八年級語文上學期第一次月考試題3

1、八年級語文月考試卷、語文基礎(chǔ)知識與運用（每題3分共12分）慰獵（jf）奔喪（seng）瞅（ch巍?。╳U）震悚（s01、下列加點字讀音無誤的一項是（A.銳不可當.（deng）B.張皇（huSg）失措C.負眄（yu）頑抗D.轉(zhuǎn)彎抹（mo）角2、下列詞語中書寫無誤的一項是3分）贓億mg）物仄（z。歪提（t1）防阻遏（）寒吟（jin）瓦砂（li）潰（kui）退憎惡（3分）A.眼花繚亂銳不可當晨曦血腥B臭名昭著月明風輕荒謬憧憬C.精疲力竭滿院狼籍殺戮箱篋D.響徹云宵轉(zhuǎn)彎抹角納粹鞠躬3、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.小強的動人事跡經(jīng)過老師的大肆渲染,成了校園里的熱門話題。B.我們必須

2、正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄C.他們倆操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為的程度。D.小陸真是別有用心，制作的飛機模型與眾不同，令人叫絕。4 .下列文學常識表述正確的一項是（）A.游恒山記的作者是元代著名地理學家徐霞客，文中作者所攀登的是五岳之一的西岳恒山。B.杜甫是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩圣”，他的詩歌因能很好的反映社會現(xiàn)實被稱為“詩史”C.滿井游記的作者是明代的袁宏道，他與哥哥袁宗道、弟弟袁中道并稱為“三袁”，是“公安派”的創(chuàng)始者。D.過故人莊是唐代著名的山水田園詩人孟浩然的作品，“過”是路過的意思，“故人”即老朋友。5 .下列句子沒有語病的一項是：（）A

3、.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘,往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C.在學習中我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。D.為了防止非典疫情再次反彈，市領(lǐng)導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。（每空1分）6 .請用所學詩文填空。（1）庭下如,蓋竹柏影也。（2）游山西村中反映人生哲理，比喻人在遇到困境時會生出許多希望的詩句（3）漁家傲中抒發(fā)將士們有家難歸，渴望建功立業(yè)的句子是:（4）茅屋為秋風所破歌中最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、兼濟天下情懷的詩句（5）細細,水聲重重疊疊，,仿佛神秘幽遠的江南絲竹，萬般柔情，

4、從地下裊裊回旋上升。三、閱讀理解分析（40）（一）小石潭記（17分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為地，為嶼，為蟆，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動叔爾遠逝,往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。.其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。1、本文選自,作者是,曾被貶為永州司馬，在此期間寫下

5、了有連續(xù)性的山水游記8篇，合稱為。（3分）2、解釋下列加點字詞。（4分）以其境過清：水尤清冽：俶爾遠逝隸而從者：3、請用原文回答（2分）寫水聲清脆悅耳的句子是：既寫出小石潭的氛圍又反映出作者心境的句子是：4、翻譯下列句子（4分）（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。譯：（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。譯：5、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解，本文主要的感情基調(diào)是什么？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。（4分）（二）閱讀最后一課的幾段文字，然后回答問題。（12分）語法課上完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“

6、法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰也不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我一一我一一”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出

7、全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們作了個手勢：“散學了，你們走吧。（節(jié)選自最后一課）1文中畫線處描寫人物的兩種方法是和.（2分）2、小弗郎士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？（3分）3、“一些金甲蟲飛進來，但是誰也不注意，連最小的孩子也不分心”這一細節(jié)，反映了孩子們怎樣的心理？（3分）4、“使出全身的力量，寫了兩個大字：法蘭西萬歲！寫完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說?！痹鯓永斫忭n麥爾先生的舉止和表情？（4分）（三）閱讀下面的文章，回答問題。（19分）那些疼我的人文/丁立梅三月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出來，嗡嗡鬧著。柳樹綠了。

8、桃花開了。菜花更是開得驚心動魄，鋪一望無際的黃。上個世紀七十年代的鄉(xiāng)下，這個時候，正是青黃不接，有什么可吃的呢？沒有的。我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方，橋下終年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會被一種向往所抵消。爬過木橋，就可以到達幾里外的外婆家，外婆會給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑。我很幸運，每次都能安全地爬過木橋去。矮矮的外婆見到我，眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補著衣，或是納著鞋底，她會立即放下手里的活，去灶邊生火。一瓢清水倒進鍋里，騰起一股熱浪來，我知道，我可以有煮雞蛋吃了。一臉威嚴的外公埋怨她：“那是換鹽的雞蛋

9、啊，家里快沒鹽了?！蓖馄艙踔?，說：“小點聲，別嚇著孩子?！彼麄冊谖堇镟朽星星械爻?。我不管那些的，有外婆護著，有香香的煮雞蛋可吃，便覺得自己是世上最幸福的孩子?，F(xiàn)在想來，那時我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的鹽，害得外婆一到飯時，便受到外公的責備。記憶里，也總是體弱，常生病。一病就是半個月。這時有兩個女人圍著我轉(zhuǎn)，一個是祖母，一個是母親。光線微弱的茅草房里，祖母的影，隱在半明半暗中，身上有種奇異的溫暖。我躺在床上看她，她端一只水碗，放在門后，手里握幾根筷子，蹲下身去，嘴里念叨著什么，一邊叫著我的名字?！澳銈儾灰壹业拿费?，讓她快快好起來，我給你們燒紙錢。”筷子終于在水碗里站立起來，祖母便長吁一

