九年級上冊語文期中考試試題

1、九年級上冊語文期中考試試題九年級上冊語文期中考試試題（滿分：120分，考試時(shí)間120分鐘）卷首寄語：追求美好人生，書寫智慧語文，親愛的同學(xué)們，請調(diào)動(dòng)你的知識儲(chǔ)備，發(fā)揮你的聰明才智，自信、大膽，成功的展示自己吧！一、語言積累與運(yùn)用（22分）1、閱讀選段，完成下面問題。（3分）他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來（1）蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與（2）芳xin。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，（3）不是開花的驕傲，（）結(jié)果的快樂，（）成功后的寧靜和怡悅?。?）給加點(diǎn)的字注音。蔭庇（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。芳xin（）（3）根據(jù)

2、文義在空缺處填寫關(guān)聯(lián)詞。2、下面加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A.登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。B.小王是廠里的工作標(biāo)兵，他積極嚴(yán)謹(jǐn)、小題大做、精益求精的工作態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)。C.我們讀屈原、讀司馬遷、讀范仲淹、讀魯迅，讀出了世道人心，讀出了悲天憫人，讀出了光明正大。D.在久別三十年的同學(xué)聚會(huì)上，看到那些功成名就的同學(xué)，我有些自慚形穢，心里不是滋味。3、修改下面句子的語?。?分）各地紛紛采取隔離觀察、追蹤病源等措施，防止甲型H1N1流感的擴(kuò)散。4、古詩文填空（10分）（1）,而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。（假如生活欺騙了你）（2）,芙蓉泣露香蘭笑。（李憑箜篌引）（3）

3、雖人有百手，手有百指，；人有百口，口有百舌，?？诩迹?）琵琶行中用“，”兩句細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女不愿出場又不得不出場的矛盾心理。（5）范仲淹在岳陽樓記中表現(xiàn)滕子京政績卓著的句子是：。（6）洞庭湖的壯美景象引來不少文人的詠嘆，這里有杜甫“吳楚東南訴，乾坤日夜浮”的蒼涼，也有孟浩然“，”的壯闊。5、走進(jìn)名著（4分）（1）古典文學(xué)名著水滸傳第二回這樣寫道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。上面文字中的“灑家”指的是誰？為什么要“痛打這廝”？人物：原因：（2分）（2）下

4、列表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.朝花夕拾是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，我們所學(xué)習(xí)的從百草園到三味書屋藤野先生是其中的兩篇。B.駱駝祥子的主人公，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，同時(shí)他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對生活的信心。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局正詮釋了“好人自有好報(bào)”的道理。C.格列佛游記的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。該作品通過講述格列佛流落到小人國、大人國等地的經(jīng)歷，抨擊了英國當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.法國著名作者羅曼？羅蘭創(chuàng)作的名人傳，敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位傳人苦難坎坷的一生，贊美了他們

5、的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神，同時(shí)也揭示了“苦難造就英才”的道理。6、給下列一則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過二十字）（2分）標(biāo)題中新社香港十月九日電（記者梁今）香港體育界九日晚假香港會(huì)展中心舉行慶祝新中國六十周年聯(lián)歡宴會(huì)，香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)、中央駐港聯(lián)絡(luò)辦公室副主任李剛和外交部駐港特派員公署副特派員楊子剛蒞臨主禮，與在場逾千賓客共同舉杯，為國家甲子華誕獻(xiàn)上最美好的祝愿。二、閱讀理解（48分）（一）閱讀下面文言文，完成7-11題。（15分）醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉

6、翁亭也。作亭者誰？山之僧日智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影

7、散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。7、填寫出文中空缺的句子。（2分），雜然而前陳者，太守宴也。8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（2分）得之心而寓之酒也。寓：云歸而巖穴暝暝：臨溪而漁漁：游人去而禽鳥樂也。去：9、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（4分）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。10、簡要概括段的內(nèi)容要點(diǎn)，并分析作者所寄寓的思想感情。（4分）答：11、醉翁亭記是我國古代文學(xué)作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們

