三十米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載三十米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)三十米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)花園口小學(xué)時(shí)鐵良今天我說課的內(nèi)容是“ 3030 米快速跑”的第一課時(shí)。一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以健康第一 ”為指導(dǎo)思想; ;以 身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維健康觀 ”為 理念。運(yùn)用以發(fā)展學(xué)生自主、合作、探 究學(xué)習(xí)能力為主題的教學(xué)策略，注重學(xué) 生的觀察與模仿能力的發(fā)展，試圖通過 實(shí)踐讓學(xué)生體驗(yàn) 3 30 0米快速跑運(yùn)動(dòng)的特 點(diǎn)，掌握 3030 米快速跑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)。 并通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn) 學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓學(xué)生通過自我設(shè)計(jì)、 自我控制、自我評價(jià)的學(xué)習(xí)，在課中有 所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)新，處理好學(xué)習(xí)與思考、學(xué)會(huì)與會(huì)學(xué)、知識與智力、繼承與創(chuàng)新 等

2、關(guān)系，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)。二、說教材教材內(nèi)容：3030 米快速跑學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1 1、 教材簡析： 3030 米快速跑是水平二 的教學(xué)內(nèi)容之一。人們?nèi)粘Ｉ睢Ⅲw育 鍛煉都離不開它，有很大的實(shí)用價(jià)值， 也是每個(gè)人都具有的自然活動(dòng)能力。一 個(gè)正常的學(xué)生不用教，其自身就已經(jīng)具 有一定跑的能力。把3030 米快速跑作為本 節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容， 是通過游戲讓學(xué)生自 己體驗(yàn)練習(xí)，從而自己感受到快速跑的 正確姿勢，提高快速跑的能力。通過實(shí) 踐培養(yǎng)學(xué)生積極思考、探索日?；顒?dòng)規(guī)律的習(xí)慣，科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉。2 2、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)中五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（運(yùn)動(dòng) 參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、 社會(huì)適應(yīng)）

3、的要求，我確定了本課的學(xué) 習(xí)目標(biāo)。（1 1） 、 參與目標(biāo)： 通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的精 神；（2 2） 、 技能目標(biāo)： 通過學(xué)生練習(xí)，體驗(yàn) 3030 米快速跑的正確姿勢，并提高奔跑能力；(3)、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的群體 責(zé)任感，提高合作、競爭的意識和能力 及勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3 3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)、 本課時(shí)是“ 3(米快速跑”的第 一課時(shí)，同學(xué)們對快速跑的正確姿勢還 沒有足夠的認(rèn)識，所以我把體驗(yàn)前腳掌 著地，身體向前傾的正確姿勢。”作為本 課的重點(diǎn)。(2)、 根據(jù)掌握運(yùn)動(dòng)技能的基本規(guī) 律，在體驗(yàn)3 0米快速跑的正確姿勢后 應(yīng)盡快使其正確運(yùn)用

4、。所以以正確的姿 勢 跑得自然、協(xié)調(diào)、身體平穩(wěn)。是本 課的難點(diǎn)。三、說學(xué)情(水平二)四年級的學(xué)生，興趣廣 泛，模仿能力很強(qiáng)，活潑好動(dòng)、喜歡游 戲。處在長身體和各種體育活動(dòng)的初級 階段，就是走和跑，其習(xí)慣和方法都沒 有定型，如果在教學(xué)中，以跑的各種游 戲來教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn) 3030 米快 速跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、 敢于親身體驗(yàn)的吃苦精神，通過練習(xí)形 成良好的體形， 發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，結(jié) 合趣味性強(qiáng)、形式多樣的游戲，為學(xué)生 提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)。讓學(xué)生體 驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，身心得到發(fā)展, 心理需求學(xué)習(xí)好資料歡迎下載得到滿足，從而提高學(xué)生的綜 合素質(zhì)。四、說教法教學(xué)有法教無

5、定法”根據(jù)四年級學(xué)生活潑好動(dòng)、興趣愛 好廣泛和教學(xué)內(nèi)容枯燥無味的特點(diǎn)，本 節(jié)課我主要采取嘗試教學(xué)法、游戲競賽 法、分組練習(xí)法.以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣 為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中 悟，悟中有升華。五、說學(xué)法教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思考、嘗試、探 索和討論的方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過老 師的指導(dǎo)和幫助， 順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來，給了學(xué)生多一點(diǎn)自我表現(xiàn)的 機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多得到一些成功的喜悅， 他們學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，做到了從不會(huì)到學(xué)會(huì)、從學(xué)會(huì) 到會(huì)學(xué)，使學(xué)生真正成為了體育學(xué)習(xí)的 主人。六、說教學(xué)過程根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能變化的科學(xué) 規(guī)律，本節(jié)課分為激發(fā)興趣，導(dǎo)入新 課；主動(dòng)參與， 合作探究學(xué)練； 體 驗(yàn)合作樂趣；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載穩(wěn)定情緒、恢復(fù)身心四 個(gè)階段來完成。1 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課良好的開端是成功的一半，為了激 活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課的開始，進(jìn)行了課 堂常規(guī)后，我設(shè)計(jì)了這樣導(dǎo)語：同學(xué)們好！ 我們一起跳兔子舞好嗎？ ”然后學(xué)生 伴隨著 兔子