一年級(jí)養(yǎng)成好習(xí)慣家長(zhǎng)會(huì)講座（課堂PPT）

1、1紡織苑紡織苑小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)2入學(xué)教育成果展示匯報(bào)交流入學(xué)教育成果展示匯報(bào)交流紡織苑紡織苑小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)3 各位家長(zhǎng)各位家長(zhǎng): 你們好！你們好！ 歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示非常感謝。參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示非常感謝。 一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今今天的家長(zhǎng)會(huì)，就是同各位家長(zhǎng)們共同探討如天的家長(zhǎng)會(huì)，就是同各位家長(zhǎng)們共

2、同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教育和家提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。庭教育的效果。4學(xué)生入學(xué)后的可喜變化：學(xué)生入學(xué)后的可喜變化： 1.學(xué)會(huì)了升國(guó)旗，敬隊(duì)禮。學(xué)會(huì)了升國(guó)旗，敬隊(duì)禮。5學(xué)生入學(xué)后的可喜變化：學(xué)生入學(xué)后的可喜變化： 2. 學(xué)會(huì)了上下樓梯靠右行走。學(xué)會(huì)了上下樓梯靠右行走。6學(xué)生入學(xué)后的可喜變化：學(xué)生入學(xué)后的可喜變化： 3.學(xué)會(huì)了放學(xué)路隊(duì)。學(xué)會(huì)了放學(xué)路隊(duì)。7學(xué)生入學(xué)后的可喜變化：學(xué)生入學(xué)后的可喜變化： 6.學(xué)會(huì)了自己排隊(duì)入校。學(xué)會(huì)了自己排隊(duì)入校。7.學(xué)會(huì)了舉手回答問題。學(xué)會(huì)了舉手回答問題。8.學(xué)會(huì)了自己穿脫雨披。學(xué)會(huì)了自己穿脫雨披。9.學(xué)會(huì)了拼讀拼音。學(xué)會(huì)

3、了拼讀拼音。10.學(xué)會(huì)了初步計(jì)算。學(xué)會(huì)了初步計(jì)算。11.學(xué)會(huì)了唱國(guó)歌。學(xué)會(huì)了唱國(guó)歌。12.學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)了.891011一年級(jí)教育的重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣 習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。力量，很難加以改變。 所以，我們應(yīng)所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。

4、它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。這就是三歲看大，七歲看老。12小學(xué)生十個(gè)行為好習(xí)慣小學(xué)生十個(gè)行為好習(xí)慣1.上學(xué)穿校服、戴紅領(lǐng)巾的好習(xí)慣。2.按時(shí)到校，不遲到，不早到校，不隨意離校的習(xí)慣。3.到校后安靜讀書、認(rèn)真寫字的習(xí)慣。4.在校園內(nèi)輕聲慢步、右行禮讓，不說臟話的習(xí)慣。5.見到師長(zhǎng)、來客主動(dòng)問好的習(xí)慣。6.排隊(duì)上操、上體育課、參加集體活動(dòng)的習(xí)慣。7.愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，并隨手撿起紙屑的習(xí)慣。8.課間活動(dòng)有序文明，不追逐打鬧、不大聲喧嘩的習(xí)慣。9.愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。10.列隊(duì)放學(xué)，按時(shí)靜校，不騎自行車上學(xué)的

5、習(xí)慣。13小學(xué)生十個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣小學(xué)生十個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣1.1.在校內(nèi)外主動(dòng)講普通話的習(xí)慣。在校內(nèi)外主動(dòng)講普通話的習(xí)慣。2.2.每天書包中都帶一本好書的習(xí)慣。每天書包中都帶一本好書的習(xí)慣。3.3.讀書主動(dòng)標(biāo)記并做好摘記的習(xí)慣。讀書主動(dòng)標(biāo)記并做好摘記的習(xí)慣。4.4.課間準(zhǔn)備好相關(guān)課程用書及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。課間準(zhǔn)備好相關(guān)課程用書及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。5.5.建立小本認(rèn)真記清楚作業(yè)的習(xí)慣。建立小本認(rèn)真記清楚作業(yè)的習(xí)慣。6.6.認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，保持作業(yè)整潔，不涂不劃的習(xí)慣。認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，保持作業(yè)整潔，不涂不劃的習(xí)慣。7.7.作業(yè)有錯(cuò)，不讓別人提醒，主動(dòng)改正的習(xí)慣。作業(yè)有錯(cuò)，不讓別人提醒，主動(dòng)改正的習(xí)慣。8