10、口氣，她的禱告靈驗了。迷信的祖母，用她自認為可以為我消災免難的站水碗的方法，一次次為我禱告。禱告完了，她的手，會撫過我的臉，沙子吹過的感覺。歲月鍛造得她手的肌膚，很糙。卻暖極。她問我：“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？奶奶給你做?！蹦菚r攤一塊攤餅，是最難得的美味，我每次都會提這個要求。祖母每次都會滿足我，家里沒攤攤餅的白面，她就去問鄰居借。攤餅上好聞的蔥花味，香了整幢房。以至于我覺得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。我有過大難不死的幾次。母親說：“有一次出天花，全村八十三個孩子都出天花了，你是最嚴重的一個。高燒昏迷，不知人事，醫(yī)生說，沒治了，讓準備后事。我抱著你，七天七夜沒合眼。你呀”大雪的

11、天，我又突然生病，母親頂著風雪去找醫(yī)生，醫(yī)生來，說，不行，得趕緊送街上的醫(yī)院去。街離村子，有幾十里路，父親又不在家，風大雪大的，母親卻決定一人，用拖車拖我去醫(yī)院。母親就真的上路了，把我用被子里三層外三層地裹好。一路上，母親跌過不知多少跟頭，我卻安然無恙。到達醫(yī)院，醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動了，立即給我檢查，是急性肺炎。晚一會，就難治了。我的病好了，母親的額上，卻留著指長的一塊疤，像一條臥著的小蠶。我撫母親的那塊疤，問母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手，說一句：“你呀?！爆F(xiàn)在，我在織一件毛衣。要冬了，兒子的毛衣嫌短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案，這樣織出來，一定漂亮非常。想兒子穿

12、上，會極帥氣的。兒子在一邊看著，問：“媽媽，是給我織的嗎？”我答：“不給你織，給誰織呢？”“那么，媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”思緒就在那一刻拐了彎，我生命中那些疼我的人，一一浮現(xiàn)出來。我癡癡地想，上帝送他們來，就是為了來疼我的。就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛寫成的。如今，我的外婆和祖母，都已先后去世了。很安慰的是，她們走時，我在她們身邊。她們看著我，最后疼愛的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個世上。1、感知內(nèi)容。（1）本文寫了哪些疼我的人？文章都寫了這些人的哪些事？請簡要概括。（3分）（2）文章開頭描寫優(yōu)美的鄉(xiāng)村景色有什么作用？（

13、3分）2、品味語言：文中母親兩次對我說“你呀”，母親要對我說什么呢？根據(jù)語境，發(fā)揮想象寫下來，并分析包含著怎樣的感情？（4分）3、回味童年：讀完本文，想一想，你有過類似的經(jīng)歷嗎？請簡要概括在下面的橫線上。（3分）4、讀書質(zhì)疑。（1）文中寫祖母為我治病的方法，實際上并不科學，連作者也認為是一種迷信，有人說，這哪是疼“我”，分明是害“我”，你認為呢？（3分）2）有人認為，文章的第6小節(jié)可以刪去，理由是跟文章的主題無關(guān)，你同意這種說法嗎？為什么？（3分）四、閱讀下面文字，按要求作文：（50分）（1）在生活的旅程中，你也許擁有一些特別的收藏?；蚴且欢湫〖t花、一張舊照片，或是一場經(jīng)歷、一段情誼，或是它們

14、承載著你成長的經(jīng)歷和溫馨的記憶。請以“我的收藏”為題寫一篇作文。（2）請以“如果我有”為題，寫一篇作文。提示：先在橫線上填寫合適的詞語，如：一雙慧眼、一枝生花妙筆、比爾蓋茨的智慧、超強的記憶要求：上面兩題，任選一題，扣題作文。文體自選（詩歌除外），不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。選擇題：CABCD二、綜合運用5、積水空明，水中藻外交橫山重水復疑無路，柳暗花明又一村濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計諦聽如訴如泣安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡裹著三、閱讀理解小石潭記1、柳河東全集柳宗元永州八記2、凄清，冷清清涼忽然隨從3、如鳴佩環(huán)凄神寒骨，悄愴幽.邃4、潭中的魚大

15、約有一百來條，都好像在空中游動沒有什么依托似的。向小石潭的西南方望去，（溪流）曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。5、樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦憂傷是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。（二）1、動作描寫語言描寫（2分）2.韓麥爾先生偉大的愛國主義精神使“我”覺得他形象的高大。（3分）3、刻畫出孩子們對祖國語言的熱愛。（3分）4、韓麥爾的舉止和表情一方面表現(xiàn)他對祖國必勝的信念，另一方面表現(xiàn)他對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實感到極大痛苦。（4分）（三）1（1）、外婆煮雞蛋給我吃；祖母擔心著我的?。荒赣H送我去醫(yī)院。（3分）（2）、優(yōu)美的景色反襯鄉(xiāng)村的貧窮。（3分）2、（1）、你呀，太讓我擔心了，老是生病，什么時候才能健康的