貴港市2009屆初中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題語文

1、貴港市2009屆初中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題.語 文.得分評卷員.一、積累與運用（20分）1.默寫（每空1分，共8分）.春潮帶雨晚來急， 。（韋應(yīng)物滁州西澗）. ，無案牘之勞形。（劉禹錫陋室銘）. ，日高人渴漫思茶。（蘇軾浣溪沙）.為什么我的眼里常含淚水？ （艾青我愛這土地）.陶淵明飲酒一詩中表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)離塵俗后，在自然中，閑適恬靜、人心與自然會意、物我兩契、陶然自樂心境的詩句是： ， 。.古往今來，成就大業(yè)的仁人志士往往經(jīng)受過艱難困苦的磨煉。當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇.到挫折感覺痛苦疲憊時，不妨用孟子生于憂患，死于安樂里的名句“ . ， ，勞其筋骨”來激勵自己。.2.下列加點字注音完全正確的一項

2、是：（ ）（2分）. A. 喧囂（xio） 恣?。╯u） 一氣呵（h）成 迥（jng）乎不同 .B. 行（háng）輩 霹（p）靂 相形見絀（chù） 中流砥（d）柱.C. 亙（gèn）古 牟（móu）取 恪（gè）盡職守 風(fēng)雪載（zài）途.D. 褶（zh）皺 竦峙（zhì） 渾身解（ji）數(shù) 恍（hung）然大悟.3.下列加點成語運用正確的一項是：（ ）（2分）.A. 自然界中的風(fēng)聲雨聲，水聲濤聲，獸聲鳥聲，甚至如花開花落的聲響，都有一定.的抑揚頓挫。 . B. 電視連續(xù)劇亮劍在黃金時段播出時，門庭若市，在社會上引起強(qiáng)烈

3、反響。. C. 這處旅游圣地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。 .D. 起伏的群山一座挨著一座，鱗次櫛比，一直延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。.4.相同的句子在不同場合會表達(dá)出不同的含義，請選出對“你怎么還沒走”這句話在不同.場合中的含義理解最準(zhǔn)確的一項：（ ）（2分）.A. 天很晚了，李老師見小明仍在教室里學(xué)習(xí)，于是李老師對小明說：“你怎么還沒走”。.（表催促，提醒 ）.B. 老張去某部門辦事，被工作人員拒之門外。過了許久，那工作人員見老張還在門口，于.是說：“你怎么還沒走”。（友好的讓對方趕快走開）.C. 馬上要上課了，媽媽對還在磨蹭的兒子說：“你怎么還沒走”。（表關(guān)心）.D. 某

4、單位大院中的人都上班去了，只見一青年仍鬼鬼祟祟的走來走去。于是值班人員對他說：“你怎么還沒走”。（表疑問、懷疑）.5.以“亭閑有竹春常在”為上句，選擇下面一句為下句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）（2分）.A.春風(fēng)吹綠柳萬枝 B.山靜無人水自流.C.夜市千燈照碧云 D.榆英臨窗片片雪.6.下面是一家商店門口用來招攬顧客的廣告，在語言表達(dá)上有兩處不當(dāng)，請指出并改正。（2分）.各位顧客同志們：. 本店因拆遷，商品降至五至七折出售。歡迎各界人士踴躍前來選購，切勿莫失良機(jī)。對購貨超過200元者，贈送精美禮品一份。.X X超市. . 。.7.將下面的簡訊概括成句話消息。（不超過20字）（2分）近年來，受全球氣候

5、變化尤其是全球變暖的影響，我國部分地區(qū)降水量發(fā)生變化，北.方地區(qū)水資源總量明顯減少。其中以黃河、淮河、海河和遼河地區(qū)最為顯著。水利部相.關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“北方部分流域水資源已從周期性短缺轉(zhuǎn)變成絕對性短缺?！边@位負(fù)責(zé)人.說，“我國黃河、淮河、海河和遼河地區(qū)地表水資源量比20年前減少17，水資源總.量減少12，其中海河地區(qū)地表水資源量減少41，水資源總量減少25”。. . 。.得分評卷員.二、文言文閱讀（18分）.閱讀下面文言文，按要求完成814題.（一）.甲公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為? ”子墨子曰：“北方有侮臣者，

6、愿借子殺之?！惫敱P不說。子墨子曰：“請獻(xiàn)十金?！惫敱P曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤服。.乙十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察

