中他仍自我砥礪，唱出一曲昂揚激越之歌。處困頓而操守不移，處逆境而壯志彌堅，勉勵自己不因處境維艱而自暴自棄，這是文章最令人動容之處，也令此文歷經(jīng)千載超越了形式和時空。其魅力源自于困厄中堅守，失望中希望，艱難時奮進的人生情思。學生誦讀、品析相關(guān)語句，之后交流體會。教師點讀，引導重點。（1）“關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”抒發(fā)了怎樣的感情？參考答案：抒寫郁結(jié)于胸的仕途失意之悲，懷才不遇之恨；從中既可感受王勃強烈的用世

40、之心，又看到他抱負落空、政治失意后內(nèi)心的悲哀和孤獨。這也是一切“失路之人”共有的悲哀和孤獨，極易撥響共鳴的心弦。（2）“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)”用的什么表達方式？表達何種情思？參考答案：議論抒情。登閣四望所見絢麗秋景，自然引發(fā)豪情逸致，而放眼浩翰宇宙，體悟天地之大，一時宇宙無盡與人生有限強烈對比，個人的渺小感，人生的短促感，無奈的宿命感，都讓人悲從中來。（3）從“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”一句中你看到了一個怎樣的王勃？參考答案：王勃雖然感慨命運不公，但并未陷入傷感無法自拔，相反，此句體現(xiàn)出他的一種豁達，一種堅持，對理想、志節(jié)執(zhí)著追求，窮而彌堅，白首

41、不移。一介書生無法濟世匡時卻又積極進取，于痛苦中自勵，從困厄中振奮，逆境中的吟唱叩人心扉，奏出了初唐時的生命最強音。四、拓展比較：滕王閣序和蘭亭集序都是序文，兩篇文章同中有異，異中有同，試比較它們的異同。參考1： 形式上都記敘游宴集會，語言優(yōu)美典雅，講求詞采對仗。 蘭亭集序語言駢散結(jié)合，句式參差變化，音韻和諧，使得達意舒緩，流暢。 滕王閣序追求形式美，逢句必對，句式整齊，對仗工整，但因過分追求形式，堆砌典故，使得達意晦澀。 內(nèi)容都從眼前的盛宴寫起，良辰美景，賞心樂事，樂極生悲，因事傷懷，抒發(fā)人生的感慨?；{(diào)較低沉，而后由低沉轉(zhuǎn)向高昂，表現(xiàn)出積極向上的人生

42、取向，最后收筆都落于眼前事。 蘭亭集序抒發(fā)人生短暫的感慨，較含蓄地表達了積極的人生觀：熱愛生命，珍視美好的人生。寫景淡雅空闊。 滕王閣序所寫之景壯觀，色彩絢麗，蘊集豐富，抒發(fā)了懷才不遇的抑郁和憤懣，抒情更直露，淋漓暢快。 參考2：寫美景，寫樂事 a同：樂在山水，樂在盛會。 王勃在滕王閣序中極寫山水之美，宴會之樂。 滕王閣上的聚會，既有長輩如閻公者，又有童子如“我”者，勝友如云，高朋滿座。宴會之盛，好比當年睢園竹林之聚，文采風流，可比曹植謝靈運。良辰美景之中，有賢主，有嘉賓，有文人，有武士，難怪作者深深感嘆：“四美具，二難并?！比松y逢的快慰之事都讓作者享受到了。因此，他不斷的感嘆：“童子何知，躬逢勝餞”，“今茲捧袂，喜托龍門”，“幸承恩于偉餞”，“奏流水以何慚”。 蘭亭集會，是在山水明麗的會稽山陰，作者用簡約的筆墨描寫出集會時的情景：遠有崇山峻嶺，近有茂林修竹，天高地遠，清風習習。群賢畢至，又為這青山綠水平添了幾分高雅。他們來這里不是狂飲大嚼，不是