8、學(xué)習(xí)和借鑒的地方。請結(jié)合學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剰谋疚恼Z言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。（3分）（二）閱讀下面議論文，回答1216題。低姿態(tài)進(jìn)入崔耕和你見過打太極拳嗎？無論是陳氏還是楊氏，無論是“四十八式”還是“七十二式”，或弓或曲，輕靈沉穩(wěn)，勢斷意連，講究的是外柔內(nèi)剛，剛?cè)嵯酀?jì)，天人合一。你一定欣賞過不少世界名由，至少經(jīng)常聽流行歌曲。你是否發(fā)現(xiàn)，很少有歌曲是以高音起奏的，幾乎每一首歌曲的過門都是舒緩的低音。只有用低音切入，才會(huì)帶來歌曲的跌宕起伏、蕩氣回腸。你觀摩過中國山水寫意畫的作畫過程嗎？當(dāng)宣紙鋪好，構(gòu)思了然于胸。幾乎沒有幾個(gè)畫家會(huì)先潑重墨。他們大都先施底色，由淺入深，深淺結(jié)合。中國畫講究的是氣韻生動(dòng)

9、，是韻味，是內(nèi)涵，是層次。同時(shí)他們還不忘“留白”，“留白天地寬”、“留白留余韻”。以上這些似乎都說明一個(gè)道理：做事情最好低姿態(tài)進(jìn)入，循序漸進(jìn)，這樣才能打好基礎(chǔ)，蓄足勢頭，把事做好。做人也同理。勾踐若抱住“越王”身份不放，只想當(dāng)年風(fēng)光，全無臥薪嘗膽、當(dāng)牛做馬的低姿態(tài)，是不會(huì)滅夫差、平吳國、成霸業(yè)的。三國的劉備若無“三顧茅廬”的求賢之舉和平時(shí)禮賢下士的謙恭姿態(tài)，是不會(huì)成鼎足大業(yè)的。人的一生要經(jīng)歷千門萬坎，千曲百折，所面臨的事情不見得件件稱心如意.不會(huì)件件量身定做。這就需要我們不斷調(diào)整我們的姿態(tài)、心態(tài)，否則就可能碰壁。學(xué)會(huì)低姿態(tài)，該低時(shí)就低，絕非懦弱和畏縮，而是人生大智慧，是修身、正身、處世不可缺少

10、的修養(yǎng)和風(fēng)度。亞里士多德說：“高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件?！笨磥淼妥藨B(tài)當(dāng)為生存之態(tài)，當(dāng)為人生常態(tài)。唯有“低”才會(huì)看得真切，看得生動(dòng)具體，才可能領(lǐng)悟事物的真諦。低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的結(jié)果。（選自智慧，有改動(dòng)）12、選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）13、選文第段以打太極拳、欣賞歌曲、觀摩作畫開頭，有什么好處？（3分）14、選文第段畫線句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）15、選文第段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）16、制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請將其填寫完整。（談啟示時(shí)，請圍繞摘句內(nèi)容并

11、聯(lián)系生活實(shí)際。）（4分）讀書卡片編號：001篇目：低姿態(tài)進(jìn)入作者：崔耕和摘句：人的一生要經(jīng)歷千門萬坎，千曲百折，所面臨的事情不見得件件稱心如意，不會(huì)件件量身定做。這就需要我們不斷調(diào)整我們的姿態(tài)、心態(tài)，否則就可能碰壁。啟示：（三）閱讀下面記敘文，回答17-21小題。冬天里一個(gè)清新的早晨。年輕的安娜老師正在上課：“名詞是一種表示人或事物名稱的詞類”A我可以進(jìn)來嗎？”一個(gè)穿著破氈靴的小男孩站在門口。他那被風(fēng)吹紅的圓臉蛋好像要裂開一樣，眉上凝結(jié)了一層白霜?！庇诌t到了，薩烏什金?！卑材鹊穆曊{(diào)帶點(diǎn)兒哀傷。薩烏什金趕緊溜到座位上?！岸级藛?？很好，那么給我舉幾個(gè)例子。”“貓！”有人結(jié)結(jié)巴巴地開了頭。得到肯定