7、，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?8.下列句中加點字“之”的用法和意義與例句相同的一項是：（ ）（2分）. 例句：宋何罪之有？.A. 愿借子殺之。 B. （陳涉）輟耕之壟上.C. 予獨愛蓮之出淤泥而不染。 D. 孔子云：“何陋之有？”.9.把“夫子何命焉為?”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）. 。.10.乙文寫鄉(xiāng)人對戰(zhàn)爭的冷漠態(tài)度和寫魯莊公的見識淺陋有什么作用？（3分）. . 。.11.同樣是面對即將到來的戰(zhàn)爭，墨子和曹劌各采取了怎樣的做法？你贊成他們的做法嗎？. 為什么？（4分）. . . 。.（二）司馬光好學(xué).司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下

8、帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！?注釋：司馬溫公：司馬光死后被封以溫國公稱號，故稱司馬溫公。   下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事。這里借此指讀書專心。 絕編：原指孔子讀易經(jīng)時，反復(fù)翻閱，多次將穿簡冊的牛皮繩子翻斷這件事。這里指讀書刻苦。迨：等到。倍：通“倍”，背誦。.12.解釋下列句中加點的詞。（2分）   患記問不若人 患： 眾兄弟既成誦 既： .13.把畫線句子“或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！狈g成現(xiàn)代漢

9、語。（2分）. 。.14.文中概括主旨的句子是： 。（3分）.得分評卷員.三、現(xiàn)代文閱讀（32分）.閱讀（一）（二）（三）文段，完成1525題。.（一）春   暉 .下午這樣的陽光，實在舒服。我腦海響起了意大利的民歌可愛的陽光，真想找到一片青草地。停下汽車，赤足踏青，讓金光灑遍一身。我旋下了汽車的窗子，風(fēng)進(jìn)來了，和而不疾，溫度正好，是攝氏20余度吧。要是在海灘，海水一定也可親，大概是夏威夷那樣的恒溫恒常不變的溫暖，或者說涼快。.陽光是渾融的一大片，彌漫了大地，樹木的綠色鑲了金邊，立體公路橋成為希臘一樣黃金閃爍的建筑。我隨手按掣，汽車的音響播出來的，就那么巧，是史特

10、勞斯的春之聲。我照著旋律哼起來，右手在方向盤上打著拍子。我忘了正在開汽車，汽車好像左搖右擺了一下。路上旁邊行車線的一輛汽車，和我的車并肩走了一會兒，然后略為加速超過了。駕駛者好像對我使了眼色。是位年輕的女士，開著寶馬，火紅色的。我得小心開車呀!.我真的感到高興，因為做了一件應(yīng)該做的事，雖然是小事。完成了責(zé)任的那種快慰使我終于決定來探望父親。是周末的下午，應(yīng)該是休息的時候，然而，有多少應(yīng)該要休憩的時光，都把自己鎖在書齋。張愛玲筆下的曹七巧，自困于金鎖。毛姆筆下的人物，自鎖于人性。我自困于書之齋書之鎖。像薛西佛斯，推了石頭上山石頭又滾下來，又推上山又滾下來，像他，案牘書刊文稿清了又堆起來清了又堆起

11、來。勸君惜取“壯”年時。然而，壯年是難以壯士斷臂、難以拒絕成就事業(yè)、難以息交絕游的悲壯歲月。終于，我決定向自己請假，別書齋，去探望父親。好幾天沒去看他了。. 瘦，動作遲鈍。往往這刻鐘可以走動，下一刻就舉步艱難。a有時候頭暈、心悶、肚子痛?；剂硕嗄甑呐两鹕〉睦先思遥褪沁@個樣子。b除非中年即歿，很多人都要這樣經(jīng)歷生命的秋天和冬天。頭發(fā)枯干如深秋疏落的蘆葦，臉部瘦癟如寒冬光禿起皺的樹干。c而難以打發(fā)的時光啊，恍如冬夜陰冷的長巷。而人多半都如此。老人的現(xiàn)在，就是我的將來。d那是逃不了的，正如紛紜錯綜復(fù)雜的種種問題，我要面對，要解決，人人都要面對，要解決，是逃不了的。.人生下來就要注定面對種種問題。

