(北師大版)六年級語文上冊蒼松怪石圖題詩

1、蒼松怪石圖題詩蒼松怪石圖題詩作者簡介作者簡介 李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時，期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時，“有惠政，人有惠政，人德之。德之?！比ズ笤⒛暇┙鑸@，常往來揚(yáng)州賣畫。善畫松、去后寓南京借園，常往來揚(yáng)州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。漓，所畫之梅以瘦硬見稱。 1 1通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。詩的詩情畫意。 2.2. 體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直

2、體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。廉潔的英雄氣概。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 松是風(fēng)骨的象征松是風(fēng)骨的象征, ,它蒼它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年來，韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，贊美人們一直在歌唱松，贊美松，風(fēng)雪洗禮松更翠，大松，風(fēng)雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。雪壓枝更挺拔。初讀古詩，整體感知初讀古詩，整體感知矯矯（jiojio） 闕闕（ququ） 迥迥（jingjing） 膺膺（yngyng） 阿諛阿諛（yy） 錚錚（zhngzhng） 蒼松怪石圖題詩蒼松怪石圖題詩（清）李方膺（清）李方膺君不

3、見，歲之寒，君不見，歲之寒，何處求芳草。何處求芳草。又不見，松之喬，又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其真。天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳，秀色無等倫。直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅，擁護(hù)天闕高且堅， 迥干春風(fēng)碧云里。迥干春風(fēng)碧云里。理理 解解全詩分為三層：君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅，迥干春風(fēng)碧云里。 用對比方法寫出了松在嚴(yán)寒之際為大地增添了綠意和嬌姿。 贊頌了蒼松不畏嚴(yán)寒、飽經(jīng)磨難的品格。 寫松

4、樹的外形及其與云天相映的悠遠(yuǎn)意境。君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。逐句理解逐句理解君：你，表示尊敬的稱呼。歲：年。寒：嚴(yán)寒。喬：高。復(fù)矯矯：依然青翠挺拔的樣子。 你沒有看到嗎？天已經(jīng)很冷了，哪里也找不到綠草。你又看見了嗎？松樹屹立著,還那么青翠挺拔。逐句理解逐句理解真：本來的面目。直干：挺直的枝干。岳：高大的山。無等倫：同類沒有比得上的。未已：沒有改變姿態(tài)。 天地之間本來都不是刻意修飾的，世間萬物貴在保持本真。松樹直立的枝干像山岳一樣雄壯，冬日里的青秀無與倫比。 它飽經(jīng)風(fēng)雨，剛正的品格千百年來也未改變。天地本無心，萬物貴其真。直干壯川岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未

5、已。逐句理解逐句理解天闕：天宮。迥： 遠(yuǎn)。干： 樹干。 擁護(hù)天闕高且堅，迥干春風(fēng)碧云里。 它高大挺直的樣子像在維護(hù)天道義，蒼勁的枝干在青天之上期盼著春風(fēng)。合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) “君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯之喬，青青復(fù)矯矯” 寫出了松在寒寫出了松在寒冬之際為大地增添冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。了綠意和嬌姿。 “天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳。秀色無天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳。秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已等倫。飽歷冰與霜，千年方未已” 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) “直干壯山岳，秀色無直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方等

6、倫。飽歷冰與霜，千年方未已未已”是對其品格高度贊美。是對其品格高度贊美。賞畫賞畫 圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)，相互關(guān)圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)，相互關(guān)系，各有什么寓意？系，各有什么寓意？ 怪石：怪石：聳立（不屈不撓）象征詩人的錚錚鐵骨；聳立（不屈不撓）象征詩人的錚錚鐵骨； 蒼松：蒼松：挺勁（飽經(jīng)風(fēng)霜）象征詩人剛正不阿的氣挺勁（飽經(jīng)風(fēng)霜）象征詩人剛正不阿的氣概。概。 二者關(guān)系：二者關(guān)系：怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其一個極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、蒼、怪怪”。 探究學(xué)習(xí)，明確主旨探究學(xué)習(xí)，明確主旨作者的創(chuàng)作意圖是什么？作者的創(chuàng)作意圖是什么？ 借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)自借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)自己不屈權(quán)貴，不阿諛奉承己不屈權(quán)貴，不阿諛奉承, ,耿耿直廉潔的英雄氣概。直廉潔的英雄氣概。 欣賞圖片v 要認(rèn)真看哦！ 請同學(xué)們在課后交流請同學(xué)們在課后交流搜集的有關(guān)松的詩句，繪搜集的有關(guān)松的詩句，繪畫作品。畫作品。 閱讀鏈接閱讀鏈接【唐唐】杜荀鶴杜荀鶴 自小刺頭深草里，自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。