12、后，學(xué)童們繼續(xù)舉例：“窗戶、桌子、鉛筆”突然，好像從睡夢中醒來一般，薩烏什金站起來，很急切地叫道：“冬天的橡樹！”學(xué)童們哄堂大笑?！盀槭裁匆f冬天的橡樹呢？橡樹就行了。”安娜勉強(qiáng)控制著惱怒?！安唬饦渌悴涣耸裁?。冬天的橡樹，那才了不起呢！”薩烏什金堅(jiān)持著?！白?，薩烏什金。這就是你遲到的后果！今天講的是名詞！”安娜愈加氣惱?！八_烏什金，”下課后安娜說，“你為什么總是遲到？從你家到學(xué)校走大路不過半小時(shí)！”薩烏什金的家就在他母親工作的療養(yǎng)院里，安娜曾家訪過?！拔覐膩聿蛔叽舐?，我抄小路穿過森林?！薄澳蔷筒淮蠛昧?。我必須和你母親談?wù)?。她三點(diǎn)鐘上班？兩點(diǎn)鐘上完課我們就一起去吧！B薩烏什金帶老師走的那條小

13、路就在學(xué)校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的樺樹的樹梢在高處幽然發(fā)黑，纖細(xì)的枝條伸展在藍(lán)天中?！笆且活^駝鹿過去了！”看到安娜對足跡很感興趣，薩烏什金說，像是在說著一位善良的熟人，“不過您別怕，駝鹿是很溫順的?！鄙植粩嗟匮由熘?，好像這些樹、雪堆和寂靜沒有盡頭。突然，樹木們似乎都畢恭畢敬地讓開了。在林中空地的中間嘉立著一棵高大的橡樹，銀裝素裹，閃閃發(fā)光。它低垂枝丫，像是撐在空地上的一頂帳篷。樹干有三人合抱那么粗壯，樹皮深深的皺紋里塞著雪，像是綴著縷縷銀絲，葉子幾乎沒有凋落，穿著雪衣，覆蓋著橡樹，直到樹冠。在斜射的陽光下，橡樹就像是一幅立體感極強(qiáng)的油畫。“這就是它，冬天的橡樹！”薩烏什金奔向橡樹，

14、如同見到老朋友。安娜顯然也被森林的奇觀震撼了，她虔敬地向橡樹走去。“您看！”薩烏什金在樹根邊挖雪，打開了一個(gè)小小的巖洞。一只褐色的青蛀蹲在里面，好像硬紙板做的一樣，一動(dòng)不動(dòng)。“它在裝死，一曬太陽，就跳起來了！”他領(lǐng)著老師看自己的小天地。橡樹腳下還棲息著許多住戶：刺猬、甲殼蟲、蜥蜴、瓢蟲安娜興致勃勃地觀賞著，忽然聽到薩烏什金的驚叫：“哎呀，來不及見我媽媽了！”安娜急忙看表，三點(diǎn)一刻！“沒什么，”她皺著眉頭，“這只是意味著，近路是不可靠的。你還得走公路?！彼_烏什金沒吭聲。C“天??！”安娜痛苦地感覺到自己的無能為力。她想起了課堂的情景：她的講解是多么的蒼白枯燥，而語言本身是鮮活美妙的，如同豐富的生活