6、.8.作業(yè)書寫用一種筆，寫字養(yǎng)成主動(dòng)使用墊板的習(xí)慣。作業(yè)書寫用一種筆，寫字養(yǎng)成主動(dòng)使用墊板的習(xí)慣。9.9.課上專心聽講，大膽發(fā)言，善于提問的習(xí)慣。課上專心聽講，大膽發(fā)言，善于提問的習(xí)慣。10.10.提筆即練字，規(guī)范端正寫好字的習(xí)慣。提筆即練字，規(guī)范端正寫好字的習(xí)慣。14學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的幾點(diǎn)問題：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的幾點(diǎn)問題： （1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ模┥险n時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開經(jīng)常分神、開 小差、講話，隨意喝水、吃東西；小差、講話，隨意喝水、吃東西；（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，邊玩邊學(xué)。）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，邊玩邊學(xué)。（3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不）部

7、分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正改正,個(gè)別同學(xué)聽不清作業(yè)要求，完不成作業(yè)。個(gè)別同學(xué)聽不清作業(yè)要求，完不成作業(yè)。（）有些同學(xué)上課時(shí)間觀念不強(qiáng)，上課鈴聲（）有些同學(xué)上課時(shí)間觀念不強(qiáng)，上課鈴聲響了也不急于上課堂。響了也不急于上課堂。 15學(xué)生在校行為習(xí)慣學(xué)生在校行為習(xí)慣目前存在的主要問題：目前存在的主要問題： 1. 學(xué)校作息時(shí)間是：早上7:30-7:40到校，下午2:10-2:20到校中午放學(xué)11:30分，下午放學(xué)16:40分。不得提前，也不得遲到。望能按時(shí)接送。162.2.課間奔跑問題課間奔跑問題 一年級(jí)孩子天性，喜歡跑跳，但這樣存在危險(xiǎn)，班級(jí)和學(xué)校采用了很多措施進(jìn)行教育：1.兒歌教育。（拿

8、出寫字的手，指引我們靠右走。）2.監(jiān)督崗監(jiān)督制止。3.表?yè)P(yáng)榜樣與個(gè)別批評(píng)教育。 學(xué)生的課間奔跑問題逐步在進(jìn)行改變173.3.衛(wèi)生保持問題衛(wèi)生保持問題 （1）個(gè)別同學(xué)沒有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。衣著不干凈，不能做到天天洗腳、洗臉、刷牙。 （2）個(gè)別同學(xué)覺得趴在地上很有趣，別人趴在地上也跟著學(xué)。 （3）隨手亂扔臟物、吐痰的壞習(xí)慣。18家長(zhǎng)們需要幫助孩子養(yǎng)家長(zhǎng)們需要幫助孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣成的好習(xí)慣：19一）學(xué)習(xí)習(xí)慣一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1. 1.養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì). . 既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力. .課文課文讀錯(cuò)了可以重讀讀錯(cuò)了可以重讀, ,字寫錯(cuò)了可以重寫

9、字寫錯(cuò)了可以重寫, ,而不良的讀而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的. .因此因此, , 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)在家要對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿家要對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確勢(shì)和握筆方法明確: :一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。 還要讓學(xué)生養(yǎng)成書寫字跡工整、不隨意動(dòng)橡還要讓學(xué)生養(yǎng)成書寫字跡工整、不隨意動(dòng)橡皮涂改的習(xí)慣。皮涂改的習(xí)慣。 20 2.學(xué)會(huì)整理書包學(xué)會(huì)整理書包 教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)養(yǎng)責(zé)任意