12、例如，古人要學(xué)會捕魚，而我們要學(xué)會不吃被污染的魚。例如，古人要學(xué)會把事物簡單的符號記錄下來，而我們要學(xué)會不被波濤洶涌的印刷品墨浪淹滋。司馬遷“究天人之際，通古今之變”，卻未能發(fā)現(xiàn)一條解決所有問題的公式。湯因比的“挑戰(zhàn)回應(yīng)”說，只說明世間挑戰(zhàn)千萬，而我們窮于回應(yīng)，我們的回應(yīng)，鞠躬盡瘁而后已。人從混沌中來，最后回到混沌中去?；煦?，如冬之茫茫冷雪，如冬之暗暗長夜。.我和父親閑話家常。他牙齒不全，對我?guī)淼聂~片粥卻吃得嘖嘖稱美。父親寫得一手好字，我說：“你的書法，我始終趕不上?！崩先思倚α恕８赣H問，用細(xì)小的聲音：“你最近出了新書嗎?”不知道在我將來七老八十的時候，我的女兒和兒子會不會也來看看贏弱的父親

13、。. 我告辭了，父親在一院子的陽光中看報紙。他的眼力和腦力仍然很管用。不知道陽光是什么時候灑進(jìn)來的。我開車走了。可愛的陽光，今年春天好像就以這樣的陽光，擊退了寒冷，興高采烈地來了。公路兩旁的樹，添了新綠?！俺靥辽翰荨?，這兒沒有池塘，但我卻聽到春草呱呱茁壯成長的聲音，真是春之聲。我這時看不到紛紜復(fù)雜的問題，眼前不是冬夜的長巷，而是春日陽光的開豁公路。一群兒童列隊而走，蹦跳著，衣服在陽光中鮮紅嫩綠。我旋下窗子，扭大了春之聲的音量，我和萬物，欣欣然在風(fēng)和陽光之中。.15.文章標(biāo)題寓意深刻，你如何理解它的含義？（3分）. . 。.16.下面這句話應(yīng)填人原文何處？（  ）(3分).“三十年后

14、，我可能也是這個樣子?！?A. a處     B. b處     C. c處    D. d處.17.結(jié)尾一段“我這時看不到紛紜復(fù)雜的問題，眼前不是冬夜的長巷，而是春日陽光的開豁.公路?！睂@句話你怎樣理解？（3分）. . 。.18.下列對文章分析理解不正確的一項是：（  ）（3分） .A. 第一自然段從內(nèi)心感覺的角度描述，“舒服的陽光”、“和而不疾的風(fēng)”，都是為表達(dá)自己高興愉悅的心情。.B. 第二自然段關(guān)于渾融的陽光，鑲金的綠樹，閃爍的建筑，對春之聲的欣賞，開車打拍子，火紅的寶馬等描寫，從視覺

15、、聽覺、行動上進(jìn)一步烘托渲染自己高興愉悅的心情，完成責(zé)任的快感。C. 結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)篇首，依然是可愛的陽光，依然是鮮紅嫩綠，依然聽到春之聲，探望父親后高興快慰的心情，如沐春風(fēng)，如浴陽光。D. 為人子不忘父母養(yǎng)育之情，百忙中前去探望，全篇飽含深情，娓娓動人，揭示了深刻的人生哲理，發(fā)人深省。（二）讀書人是幸福人我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪

16、失卻體現(xiàn)為精神的不平等。一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從論語中學(xué)得智慧的思考，從史記中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從正氣歌學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判

17、精神，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)好品質(zhì)得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得

18、情趣高雅而趨避凡俗?；虿?、或溫情、或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸溶化?！边@就是讀書使人避惡。所以，我說，讀書人是幸福人。19.讀完全文，你認(rèn)為作者在文中提出的觀點是什么？（3分)  20.文章第一段的結(jié)尾說“而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”。結(jié)合上下文，談?wù)劇熬竦牟黄降取敝傅氖悄男﹥?nèi)容。（4分） 。21.文章第三段作者舉了大量的例子闡明了什么觀點？請你結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷再舉出兩個這樣的例子。（4分）

19、。 22.文章的結(jié)尾說“讀書人是幸福人”，從全文來看，這里所說的“讀書幸福”表現(xiàn)在哪些方面？（2分） 。（三）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往

20、來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。 物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。23.根據(jù)所供材料，請你給物候?qū)W下個定義（所填不超過15字）。 （2分） 。24.第一段畫線的三個例子能否調(diào)換順序，為什么？（分） 。25.聯(lián)系你所觀察到的生活實際舉一個物候現(xiàn)象的例子（用一、二句話表述），或舉出一個含有物候?qū)W道理的諺語。（2分） 。得分評卷員四、作文（50分）26.任選一題作文。題目一：分別時，我想說聲謝謝你 題目二：分別時，我想說聲對不起要求：除詩歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)600以上。文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名