15、?！八_烏什金，謝謝你帶我散步。當(dāng)然，你可以走這條路?！薄爸x謝您，老師！”薩烏什金臉紅了，他很想對老師說，他以后再也不遲到了，但又怕做不到。停了一會(huì)，他真誠地說，“老帆我送您“不用了，我一個(gè)人能走得到。”安娜說。薩烏什金疑惑地看了看老師，然后從地上拾起一根棍子，遞給安娜?！耙邱劼固^來，你就抽它的背，它就會(huì)跑掉的。最好只是晃一晃，這對它就夠了！要不然它受了委屈就會(huì)離開林子了?！彪x去不遠(yuǎn)，安娜回望了橡樹一眼。橡樹在夕陽下白里泛紫。她看到樹下目送老師的薩烏什金的小身影。安娜突然領(lǐng)悟到，在這個(gè)森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個(gè)穿著破氈靴的小男孩。17、通讀全文后，請為文章取一個(gè)合適的標(biāo)題。

16、（2分）18、細(xì)讀文中描寫橡樹的語段，體會(huì)它在文章中的作用？（4分）19、文末安娜領(lǐng)悟到“在這個(gè)森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個(gè)穿著破氈靴的小男孩”。“這個(gè)穿著破氈靴的小男孩”為什么是“最令人驚訝的”？請聯(lián)系原文談?wù)?。?分）20、批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評語。請你從劃線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批注。（3分）21、安娜未能完成與薩烏什金的母親面談的計(jì)劃，有人說“這是一次失敗的家訪”，也有人說“安娜此行勝過家訪”。對此，你有什么看法？請結(jié)合文章內(nèi)容和你的生活感悟談?wù)?。?分）（三）三、寫作（50分）22、在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境

17、中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會(huì)更美好請以“讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛”、“閱讀”、“擁有快樂”（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。山西省永濟(jì)市逸夫中學(xué)2009-2010學(xué)年度九年級上冊語文期中考試試題試題答案一、積累與運(yùn)用1、略2、B3、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感的擴(kuò)散。4、略5、（1）人物：魯達(dá)（魯提轄、魯智深、花和尚）原因：鄭屠強(qiáng)騙金家父女，魯提轄路見不平，見義勇為。（

18、2）B6、香港體育界千人舉杯共祝新中國六十周年二閱讀理解（一）7、略8、略9、略10、寫太守與滁人游樂、宴飲及醉歸的場景。寄情山水（熱愛自然），與民同樂。11、提示：簡潔凝練，含義豐富，生動(dòng)傳神，參差多變（二）12、做事情最好低姿態(tài)進(jìn)入，循序漸進(jìn)，這樣才能打好基礎(chǔ)，蓄足勢頭，把事做好。（無論做人或做事都應(yīng)當(dāng)?shù)妥藨B(tài)進(jìn)入；標(biāo)題或結(jié)尾一句亦可。）13、增添文章的趣味性，吸引讀者；充當(dāng)下文的事實(shí)論據(jù)，增強(qiáng)說服力；引出中心論點(diǎn)。14、過渡（承上啟下）15、道理論證（引證法），有力地證明了低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的結(jié)果。（道理論證、有力地、結(jié)合句子內(nèi)容各1分）16、示例：這段話告訴我們面對困難時(shí)要注意調(diào)整心態(tài)。當(dāng)考試失利的時(shí)候，不要?dú)怵H，要認(rèn)識到“失敗乃成功之母”，進(jìn)而調(diào)整心態(tài)重新奮起。（三）17、（2分）要點(diǎn)與評分：能扣住文章主旨或關(guān)鍵人、物，言簡意賅。酌情給分。例一：冬天的橡樹例二：穿破氈鞋的小男孩例三：震撼心靈的“家訪”18、（4分）描寫了橡樹的高大粗壯、頑強(qiáng)的生命力。（1分）照應(yīng)了上文薩烏什金的“冬天的橡樹，那才了不起呢！”（1分）為下文老師的震撼和態(tài)度的轉(zhuǎn)變作鋪墊。（2分）19、（4分）能抓住小男孩的主要特點(diǎn)（至少兩個(gè)），2分；聯(lián)系原文，加以分析，2分。示例：這個(gè)穿著破氈鞋的小男孩熱愛大自然，他對