10、識(shí)只能指導(dǎo)，不要替代。家長(zhǎng)要投入只能指導(dǎo)，不要替代。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了什么書又落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了忘裝書包里了-整理書包也大有學(xué)問，所有的文整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。再如，把課具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄卷。卷。21

11、一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，比如一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，比如每天削好要用的鉛筆，多備幾支（每天削好要用的鉛筆，多備幾支（3-5支，最少三支，最少三支），最好用支），最好用HB的，的，2B鉛筆顏色太深，更改時(shí)鉛筆顏色太深，更改時(shí)容易弄臟作業(yè)本，千萬(wàn)別讓孩子用自動(dòng)鉛筆，家容易弄臟作業(yè)本，千萬(wàn)別讓孩子用自動(dòng)鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨或者刀子到學(xué)校，孩子在長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨或者刀子到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子

12、容易丟三落四，我的講臺(tái)桌學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。到放的過程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。22 3.愛惜學(xué)習(xí)用品 教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給

13、橡皮洗澡。234.4.按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。 （我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒用了。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。）2425 寫的習(xí)慣寫的習(xí)慣：大家都知道,現(xiàn)

14、在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀, 在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!26 聽的習(xí)慣聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的,這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣,一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同

15、去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。27 讀的習(xí)慣讀的習(xí)慣：現(xiàn)在我們的書面作業(yè)比較少，更多的是讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成，孩子讀完了，家長(zhǎng)一定要在讀的地方簽上名字，可以標(biāo)明孩子是否讀了，背了，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了?，F(xiàn)階段孩子們的拼音雖然學(xué)完了，但單獨(dú)拼讀還很慢，有的甚至還不會(huì)，這就需要家長(zhǎng)朋友每天抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起溫習(xí)。28 （二）行為習(xí)慣（二）行

16、為習(xí)慣 重要性： 先學(xué)做人，后學(xué)做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。29 1.嚴(yán)格早睡早起，遵守作息時(shí)間嚴(yán)格早睡早起，遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；的習(xí)慣； 重要性：重要性： 保證充沛的精力，提高學(xué)習(xí)效率 家長(zhǎng)做法家長(zhǎng)做法： 制定合理的作息時(shí)間，嚴(yán)格督促（現(xiàn)在沒有午休，孩子晚睡，會(huì)造成孩子下午學(xué)習(xí)時(shí)睡著了的現(xiàn)象。）（現(xiàn)在沒有午休，孩子晚睡，會(huì)造成孩子下午學(xué)習(xí)時(shí)睡著了的現(xiàn)象。）302.2.培養(yǎng)孩子吃好早餐的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子吃好早餐的好習(xí)慣。 （以往起的晚，還是到幼兒園（以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付餐，并且還要吃好吃飽

17、，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育。）的健康生長(zhǎng)發(fā)育。）313.3.尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問好的習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問好的習(xí)慣。 教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。 （1 1）尊敬老師：）尊敬老師：親其師，信其道。親其師，信其道。 要樹立老師在學(xué)生心目的絕對(duì)權(quán)威。不要用上學(xué)和要樹立老師在學(xué)生心目的絕對(duì)權(quán)威。不要用上學(xué)和老師來嚇唬孩子，別讓孩子厭惡老師和上學(xué)。老師來嚇唬孩子，別讓孩子厭惡老師和上學(xué)。 （2 2）尊敬長(zhǎng)輩：）尊敬長(zhǎng)輩：回到家主動(dòng)跟家長(zhǎng)問好，這也

18、是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你與孩子之間的感情。 324.4.不亂扔垃圾、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。不亂扔垃圾、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不能隨便亂扔垃圾。為此，家長(zhǎng)就點(diǎn)都不能隨便亂扔垃圾。為此，家長(zhǎng)就要有培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小讓要有培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小讓他們養(yǎng)成他們養(yǎng)成“不亂扔垃圾不亂扔垃圾”的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。33 5. 5.培養(yǎng)孩子自己的事情培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。自己做，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 （在家多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)（在家多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子教孩子怎么掃地

19、，免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做）做值日生時(shí)不會(huì)做）34 6. 6.日行一善的好習(xí)慣，培養(yǎng)善日行一善的好習(xí)慣，培養(yǎng)善良美德。良美德。在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，互幫互助，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。35這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長(zhǎng)不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說過. 2626天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91 91天之后天之后就會(huì)終身不變。就會(huì)終身不變。 36以下幾方面，希望能得以下幾方面，希望能得到家長(zhǎng)們的理解到家長(zhǎng)們的理解：37 1. 1.當(dāng)您的孩子因?yàn)榉N種原因當(dāng)您的孩子因?yàn)榉N種原因被留下來

20、時(shí)，希望您能在校外耐被留下來時(shí)，希望您能在校外耐心等候！不要抱怨，老師所做的心等候！不要抱怨，老師所做的一切都是為了幫助您的孩子改正一切都是為了幫助您的孩子改正缺點(diǎn)！缺點(diǎn)！382.2.重視學(xué)生安全意識(shí)的教育。重視學(xué)生安全意識(shí)的教育。（1）按時(shí)到校接孩子，防止丟失。（2）孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以在校園里玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子課間會(huì)追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西。（3）教育孩子不要與陌生

21、人交流。不要與陌生人交流。（4 4）因病、因事不能到校上課，及時(shí)請(qǐng)假。）因病、因事不能到校上課，及時(shí)請(qǐng)假。一定讓學(xué)生牢記您的電話號(hào)碼！一定讓學(xué)生牢記您的電話號(hào)碼！393.3.安全責(zé)任問題安全責(zé)任問題明確：明確：家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)生的一切行為，監(jiān)護(hù)人都要承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)生的一切行為，監(jiān)護(hù)人都要承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校不是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。對(duì)學(xué)生僅起到安全教育和保護(hù)職責(zé)。學(xué)校不是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。對(duì)學(xué)生僅起到安全教育和保護(hù)職責(zé)。所以：所以：1.1.因?qū)W生不按規(guī)定早到校、遲到和來回上學(xué)路上發(fā)生的安全問因?qū)W生不按規(guī)定早到校、遲到和來回上學(xué)路上發(fā)生的安全問題，家長(zhǎng)自負(fù)責(zé)任。題，家長(zhǎng)自負(fù)責(zé)任。2.2.因

22、家長(zhǎng)不按學(xué)校要求，允許孩子騎車上學(xué)和乘坐不具有接送因家長(zhǎng)不按學(xué)校要求，允許孩子騎車上學(xué)和乘坐不具有接送學(xué)生資質(zhì)的車輛引發(fā)的安全問題，家長(zhǎng)自負(fù)責(zé)任。學(xué)生資質(zhì)的車輛引發(fā)的安全問題，家長(zhǎng)自負(fù)責(zé)任。3.3.因?qū)W生傷害他人造成的安全問題，致害方家長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任。因?qū)W生傷害他人造成的安全問題，致害方家長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任。4.4.特異體質(zhì)的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要告知學(xué)校，并與學(xué)校簽訂安全特異體質(zhì)的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要告知學(xué)校，并與學(xué)校簽訂安全承諾書。因?qū)嶋H病情引發(fā)的自發(fā)和傷害他人事故，如果學(xué)校承諾書。因?qū)嶋H病情引發(fā)的自發(fā)和傷害他人事故，如果學(xué)校不知情，家長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任。不知情，家長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任。404.4.學(xué)校會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育與保護(hù)學(xué)校會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育與保護(hù)1.班會(huì)課上的安全教育。2.日常的課間管理。3.監(jiān)督崗的安全監(jiān)督。4.放學(xué)教師護(hù)送。5.上學(xué)時(shí)段，東西路口的值日教師監(jiān)護(hù)。6.課間，校園各區(qū)域的值日教師監(jiān)管。7.上學(xué)和放學(xué)時(shí)段，公安和交警部